【篇一：關于誤會的作文600字】

　　那個和煦的午后，涼風拂過你我，我們一起走出校門，原來我們還可能回復昔日的友誼。

　　事情發生在五年級，那時重新編班，在新的班上級里只有你是我一年級的舊識，雖然我們當時并非好友，但畢竟也同班了二年，對彼此有一定的了解，所以我決定和你成為好朋友。經過一番努力后，我們真的成為了形影不離的朋友。

　　這天是資源回收的日子，平常都是我和她一起去回收，但那天，不知道為什么，她好像不想和我去，碰巧有一個平常也和我不錯的同學要跟我去倒垃圾，于是我接受了，現在想起那時的接受，真是個錯誤的選擇，在我和那個同學去垃圾場的途中，耳邊都是關于她的壞話，因為早上她不和我去倒回收，加上這個同學的話，回到教室，我不再理他了。

　　后來我和她都有了其他的朋友了，在不知不覺中兩個對立的小團體，再加上老師每次都會把我們兩組的成績拿來互相比較，絲毫沒有要幫我們融合的跡象，于是我們持續對立著。

　　直到六年級時，我們換了老師，那位老師人很好，也對這兩個小團體感到頭痛，不過經過老師的努力撮合，我和她和好了，兩個團體合而為一，成為一個大團體，這個團體非常團結，老師從此為這個團體感到驕傲。

　　后來我才知道原來那天她不和我一起去倒垃圾，是因為不舒服，但因為謠言的可怕，所以造成了這個結果，但我們為何那么不信任自己的朋友呢?相信一個人有那么難嗎?如果我當時選擇信任……

　　【篇二：關于誤會的作文600字】

　　蔚藍的天空中，幾朵潔白的云朵悠然自得地漫步其中。此時此刻，站在教室的我正怒氣沖沖地指著同學的鋼筆怒吼一聲：“你小子，膽長肥了，敢拿我的鋼筆?是不是不想混了，看我今天怎么修理你。”“小軍，誤會、誤會，真的是誤會……這究竟是怎么回事呢?要想明白事情的緣由還得從今天中午說起。

　　今天中午，我心情大好，步履矯健地來到學校。大課間做完操回來后，我看了一眼寫了半截的作業，不假思索地去拿鋼筆。“我的鋼筆呢?”我把筆袋翻了個底朝天，但依舊沒有找到鋼筆。我仔仔細細地回想了一遍，這小家伙分明就放在桌子上，怎么會不翼而飛呢?

　　找了半天沒找著，我只好無可奈何地去求助死黨，可萬萬沒想到的是他的手中競拿著我的鋼筆，只見死黨正在那奮筆疾書。我火冒三丈大步沖上去，怒喝一聲：“你小子，膽長肥了，敢拿我的鋼筆?看我今天怎么修理你。”一頓暴揍后我想，真是知人知面不知心，心里不斷涌出憤怒。“還是死黨，沒義氣。”朋友被我暴打一頓后，面對怒不可遏的我，怯怯地說：“小軍，誤會、誤會啊，肯定是誤會。”“誤會?”我拆開筆指著墨水高度說：“這全部滿格的墨水高度會有誤會?”我大喊，“少給我廢話，說吧，你說怎么死?”我憤怒得像要從頭上噴出火，溫度驟升。我握著拳頭緊追著死黨東逃西竄，邊跑邊喊“寶哥，饒命啊。”“看在你幫過我的份上，筆給我，饒你一死。”“給、給……”朋友連忙遞來筆，小聲嘀咕：“我剛買的，命真苦。”

　　放學了，我收拾東西回家。突然，感覺腳底下墊著什么，抬腳一看，是我那支可憐的鋼筆正臟兮兮地躺在那兒。“這是……我的?”我思索片刻，那支筆肯定是死黨的。我恍然大悟，一個箭步沖下教學樓。快步奔向死黨，“還你。”死黨萬分驚訝：“我是不是做夢，這不是真的，一定不是……”說著還掐掐臉，“疼!”“不過你怎么又還給我了?”為了掩飾自己的莽撞，我丟出一句“為了考驗你……”

　　我們的誤會化解了，我很高興，因為我明白了我有一個講義氣，并且寬宏大量的好哥們。