【篇一:關于誤會的作文600字】

那個和煦的午后,涼風拂過你我,我們一起走出校門,原來我們還可能回復昔日的友誼。
事情發生在五年級,那時重新編班,在新的班上級里只有你是我一年級的舊識,雖然我們當時并非好友,但畢竟也同班了二年,對彼此有一定的了解,所以我決定和你成為好朋友。經過一番努力后,我們真的成為了形影不離的朋友。
這天是資源回收的日子,平常都是我和她一起去回收,但那天,不知道為什么,她好像不想和我去,碰巧有一個平常也和我不錯的同學要跟我去倒垃圾,于是我接受了,現在想起那時的接受,真是個錯誤的選擇,在我和那個同學去垃圾場的途中,耳邊都是關于她的壞話,因為早上她不和我去倒回收,加上這個同學的話,回到教室,我不再理他了。
后來我和她都有了其他的朋友了,在不知不覺中兩個對立的小團體,再加上老師每次都會把我們兩組的成績拿來互相比較,絲毫沒有要幫我們融合的跡象,于是我們持續對立著。
直到六年級時,我們換了老師,那位老師人很好,也對這兩個小團體感到頭痛,不過經過老師的努力撮合,我和她和好了,兩個團體合而為一,成為一個大團體,這個團體非常團結,老師從此為這個團體感到驕傲。
后來我才知道原來那天她不和我一起去倒垃圾,是因為不舒服,但因為謠言的可怕,所以造成了這個結果,但我們為何那么不信任自己的朋友呢?相信一個人有那么難嗎?如果我當時選擇信任……
【篇二:關于誤會的作文600字】
蔚藍的天空中,幾朵潔白的云朵悠然自得地漫步其中。此時此刻,站在教室的我正怒氣沖沖地指著同學的鋼筆怒吼一聲:“你小子,膽長肥了,敢拿我的鋼筆?是不是不想混了,看我今天怎么修理你。”“小軍,誤會、誤會,真的是誤會……這究竟是怎么回事呢?要想明白事情的緣由還得從今天中午說起。
今天中午,我心情大好,步履矯健地來到學校。大課間做完操回來后,我看了一眼寫了半截的作業,不假思索地去拿鋼筆。“我的鋼筆呢?”我把筆袋翻了個底朝天,但依舊沒有找到鋼筆。我仔仔細細地回想了一遍,這小家伙分明就放在桌子上,怎么會不翼而飛呢?
找了半天沒找著,我只好無可奈何地去求助死黨,可萬萬沒想到的是他的手中競拿著我的鋼筆,只見死黨正在那奮筆疾書。我火冒三丈大步沖上去,怒喝一聲:“你小子,膽長肥了,敢拿我的鋼筆?看我今天怎么修理你。”一頓暴揍后我想,真是知人知面不知心,心里不斷涌出憤怒。“還是死黨,沒義氣。”朋友被我暴打一頓后,面對怒不可遏的我,怯怯地說:“小軍,誤會、誤會啊,肯定是誤會。”“誤會?”我拆開筆指著墨水高度說:“這全部滿格的墨水高度會有誤會?”我大喊,“少給我廢話,說吧,你說怎么死?”我憤怒得像要從頭上噴出火,溫度驟升。我握著拳頭緊追著死黨東逃西竄,邊跑邊喊“寶哥,饒命啊。”“看在你幫過我的份上,筆給我,饒你一死。”“給、給……”朋友連忙遞來筆,小聲嘀咕:“我剛買的,命真苦。”
放學了,我收拾東西回家。突然,感覺腳底下墊著什么,抬腳一看,是我那支可憐的鋼筆正臟兮兮地躺在那兒。“這是……我的?”我思索片刻,那支筆肯定是死黨的。我恍然大悟,一個箭步沖下教學樓。快步奔向死黨,“還你。”死黨萬分驚訝:“我是不是做夢,這不是真的,一定不是……”說著還掐掐臉,“疼!”“不過你怎么又還給我了?”為了掩飾自己的莽撞,我丟出一句“為了考驗你……”
我們的誤會化解了,我很高興,因為我明白了我有一個講義氣,并且寬宏大量的好哥們。
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