我變成了毛毛蟲作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我變成了毛毛蟲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我變成了毛毛蟲作文1

　　五月一日“勞動(dòng)節(jié)”，我跟隨“快樂作文”小組來(lái)到了“紅楓湖”。這里景色優(yōu)美，今天我們就要以一種特別的形式來(lái)體驗(yàn)這美景。

　　那就是八個(gè)人一個(gè)小組，排成縱隊(duì)，后面一個(gè)人的手要搭在前面一個(gè)人的肩上，除了第一個(gè)人，所有的人都必須用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在第一個(gè)人的帶領(lǐng)下，赤腳走各種地形。這個(gè)活動(dòng)叫“毛毛蟲生態(tài)體驗(yàn)”活動(dòng)。本來(lái)蒙上眼睛就已經(jīng)害怕了，還要脫鞋。小蟲子爬在腳上是我最害怕的了，就算不咬你，在你腳上爬，那種感覺可不好受。我害怕“毛毛蟲的眼睛”，我們走那些“可怕的地方”，誰(shuí)都知道小女生最怕蟲子了。

　　好了，出發(fā)了，我們一個(gè)人搭著一個(gè)人的'肩膀走上了“黑暗”的旅途。我們這些“小毛毛蟲”一會(huì)兒大叫，過一會(huì)兒又大叫，可是我卻沒叫，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)勇敢的“小毛毛蟲”。開始，我們走在草地上，那些小草軟軟的，走在上面舒服極了，像走在地毯上。后來(lái)，把我們帶到了小石子很多的地方，這里很略腳，格得我想叫又不好意思叫，不過還有點(diǎn)像做腳底按摩。以前我看見毛毛蟲就跑，可是我現(xiàn)在卻成了一只“毛毛蟲”。咦，這段路很燙、很硬，是水泥路吧？我只好像麻雀一樣跳著走。哇，好香啊，好像是金銀花的味道！喲，好扎手，這是松針吧，聽，小鳥在枝頭高歌。我越來(lái)越投入游戲了，開始的害怕全沒有了，我就是這只毛毛蟲。

　　耶！終于到終點(diǎn)了，重見光明了，剛才的猜想一點(diǎn)沒錯(cuò)，奇怪的路線、潔白的金銀花、刺人的松針……

　　通過這次毛毛蟲生態(tài)體驗(yàn)，我感受了大自然的美。看那藍(lán)藍(lán)的天空，聽那鳥叫的聲音，以自己的方式來(lái)體驗(yàn)大自然的美吧。

我變成了毛毛蟲作文2

　　今天，生物老師艾麗絲帶著我們一起縮小，進(jìn)入昆蟲小學(xué)。

　　男生變成毛毛蟲、蟈蟈、甲殼蟲等，女生變成蝴蝶、蜘蛛、螞蟻、蜜蜂等，學(xué)校的燈火全是螢火蟲。

　　“叮！叮！叮！”蟑螂校長(zhǎng)敲響了上課鈴。語(yǔ)文老師蚱蜢帶著森林出版社出版的樹葉課本進(jìn)來(lái)了，讀書就是讓我們吃書。我想：這怎么吃呀？讀書吃書這還是人嗎？

　　咦！還別說(shuō)吃樹葉，還有股茶香味，我們吃完樹葉書本過后，腦子里像注滿了知識(shí)。比如《詩(shī)經(jīng)》，比如《離騷》，再比如《唐詩(shī)三百首》我們都懂了，通過吃書我們還知道了哲學(xué)和歷史，你說(shuō)神奇不神奇？老師說(shuō)，昆蟲世界是文學(xué)的發(fā)源地。

　　最好笑的是下課，四條毛毛蟲擠在門口，你扎一下我，我扎一下你，表演唐僧師徒“西天取經(jīng)”的故事，可好玩了。

　　數(shù)學(xué)課上，蜻蜓老師同樣讓我們吃書，書本是花蕊，我們男生只有聞香，不太喜歡吃花，蝴蝶和蜜蜂個(gè)個(gè)歡呼雀躍，整個(gè)課堂都被她們“嗨翻天”，她們一會(huì)飛到這個(gè)男生書上，一會(huì)飛到那個(gè)男生書上，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。老師提問“圓周率”、“黃金分割”等數(shù)學(xué)知識(shí)，女生的手舉得比柱子還高。老師說(shuō)，昆蟲世界是數(shù)學(xué)和科學(xué)的發(fā)源地。

　　放學(xué)后，我們和愛麗絲老師走出昆蟲小學(xué)，心里還有許多戀戀不舍，有幾個(gè)同學(xué)竟然哭了，不愿意變回來(lái)。愛麗絲老師說(shuō)：“昆蟲也有快樂和煩惱，和人類沒什么區(qū)別，很多昆蟲都是人類的朋友呢！是它們創(chuàng)造了人類的文明。”

　　原來(lái)昆蟲也是人類的老師和朋友，給人類很多啟示，對(duì)人類的貢獻(xiàn)也很大。

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