有關(guān)誤會(huì)作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文9篇，歡迎大家分享。

誤會(huì)作文 篇1

　　前幾天，我遇到了一場(chǎng)誤會(huì)，說(shuō)起來(lái)真是讓人哭笑不得。

　　那天，我寫(xiě)完作業(yè)之后，正在玩兒。忽然，老爸氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“王智偉！你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)還有臉在這兒玩兒？馬上給我寫(xiě)作業(yè)去！”我剛想說(shuō)自己寫(xiě)完了，老爸又馬上接著說(shuō)：“我現(xiàn)在不想聽(tīng)任何借口，你馬上給我回屋子里去，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”沒(méi)辦法，我只好先走回了房間。

　　進(jìn)到房間，我突然醒悟了過(guò)來(lái)，我寫(xiě)完作業(yè)了??！那我為什么要進(jìn)到屋子里來(lái)呢？

　　想到這兒，我就出去找到了老爸，對(duì)他說(shuō)：“老爸，我的作業(yè)早就寫(xiě)完了！”可老爸一臉不信地說(shuō)：“那在哪兒呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)啊?！蔽伊⒖袒卮鹫f(shuō)：“在桌子上放著，我馬上把作業(yè)拿來(lái)，不過(guò)，等我把作業(yè)拿來(lái)了，你可要向我道歉。”老爸毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　我立馬又回到房間?？晌艺襾?lái)找去，把房間翻了一個(gè)底兒朝天也沒(méi)找到。老爸這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)有吧。”我沒(méi)理會(huì)，又仔細(xì)地回憶了回憶，認(rèn)真地找了起來(lái)。他正說(shuō)著我就把作業(yè)找到了。

　　我把作業(yè)遞給了老爸，他看了看，馬上認(rèn)真地向我道了歉。

　　我以后可不能學(xué)習(xí)老爸這樣，我要認(rèn)真聽(tīng)別人談話，避免誤會(huì)別人。

誤會(huì)作文 篇2

　　老師與同學(xué)之間常常存在著一些誤會(huì)，面對(duì)老師的誤會(huì)，同學(xué)們的做法不太相同。最常見(jiàn)的做法有以下幾種。

　　1、當(dāng)面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因?yàn)楫?dāng)老師正在對(duì)你進(jìn)行批評(píng)時(shí)，老師的情緒也是很激動(dòng)的，如果在這個(gè)時(shí)候頂撞，老師的情緒會(huì)更激動(dòng)，結(jié)果只會(huì)適得其反，并且老師還會(huì)認(rèn)為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì)你了，要辯解也要等到事后，這是對(duì)老師最起碼的尊重。否則，只會(huì)讓師生之間的摩擦更大。

　　2、從此對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn)，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說(shuō)你幾句也是為你好，有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的，即使有哪個(gè)地方說(shuō)的不對(duì)也不應(yīng)該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對(duì)可以提出來(lái)，不好意思當(dāng)面說(shuō)可以采用書(shū)信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì)影響到你這一科的成績(jī)。我想，師生之間的誤會(huì)應(yīng)該沒(méi)有不能化解的。

　　3、不辯解。這種方式我認(rèn)為是比較好的一種，誤會(huì)如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對(duì)待他人?？墒敲鎸?duì)誤會(huì)，極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因?yàn)樗麄儽任覀兡苋獭Ｒ稽c(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們，這種“愛(ài)的誤會(huì)”是不必辯解的。

　　最后，向各位老師提一點(diǎn)意見(jiàn)：請(qǐng)各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調(diào)查清楚了再下結(jié)論，以減少師生之間的誤會(huì)，讓師生之間的關(guān)系更和睦！

誤會(huì)作文 篇3

　　在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我曾誤會(huì)過(guò)一個(gè)人，雖然到最后還是把這個(gè)誤會(huì)解開(kāi)了，不過(guò)這件事我到現(xiàn)在還記得十分清楚。

