要問那是什么樣的滋味？一個字——苦！

　　如果你沒有“品嘗”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！

　　如果你也“品嘗”過，那我愿意成為你真誠的朋友！

　　今天下午上數(shù)思課時，我一看標(biāo)題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了。可還沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當(dāng)時上數(shù)思課的李老師問我們學(xué)沒學(xué)過“圖形平移法”，我們都大聲說“學(xué)過”，只有“小胖”（班里一位同學(xué)的美稱）大叫“沒學(xué)過！沒學(xué)過！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過！學(xué)過！”，可老師卻非說我在那里“吼”，將我一起點名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來……正在這時班主任程老師過來了，讓被點罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動，“憑什么！

　　我還要聽課呢！

　　點我站起來的時候我就已經(jīng)不滿了……”我一把鼻涕一把眼淚地說著！

　　最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問，我也不敢發(fā)話。只聽她對其他的兩個同學(xué)說道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”……聽聽，聽聽。根本就沒我什么事，還不讓我回去聽課，真煩！

　　根本就不問問我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！

　　我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時間一分一秒的過去了，我白白錯過了上數(shù)思課的時間……直到放學(xué)了媽媽來接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。后來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時，我也收獲了媽媽給我講的一個法則：“孩子，誤會和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會’的時候，你一定要學(xué)會把‘理解’這個好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學(xué)會理解對方，學(xué)會換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細(xì)想想你大聲糾正同學(xué)錯誤時能不能小聲點兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認(rèn)為是在真誠的回答問題，會不會讓老師感覺你是在課堂上大聲喧嘩呢！

　　“是啊，媽媽，”回過頭來再想想我當(dāng)時在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無關(guān)的嘮叨’，實際上也都是她為我們辛勤付出的真實寫照呀！

　　可我當(dāng)時怎么就不理解呢？”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多……通過這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問而被老師誤會，讓我深深地體驗到了被老師誤會的苦滋味，但是，也讓我深深體會到了被媽媽理解的好感覺！

　　誤會與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開！