我最敬佩的一個人作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。

我最敬佩的一個人作文1

　　如果把世人比作一株株綠色的植物的話，那么，世界上好人就像泥土，多見卻又不好發(fā)現(xiàn)，平常卻又不可缺少。而我最敬佩的人，也是一粒“泥土”。

　　晚霞染紅了天空，也染紅了整個大街。一陣肉眼可見的白霧從我嘴里吐出，像是得到了自由似的，他們?nèi)冀柚諝怙w遠了。我正手捧著一杯剛出爐的熱奶茶，一臉享受地坐在街上的座位上，兩眼巡視地注視街上的人們。

　　一陣怪味掩蓋住了奶茶的芳香，這臭味翻滾著鉆入我的鼻子，我皺起眉頭，向旁邊瞥了一眼，不遠處，一個灰色的人影在竄動著。漸漸地，那臭味越來越近，那模糊的身影也漸漸清晰，原來是一個乞丐啊，那乞丐手拿著一個破缸正向人們揮舞著。她走到我的面前，我仔細端詳她，她的臉飽經(jīng)風霜，臉頰兩邊黝黑的、滿是皺紋的皮膚緊緊貼在了雙頰上，似乎很久沒吃東西了。干枯的手上拿著破缸，只有皺巴巴的一角錢靜靜地躺在角落里。雖然有些可憐她，但是她全身惡臭把我的憐憫都轉(zhuǎn)化為厭惡。我捂起鼻子，拿出五元想趕緊打發(fā)她。她感激地道了聲謝，步履蹣跚地走了。

　　一陣幽靈般的《二泉映月》響起，我轉(zhuǎn)頭一看，是一位穿著黑色衣服的盲人在拉二胡，旁邊躺著一個半昏迷的女人，女人旁邊坐著一個孩子，面前擺著一個碗。但這樣的乞丐實在是太多了，路過的人們沒有一個注意到他們。突然，一個熟悉的身影從我眼前掠過，哦，是原先的那個乞丐。她似乎是急急忙忙的想要去買自己的晚飯，但卻在盲人面前停了下來。她的老而消瘦的臉上露出了憐憫和悲傷，她緩緩彎下腰，把剛才我給她的五元小心翼翼的放入了盲人面前的碗里，像是很怕盲人會發(fā)現(xiàn)似的，頭也不回地走了，她的背影在夕陽的映照下顯得像光輝女神那樣神圣，我對她的敬佩之情油然而生，“泥土”在這時體現(xiàn)出了自己精神——不顧自己的貧瘠，把全身的養(yǎng)分都給了和自己處境一樣的人。我想，像這樣平平無奇卻在默默付出的人，更值得我們敬佩吧……

我最敬佩的一個人作文2

　　生活中，你最敬佩誰呢？是一絲不茍的班委、認真負責的老師、救死扶傷的醫(yī)生……而我最敬佩的人，卻是只見過一面的陌生人。

　　話要從上個寒假說起。那是一個人大雨紛紛的早晨，“啪嗒，啪嗒”，我身穿雨衣，手拿雨傘，腳穿雨鞋，飛快地在大街上跑著。突然，“咚”的一聲響，一輛正在疾馳的自行車倒了下來，直挺挺地“睡”在地板上，只見一位身材修長的青年躺在地上，“四腳朝天”。“說時遲，那時快”，周圍很快圍滿了人，誰都想看熱鬧。“可能已經(jīng)‘不省人世’了吧？”“就是，就是！看他一動不動。”“別看熱鬧啦，我叫救護車了，雨還沒完全停呢，都散了吧！”圍觀的人議論紛紛，卻沒有一個人把地上的青年扶起來，由于我太小，加上兩手已滿，也只能在一旁愛莫能助，同時也為他著急。就這樣，事情進入了僵局……

　　“麻煩讓一讓。”一個聲音打破了寧靜，只見一位“骨瘦如柴”的叔叔用手扒開人群，徑直走到青年身旁，二話不說，使勁將青年同車一起扶了上來，“想不到他力氣那么大！”“人不可貌相嘛！我也去幫忙！”但我清楚地看見了，那個叔叔扶人時，身子抖了一下，還來了個趔趄，想到這，我不禁對他肅然起敬……