　　放學(xué)了，我準(zhǔn)備打車回家了，可是一摸口袋什么都沒(méi)有，然后后我就開(kāi)始回想，是不是有人把我的錢偷了，然后我就想到了我的好朋友余江山，因?yàn)閯倓偹臀医韫P，我沒(méi)時(shí)間給他所以就叫他自己從我口袋拿一支，是不是他在拿我的筆時(shí)順便偷走了我的錢呢？我正想著，他就來(lái)了，他看著我好像沒(méi)錢坐車就說(shuō)：“是不是沒(méi)錢坐車，我借你?！闭f(shuō)完他就拿出一張十塊的給我。我一想：我正好丟了十塊，難道真的是他拿的？之后我便開(kāi)始質(zhì)問(wèn)他，見(jiàn)他不承認(rèn)我就把錢拿過(guò)來(lái)上車去了。

　　回到家后，我把橡皮擦和筆拿出來(lái)準(zhǔn)備做作業(yè)，可是我拿出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)中間還夾著一張十塊錢，我一想：對(duì)哦，媽媽怕我把這錢弄丟了就把錢放在這。我又一想：那我不是誤會(huì)了他！媽媽看見(jiàn)我不開(kāi)心就問(wèn)我：“今天怎么不開(kāi)心？”我說(shuō)：“今天我把一個(gè)人給誤會(huì)了，我該怎么辦？”媽媽就叫我去道歉，我聽(tīng)了媽媽的話，中午去學(xué)校我拿著十塊錢走到他面前，說(shuō)：“對(duì)不起，我的好朋友是我誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我?！闭f(shuō)完便把錢還給他。他看見(jiàn)我這樣便說(shuō)：“沒(méi)事都是好朋友?！敝笪覀冏兂闪俗詈玫呐笥蚜?。

　　后來(lái)我懂得這樣一個(gè)道理：不管做什么事都要仔細(xì)，在事情還未搞清楚之前不能亂下結(jié)論，要搞清楚事實(shí)再下結(jié)論。不然，有可能會(huì)失去一段寶貴的友誼。

誤會(huì)作文 篇4

　　今天早晨我和帆帆約好了，放學(xué)后打掃完教室一起回家，可我去找他時(shí)，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的身影。

　　事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的教室找他了。走到半路時(shí)，我看見(jiàn)了他的同班同學(xué)樂(lè)嘉。便問(wèn)她：“樂(lè)嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂(lè)嘉張大嘴巴，有些驚愕的說(shuō)道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說(shuō)好一起走的嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂(lè)嘉一起下樓去乘公交車了。

　　到光電園站下了車，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)熟悉的身影——帆帆!

　　我走過(guò)去，雙手叉腰，憤憤地問(wèn)他：“帆帆，你怎么不等我?”

　　“你說(shuō)什么?!我還想問(wèn)你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。

　　“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺(jué)得他在狡辯，于是氣呼呼地說(shuō)道：“我去找你走到半路時(shí)，樂(lè)嘉告訴我，你早走了!”

　　帆帆聽(tīng)了，頓時(shí)急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒(méi)有人了!”

　　“如果你后走，為什么會(huì)比我先到?”我還是有點(diǎn)不太相信，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，質(zhì)問(wèn)道。

　　“你坐的826，對(duì)不對(duì)?”他反問(wèn)道。

　　“對(duì)!”我肯定地回答。

　　“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當(dāng)然比我后到?！?/p>

　　“哦!原來(lái)如此!”我和他異口同聲地說(shuō)。

　　帆帆覺(jué)得被誤會(huì)了，心有不甘，迅速地跑到樂(lè)嘉身邊，質(zhì)問(wèn)道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會(huì)知道?!”樂(lè)嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”

　　哦，這下真相大白了，看來(lái)是我和樂(lè)嘉下樓的時(shí)候，帆帆去教室找的我。

　　我恍然大悟：有時(shí)候我們的判斷和事實(shí)的真相相差甚遠(yuǎn)!