【熱門】我學會了小學作文500字匯編六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我學會了小學作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我學會了小學作文500字 篇1

　　作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長。——題記

　　“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續下了一個星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。

　　“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時間已經完結天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細胞，撥動著我的神經，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細細地聽著……忽然我發現那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動人。

　　我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個角落都在歌唱，每事物都向我發出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。

　　這曲從開始到高潮再到結局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。

　　我在今天這短短的一場雨中我學到了很多，學到了以前從未了解的——傾聽。我發現傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學會成長。

　　讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！

我學會了小學作文500字 篇2

　　也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。

　　去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！

　　于是，從那時候，我便迷戀起素描了。

　　漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！

　　教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。

　　最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。

　　談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。

　　學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！

我學會了小學作文500字 篇3

　　繪畫是一門藝術。三年級時，我便與它結下了不解之緣。

　　三年級時，我轉入了克市十八小學三一班。上第一堂美術課，而我們班的同學的畫畫技術都很精湛 ，特別是張子晨的話栩栩如生。我羨慕極了。從此，我暗下決心，一定要學會畫畫。

　　每周一節的美術課，我都仔仔細細地聽，認認真真地畫。幾堂課下來，我一點進步都沒有。一次偶然的機會，我去表姐家玩。提到我學畫畫的事，表姐說她的'畫技不錯，可以教我，我歡喜的快要蹦起來了。每個周末 我還要到表姐家去學畫畫。第一次跟表姐學畫畫，我還真有點不自在，表姐先讓我畫自己最拿手的東西。我畫了一只狗，可她費了好大的勁都沒有看出來我畫的是什么，丟臉呀！

　　表姐告訴我畫畫不能操之過急，要心平氣和地去畫。畫畫要掌握好筆，要克服心里困難，不能緊張。表姐讓我先試一試，可我還是克服不了心理障礙，一握筆手就開始發抖。沒辦法，表姐只好握著我的手，一筆一劃的教我畫，現從最簡單的畫樹起。就這樣，我和表姐不知不覺中趴在桌子上，畫了一個下午，累的我腰酸背疼。原來畫畫這么辛苦，練了一下午，我還是沒有一丁點起色，我有些灰心了，甚至有些自卑，難道我真的很笨嗎？

　　我自知沒有畫畫天賦，所以更加努力的學畫畫。有點時間，我就和表姐學畫畫，常常畫的忘了時間，天黑才回家，被老媽嘮叨。漸漸的，我可以一個人畫畫了，我畫的東西，姐姐也說我畫的很好了。

　　我終于學會了畫畫，在學會畫畫的同時，我也明白了一個道理：天下無難事，只怕有心人。只要投入自己的全部精力，努力做事情，就一定會成功。

我學會了小學作文500字 篇4

　　“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力。”這句話是一個殘疾男孩對我說的，它也時時縈繞在我的耳畔并時刻提醒著我：一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？

　　是怎樣的舉動呢？請聽我細細道來。這件事發生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動于衷。無意間，在我的不遠處，有一個身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動，不是由手臂所支撐的那種擺動，難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時，他扭腳摔倒了，我走了過去，現實是殘酷的，他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。

　　他挪動身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見不遠處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點移動身子，努力靠近他的目標--大樹。過了好一會兒，他到了目的地。他用腳登著樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對我說：“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力。”說完后他走了，可他的話卻震撼了我，我看著他的背影，看著他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？”我馬上跟著男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢想。

　　這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進的璀璨明珠。