誤會的作文(集錦15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的誤會的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

誤會的作文1

　　昨天的一件事在今天變成了一場誤會。

　　昨天，體育課剛上好，也剛走進教室，老師就叫女生過去，一口水也沒喝的女生百般不得其解地愣了一下，都十分疑惑而又無奈地走到了徐老師那里。原來，是徐老師要向女生借火柴。女生都十分驚訝，因為她們沒有火柴，更不用說男生了。所以，有一些女生就去向五（2）班借火柴給徐老師。

　　今天一早，孫老師就在廣播里說，三樓女廁所水箱被火燒壞的事。廣播以后，孫老師就在三樓樓道中走著，剛好女生里有兩個知道昨天是誰弄的。孫老師知道后，就帶著這兩個女生去看看是誰，結(jié)果，五（2）班說是四（2）班女生弄的，孫老師也被搞糊涂了。原來這是一場誤會，女生向五（2）班借火柴，就被錯認(rèn)為是四（2）班女生弄壞了水箱。

　　從這個誤會中，我知道了事情沒有調(diào)查清楚就說別人，很容易弄錯，也會引起誤會。這場誤會我是不會忘記的！

誤會的作文2

　　結(jié)婚第三年，先生跟我商量要把婆婆從鄉(xiāng)下接來安度晚年。先生很小時父親就過世了，是婆婆一個人撫養(yǎng)他長大，供他讀完大學(xué)。

　　我連連說好，馬上給婆婆收拾一間朝南帶陽臺的房間，可以曬太陽，養(yǎng)花草什么的。先生站在陽光充足的房間，一句話沒說，突然舉起我在房間里轉(zhuǎn)圈，在我張牙舞爪地求饒時，先生說：“接咱媽去。”每當(dāng)我和先生發(fā)生爭執(zhí)而又不肯屈服時，他就用這種方法把我舉起來，在腦袋上方搖搖晃晃，一直到我嚇的求饒。這種驚恐的快樂讓我迷戀。

　　婆婆來后我們原本快樂的生活漸漸有了不和諧。比如婆婆看不慣我買鮮花回來，在她眼里那是一種奢侈的浪費，而我卻覺得花可以帶給我美好的心情：還有我喜歡購物，每當(dāng)她看到我大包小包的買東西回來，就覺得我亂花錢，不會持家過日子。這些她還能忍耐，最讓她看不慣的是先生每天起來給我做早餐。

　　這對她來說簡直是忍無可忍的，早餐桌上，婆婆的臉通常都是陰著的，我只好裝作看不見。婆婆便把筷子弄得叮當(dāng)亂響，這是她無言的抗議。我在少年宮做舞蹈老師，一天跳來跳去已經(jīng)夠累的了，唯一的樂趣就是早上多睡一會兒，于是，我對婆婆的抗議裝聾作啞。

　　婆婆偶爾會幫我做些家務(wù)，但她一做我反而更忙了。比如，我把垃圾袋通通收集起來，說等攢夠了賣廢塑料，搞得家里到處都是廢塑料袋：她舍不得用洗潔精洗碗，為了不傷她的自尊，每次她洗完后我都偷偷再洗一遍。

　　一次，我晚上偷偷洗碗時被婆婆看見了，她“啪”的一聲摔上門，趴在自己的房間里就放聲大哭。先生左右為難，事后，先生一晚上沒跟我說話。任我撒嬌、耍賴，他也不理我。我火了，問他：“我究竟哪里做錯了？”先生瞪著我說：“你就不能遷就一下，碗再不干凈也吃不死人吧？”后來，好長一段時間，婆婆都不跟我說話，家里的氣氛開始逐漸尷尬。那段日子，先生活的很累，不知道先逗誰開心好。

　　婆婆為了不讓兒子做早餐，義無反顧地承擔(dān)起燒早飯的“重任”。婆婆看著先生吃得快樂，就用眼神譴責(zé)我沒有盡到做妻子的責(zé)任。為了逃避尷尬，我只好在上班的路上買包奶打發(fā)自己。

