誤解是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。今天小編就來分享有關誤會的作文：那一次誤解，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　有關誤會的作文：那一次誤解(一)

　　上周星期四，我們有一節信息課。陳騏康摸了摸口袋，大呼小叫起來：“Oh，No!我的U盤呢?有沒有人看見?”我走上前好心地問：“什么事情?”他指著我一口否定：“是不是你偷的?老實交待。”我連忙擺擺手，一臉無辜地說：“不是我，真的不是我。我偷你的U盤干什么?不是沒事找事干嗎?”他看到我一臉堅定的樣子，不禁動搖了，猶豫地說：“那好吧，我這樣做不對，沒有事實來證明，是不能否定同學偷東西的。”我微笑著說：“我幫你找吧。”

　　我們倆四處尋找，我翻了陳騏康的抽屜和書包，還檢查一下地面。咦?真沒有!我著急地問：“在丟之前是什么時候?”“中午，在文具盒里。”我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。結果只發現了一些紙巾。最后，他再也忍不住了，說：“別裝了，到處都找過了，肯定是你偷的!”我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無法辯解。我汗直往外冒，快上課了怎么辦?我突然想起了什么，跑到語文老師的辦公桌上找到了他的U盤，因為他坐在第一排，離老師的辦公桌比較近。“終于找到了!”我高舉著他的U盤，激動地大喊起來。他拿到U盤后，十分慚愧。臉羞得像個紅蘋果，那樣子恨不得找個地縫鉆進去。“真對不起，我誤解了你。但你卻仍然好心幫忙，而且沒有責怪我。”我笑了，開心地說了聲：“不用謝!”

　　信任，是架設在人與人之間心靈的橋梁;是做人的基本準則;是溝通心靈的紐帶。金燦燦的陽光灑在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用誤解那把利刃去傷害別人。要用愛，像陽光一樣去溫暖別人。

　　有關誤會的作文：那一次誤解(二)

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　我手正準備拿起來的時候，被老師看見了，老師問我“你干什么?”我吞吞吐吐的說：“陳明…把我的小木船…摔壞了…然后，又踩壞了”老師問陳明說：“是不是這樣的?”陳明哭哭啼啼的說：“我不是故意的，是我想看您有沒有來，不小心把他摔壞了，然后，我怕您來把小木船給收走，所以我把它弄到座位下去了!一部小心給踩壞了，所以被朋友誤解!”

　　過了一會兒，我聽他的解釋低下了頭，對陳明說：“對不起，我侮辱了你，對不起!我錯了。我誤解了你。”我把東西收了起來。

　　過兩年，我們去報名了，突然發現陳明不在了，聽老師說：“陳明轉到了上海念了”。聽了這句話，我立馬哭了，放學后，我飛快的回了家，拿起那摔壞的小木船，立刻眼眶里含滿了淚水，突然，我聽到門鈴響了，我把眼淚擦掉，我還以為是陳明呢!原來是一名郵遞員叔叔，我想會是誰寄的呢?我不由分說的連忙打開，看見的是陳明的小木船，我的眼眶立刻又出了淚水，就要哭出來的時候，突然聽到媽媽叫我：“寶貝，快出來看誰回來了。”我立馬把淚水擦掉說：“來了。”出來一看是爸爸，我連忙跑過去。我說：“爸爸，你后面拿得什么?”爸爸說：“你肯定又哭了是不是?”我低下頭小聲地說：“陳明走了，我很難過，他還把他的小木船給了我”。只聽“呀”的一聲，我合爸爸回頭一看，原來是媽媽摔倒了，我連忙跑過去說：“媽媽，您沒事吧!”媽媽說：“沒事”!我把媽媽慢慢的扶起來。我說：“爸爸你身后拿得什么啊?”爸爸說：“我差點給忘了，祝你生日快樂，我拿得是你的生日蛋糕和你的生日禮物”。爸爸說：“陳明給你了他的小木船”。我把他拿過來，里面塞著一封信。

　　親愛的朋友：

　　你好!你不要忘了今天是你的生日，今天是你生日又是新的一學期，真是雙喜臨門啊!對不起，我不應該去上海念書，要不然的話就能和你一起過生日了。我把小木船當作生日禮物送給你。我一直想對你說一句話：“謝謝你，我的朋友”。

