小學五年級作文：我的小烏龜

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文：我的小烏龜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文：我的小烏龜1

　　我有兩只小烏龜，它們的名字叫做“快快”和“樂樂。”它們的名字是有兩個意思的：1、是希望他們生活的快快樂樂的，無憂無慮，自由自在；2、也希望我們可以托他們的福，也生活的快快樂樂的。

　　我們的小烏龜也比較小，只有大約我的三分之一大小。它們的殼是以淺綠色為主的。淺綠色中，帶有一點的深綠色，遠遠看去有點像碧綠色。它們是一對兄弟，但如果只通過外表吃看他們的話，是難以分辨他們誰是大哥，誰是老弟的。他們常在一起玩，一起吃飯，一起打滾，一起睡覺。他們兩個從不打架，總是友好的相處在一起。如果我同時碰它們兩個的殼，他們會不約而同的縮到殼里，碰到一起，然后，又用同樣的目光，十分害怕的看著我的眼睛，好像生怕我把它給扔了或殺了吃一樣。我常常訓練它們，讓他們走路的速度加快，如何去找到食物，又怎樣討人歡喜。它們的模仿能力很高，只用一下子就學會了，還知道如何去運用這些本領呢！他們真是一對聰明、可愛、討人喜歡的小烏龜們啊！每次，看見在游戲中的小烏龜們，我都這么想。

　　一眨眼，時間過得可真快，烏龜兄弟們已經(jīng)有我巴掌那么大了，而且還學會了游泳。我拿了一個水盆，把水盆裝滿了自來水，然后先把快快放了進去。烏龜快快馬上沿著盆邊游了起來，還越游越快呢！我把烏龜樂樂也放了進去，只見樂樂也不甘示弱，跟著快快有了起來，速度還與快快不相上下呢！

　　有一次，我想驗證一下誰是哥哥，誰是弟弟。于是，我切了兩塊肉，一塊稍大，一塊稍小。只見快快馬上想曉得那一塊跑去，把大的讓給了樂樂。樂樂也推讓，最后還是快快吃了小的，樂樂吃了大的。由此可見，快快是哥哥，樂樂是弟弟。我又切下一塊肉給快快吃了，因為快快只吃了一塊小肉，少的我要還給它。我也為樂樂高興，因為他有一個如此高尚的哥哥。如果我們也能像他們和平共處，那可是多好啊！

　　每次，我看見了它們，都十分喜愛他們。它們是多么天真活潑啊！

小學五年級作文：我的小烏龜2

　　最近，我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我非常喜歡逗它玩。我最喜歡摸它硬硬的殼，這個漂亮的龜殼就像一個印有花紋的石頭，好看極了！

　　有一天，爸爸媽媽都出去了，我一個人在家無聊，便又跑去逗小烏龜了。按捺不住心中的好奇，我開始仔細觀察它殼上規(guī)則的花紋，心想到底是誰畫出來的？我想到大人說過的甲骨文，會不會它背上的花紋就是甲骨文呢？我很好奇，于是把小烏龜放在手心里好好研究了起來。

　　可是我剛捏著龜殼，想把它拿起來，它就扭頭輕輕咬了我一口，還咬出了兩個小牙印。我趕緊撒開手，還好沒流血，但還是挺疼的。我強忍住眼淚，不是因為勇敢，而是大人都不在家，我哭了誰來安慰我呢？雖然忍著沒掉眼淚，可傷口還是需要處理一下的。大人們平常哪里破了，都是拿創(chuàng)可貼來貼上。對了，就找創(chuàng)可貼吧。可是我翻箱倒柜地找，卻沒有創(chuàng)可貼的影子。那怎么辦呢？拿什么包扎一下好呢？我想到了餐巾紙。可是餐巾紙不粘呀，包不住手指。那……咦？嘴里嚼的泡泡糖怎么樣？我急中生智，吐出泡泡糖，把它拉成長條狀，然后均勻地裹在手指上。嗯，大功告成啦。突然感覺自己太機智了！哈哈……

　　晚上，媽媽回來看到我手上裹著泡泡糖，皺著眉說：“不是跟你說過嗎？嚼過的泡泡糖不能吐出來玩，太不衛(wèi)生了。還裹在手上，快拿下來！”說著就從我的手指上取下泡泡糖。“咦？這里怎么有兩個小牙印？”媽媽奇怪地問。我把事情的經(jīng)過告訴了她，還得意地說出了自己的創(chuàng)意。“哈哈……”媽媽笑得直不起腰來，“傻孩子，泡泡糖怎么能當創(chuàng)可貼呢？你這樣怎么能解決問題呢？而且這一點小傷根本不需要用創(chuàng)可貼啊，哈哈！”媽媽摟著我笑得前仰后合。

　　哼，自以為機智的小舉動，竟然被媽媽無情嘲笑。唉，“機智公主”瞬間淪為“出糗大王”了，這個結局我是真的沒想到啊！

小學五年級作文：我的小烏龜3

　　一天早晨，我迷迷糊糊起床，匆匆忙忙吃完早飯，陽光從窗口射進來，照得人都睜不開眼睛了，于是我準備給新買的小烏龜舒展一下身子，曬曬太陽。

　　這兩只小烏龜只有六厘米長，一只叫黑木頭，它性格有點內(nèi)向，就算是房頂塌了，只要不擊中它，肯定動都不會動一下，就像木頭似的，所以我給它取名黑木頭。還有一只叫做淘氣包，它性格開朗，一點兒都不像黑木頭那樣安靜，經(jīng)常把水弄得撲通撲通的，有可能覺得無聊，想要找點樂趣吧。

　　烏龜?shù)臍ど嫌?3塊看起來很古老的花紋。烏龜和寄生蟹有一個共同的特點，它們都是用殼來保護自己的。如果有敵人來攻擊，它們就會把暴露在外面的四肢和尾巴，全部縮進堅不可摧的殼里。如果覺得烏龜?shù)臍ぶ皇峭接刑撁朐囋嚨脑挘瑢Σ黄穑磥砟愕难例X要掉光了。

　　淘氣包經(jīng)常欺負黑木頭，就連散步也不放過，哎呀，說曹操，曹操就到，淘氣包又來欺負黑木頭了。我的話還沒講完呢，先暫停五分鐘，五分鐘后見。

　　過了十分鐘，呼、呼、呼，淘氣包好像是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣沖了過去；而黑木頭好像是守城的士兵，把全身縮到殼里，好像是定海神針，任憑怎樣打它，都一動不動。

　　現(xiàn)在，我要給烏龜喂食了，再見。等一等，如果你覺得百聞不如一見的話，歡迎你來我家做客。如果你想親自給小烏龜喂食，我可以答應，但是你如果想看烏龜吃東西的話，你還是去大烏龜那里看吧。小烏龜很膽小的，沒人他才吃，有人就不吃。那你肯定會說，這很簡單嘛，不讓他看見不就得了。對不起，有可能一站就是幾個小時。因為誰也不知道，它吃還是不吃，但大烏龜就不一樣，它大多數(shù)都是有食欲的。如果你想了解大烏龜，你可以去問一下鄭老師：葉灝頤二年級時寫的《我家的小魚缸》在哪里。不過我還要補充一句，隨著日子一天天過去，大烏龜?shù)臍らL滿了青苔哦。

　　好啦，看到這，你一定對烏龜有充分了解了吧，再見。