　　睡覺時，先生有點生氣的問我：“蘆荻，你是不是嫌棄我媽做飯不干凈才不在家吃？”說完他翻了一個身，留給我冷冷的脊背任憑我委屈的流淚。最后，先生嘆氣：“蘆荻，就當(dāng)是為了我，你在家吃早餐行不行？”我只好回到尷尬的早餐桌上。

　　那天早晨，我喝著婆婆燒的稀飯，忽然一陣反胃，肚子里所有的東西都搶著。

誤會的作文3

　　昨天放學(xué)后，我拿起乒乓板，急匆匆地跑向乒乓室。

　　來到乒乓室門口，我看見沈老師正背對著門口，忙著給乒乓隊員發(fā)球。我在門口看了一會兒，沒有聽到沈老師叫我去訓(xùn)練。我失望極了，只好垂頭喪氣地來到一樓做作業(yè)。

　　過了一會兒，我又來到乒乓室門口，等了好久，還是沒有練球的機會。我悶悶不樂地想：沈老師是不是不想教我打球了？但我仍不想放棄，只好默默地等著，可是沈老師卻把我當(dāng)成了空氣一樣。

　　我傷心地含著眼淚，回到教師辦公室。我感覺乒乓球就在我的眼前晃來晃去，它太吸引我了。我只好打電話給媽媽。媽媽帶著我來到沈老師身邊。誰知，沈老師一看見我，就奇怪地問：“你怎么才來呀？”

　　我委屈地說：“我都來過好幾次了，可您每次都那么忙，我只能站在門口等。”媽媽聽了，指著我的額頭，笑著說：“你這個小傻瓜，沈老師的后腦勺沒有眼睛，你站在后面，他怎么能看見呢？”

　　我這才恍然大悟，原來是我誤會了沈老師。我真傻！

誤會的作文4

　　那是我上小學(xué)的時候。有一天我們?nèi)客瑢W(xué)都在讀書，就在這時我的班主任走到我的座位說："國蘭，你來一下我的辦公室。

　　我來到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著一張小紙條說：國蘭這是你寫的嗎?我拿過一看里面寫了一些不好的話;心里想這怎么可能是我寫的呢?原后我說：老師這不是我寫的。老師不相信的`說;不是你寫那怎么在你的作業(yè)本上，全部同學(xué)的字都不像，就是像你的字，我聽了心里很委屈，當(dāng)時就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會想想如果這真是我寫的，我回還會那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。

　　后來我聽說是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽了真想把他拉到老師那里去，說清楚不是我寫的。啊誰能理解我的感受。真是一個感到傷心的事同時也任我感到委屈。這就是我的一件誤會的事。

誤會的作文5

　　筆，是小學(xué)生最常用，也是不可缺少的東西。正是這樣，才造成一次不可挽回的悲劇。

　　在一次考試時，我竟然忘了帶筆！情急之下，我向后桌借筆（同桌不借）這小小的舉動被語文老師看見了，她大步走來，彎下腰扣了10分。10分！這可是一個巨大的分?jǐn)?shù)呀！這下子連考90都沒希望了。我們老師扣分從不手軟，聽都不聽理由就扣。這下真是跳進黃河也洗不清了，回家媽媽一定要給我一大“坨”卷子了。下課了我還是試著和老師溝通了下，沒戲。

　　先不說皮肉之苦。因為這次的卷子很簡單，我還向同桌說過，如果分?jǐn)?shù)沒比他高我就是豬。到時候，讓我情何以堪呀！不僅如此，我還會讓老師對我留下壞印象，覺得我是一個偷看答案的孩子。一瞬間，我的眼前一片黑暗。

　　10分一去不復(fù)返了，希望這次教訓(xùn)能讓我長長腦子。也希望老師扣分前問清楚事實真相，再下手扣分。當(dāng)然，我一定也要改改這不帶筆的毛病！