　　在眾人的幫助下，青年被送上了救護車，暫時沒生命危險，“呼——”我吁了口氣……

　　我對這位素不相識的叔叔充滿了敬佩，他的善舉感染了我，我永遠敬佩他，永遠忘不了他。

我最敬佩的一個人作文3

　　生活中，有許多值得我們敬佩的人，比如：偉大的科學家;可敬的偉人;才華橫溢的明星......但我最敬佩的人卻是一個普普通通的人——老師。

　　她長著像燈泡似的眼睛，上課能看穿我們心思的眼睛;她有著一張能說會道的嘴巴，能從幾句話中道出很多大道理的嘴巴;她有著一個小巧的身體;能幫我們擋住困難的身體，無論我們?nèi)跞橇硕啻蟮牡湥际撬趲臀覀儾疗ü伞?也許很多人都看不起老師這個普通的社會角色，但我卻不這么認為。

　　那一天，只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰 雨瘋狂地從天而降，雨抽打著地面，雨飛水濺，一片黑沉沉的天就像要崩塌下來。這一節(jié)課本是語文，但我們看到這樣的天氣，本以為老師不來了，就自己在教室里寫作業(yè)。

　　突然一位同學叫了起來：老師老師.......我們順著他的指點看，老師的身影在斜風細雨中沖向教室.....不一會，一個熟悉的身影站在教室的后面——是老師。老師用著和藹的笑容對著我們說：同學們，對不起，老師遲到了。現(xiàn)在我們把課文翻到69頁......看著老師濕淋淋的衣服，時不時還傳來打噴嚏聲，我們多么想叫老師回去休息呀。可是，突然一位男同學打破了寂靜：老師，您身子不好就趕緊回去休息吧，我們在這兒寫作業(yè)。話剛落，口水還沒碰地。一位女同學抗議道：不行，下這么大的雨，你讓老師冒著雨回去嗎?這不是雪上加霜、火上添油嗎?女同學的抗議只贏來了男同學冷冷的一句：抗議無效!女同學：我一口鹽汽水噴死你。

　　兩位同學的對話使得全班捧腹大笑。老師勉強笑道：沒事的，謝謝同學們的關(guān)心。

　　下課了，老師這40分鐘終于熬過去了，只見沖出門外，頂著傾盆大雨回到了辦公室。我們看著老師這個滄桑的背影，無意間感動了········

　　我敬佩老師，敬佩她對工作的熱愛，敬佩她對我們的關(guān)懷，敬佩她·····

我最敬佩的一個人作文4

　　我最敬佩的人是我的鋼琴老師徐奮老師。

　　徐老師從小學鋼琴，為了更好地學精鋼琴，她的爸爸媽媽專業(yè)為她把家搬來到“寧波市鋼琴姥姥”的家周邊，她每日都是會練很多鐘頭。因而，她取得成功地考進了德國的“德國慕尼黑音樂學校”，并做到了博士研究生的水準。從德國回家之后，在江蘇省教鋼琴。但因為住在上海市區(qū)，迫不得已每日起早貪黑地趕車。之后，她榮歸故里寧波市，并在寧波大學教歌曲。如今相距院校近了，她就更為勤奮好學地訓練鋼琴。有一次，我徐老師家授課，居然發(fā)覺她們家的一架三角鋼琴里的弦都彈斷掉兩根呢！更是由于她有這般強的恒心，才使她造就了一番工作。

　　徐奮老師教我彈鋼琴也別有方式。她不象別的老師那般，立即跟我說如何彈，只是要我先去體會，去體會這首歌曲子所表達的感情，并且用各種各樣比喻的句子，來協(xié)助我體會。例如：這兒應當像秋千、雪花飄時那般優(yōu)美；這兒應當像阿膠那般，先漸漸地蓄氣，隨后暴發(fā)……并跟我說，彈一首曲子，要多用心聽，那樣自身就能挑出來問題，并達到最佳實際效果。在《北風吹》一曲中，徐老師將我徹底帶到了這一聆聽音樂，并要我完全地沉醉在其中，也就在那時候，我體會來到音樂的魅力！

　　徐老師對自身的老師也十分重視，在“寧波市鋼琴姥姥”過九十壽辰時，徐老師親自為她的老師作了一首曲，并寫詞，乃至還邊彈邊唱給老師聽，這就是令我欽佩的徐奮老師。