　　祝你生日快樂，我的朋友。

　　祝你身體健康成長，學習進步。

　　有關誤會的作文：那一次誤解(三)

　　那天烏云滿布，天空陰沉沉的，仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一個惡魔伸出魔抓要吃掉整個世界，萬萬沒想到的是一個真正的“惡魔”在向我靠近，一步一步又一步......我坐在附近看書，看到最精彩的時候被一聲尖叫給打斷了。哎，真是掃興，誰呀?在圖書館大鬧!我心里想。盡管不開心，但是我的好奇心愈來愈強烈，所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見一個五六歲大的小女孩，正焦急地又蹦又跳。眨眼一看，她有一頭卷卷的長發，水靈靈的眼睛，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴，讓人看了忍不住稱贊她漂亮。這么一個可愛的小女孩究竟發生什么事了?原來她弄丟了父親給她的100元錢，“叔叔......"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手，這么一個可愛的小女孩成功贏得了管理員的憐憫之心，于是管理員毫不猶豫地答應了。找呀，找呀，怎么樣都找不著。是呀，在這么大的“書海”里面找那一張百元大鈔真不容易，“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸，我爸爸會打死我的。”小女孩話語中帶著一絲畏懼。管理員焦頭爛額，這時發現了救命“法寶”——手機，于是撥通了她家長的電話。

　　過來許久，一個中年男人面帶嚴肅地走進來，小女孩馬上停止抽泣。我想：這就是她口中會打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著周圍每一個人，當他看到我時，我不由自主地把頭扭向書的方向。“說!你為什么弄對了。”他一把抓起小女孩的領子，聲音大的回蕩在整個樓中。“我...我。”小女孩不知所措，大概是被父親的話語嚇到了，我對她產生一絲同情。“啪!”空氣頓時凝固了，那一瞬間，好像一頭猛虎撲向一只可愛的小綿羊，那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上。“是不是她偷的?”瞬間她父親那粗糙的手指向我，我當時大腦一片空白，為什么這樣胡亂冤枉人呢?“就是，就是。”小女孩在父親身邊起哄。這讓我對她的憐憫化成了仇恨，我狠狠地瞪著她，她嚇到躲到父親身后。緊接著，她的父親大步流星地像我走來，如獅子一般的怒吼，豹一般的速度，熊一般的力氣。“還不趕緊承認!”“我沒有!”我反駁，瞬間一滴渾濁的淚水流了下來"。管理員于心不忍，“先生，她還只是個孩子!”他有轉過來語重心長的對我說：“孩子，快道歉就沒事了。”我知道他話里有話倔強的我就是不肯求饒，我相信清者自清。她的父親還是不肯放過我，突然從人群中傳出這樣一句話：“圖書館不是有監控嗎?”“對呀，我怎么沒想到。”管理員感嘆道。放出錄像一看，原來是那個小女孩故意放在書架里的，她的父親丟下一句話“姑娘，對不起，我沒教育好這個死丫頭!”“死丫頭”這三個字故意說的很重，之后，揪著女兒的耳朵消失在人群當中。

　　我不知道為什么那個女孩要這么做，我這回嘗到了被人誤會的“滋味”了，真不好受。這也提醒我，生活中也有蠻不講理的人，對待這種人要好好想想辦法，可不能再像這次這樣硬碰硬了!

　　有關誤會的作文：那一次誤解(四)

　　你被別人誤解過嗎?那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，并且，還是被我最最敬愛的老師誤解。

　　那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，(因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了)

　　可找來找去，總是沒找到

　　我心想：“這可怎么辦?英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰場上丟了搶嗎。

　　也可能是她沒發給我，因為我在最后一趟位，單人單桌也可能是她落了吧!于是，我就去問發書得人：“你發給我書了嗎?”發書的人說：“我發給你了”

　　咦?這就怪了，她發給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。

　　我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。

　　于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟。”

　　我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風時時令人贊嘆不已。”想到這里，我不由的盼望著快點下課

　　叮鈴鈴!下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發生了發生了。

　　老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”

　　老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。

　　提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。