【熱】我最敬佩的一個(gè)人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的一個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的一個(gè)人作文1
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)敬佩她的原因吧!
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說(shuō)呢?她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸上升，
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛(ài)極了。所以，我以看見(jiàn)你時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，有說(shuō)不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無(wú)私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問(wèn)，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽(tīng)見(jiàn)我們的朗朗書(shū)聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開(kāi)心啊!沒(méi)辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽(tīng)。就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲激昂著我，使我?jiàn)^發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您!
一個(gè)善良無(wú)私的女教師，一個(gè)和藹可親的女教師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師……——吳老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢?
我最敬佩的一個(gè)人作文2
如果把世人比作一株株綠色的植物的話(huà)，那么，世界上好人就像泥土，多見(jiàn)卻又不好發(fā)現(xiàn)，平常卻又不可缺少。而我最敬佩的人，也是一粒“泥土”。
晚霞染紅了天空，也染紅了整個(gè)大街。一陣肉眼可見(jiàn)的白霧從我嘴里吐出，像是得到了自由似的，他們?nèi)冀柚諝怙w遠(yuǎn)了。我正手捧著一杯剛出爐的熱奶茶，一臉享受地坐在街上的座位上，兩眼巡視地注視街上的人們。
一陣怪味掩蓋住了奶茶的芳香，這臭味翻滾著鉆入我的鼻子，我皺起眉頭，向旁邊瞥了一眼，不遠(yuǎn)處，一個(gè)灰色的人影在竄動(dòng)著。漸漸地，那臭味越來(lái)越近，那模糊的身影也漸漸清晰，原來(lái)是一個(gè)乞丐啊，那乞丐手拿著一個(gè)破缸正向人們揮舞著。她走到我的面前，我仔細(xì)端詳她，她的臉飽經(jīng)風(fēng)霜，臉頰兩邊黝黑的、滿(mǎn)是皺紋的皮膚緊緊貼在了雙頰上，似乎很久沒(méi)吃東西了。干枯的手上拿著破缸，只有皺巴巴的一角錢(qián)靜靜地躺在角落里。雖然有些可憐她，但是她全身惡臭把我的憐憫都轉(zhuǎn)化為厭惡。我捂起鼻子，拿出五元想趕緊打發(fā)她。她感激地道了聲謝，步履蹣跚地走了。
一陣幽靈般的《二泉映月》響起，我轉(zhuǎn)頭一看，是一位穿著黑色衣服的盲人在拉二胡，旁邊躺著一個(gè)半昏迷的女人，女人旁邊坐著一個(gè)孩子，面前擺著一個(gè)碗。但這樣的乞丐實(shí)在是太多了，路過(guò)的人們沒(méi)有一個(gè)注意到他們。突然，一個(gè)熟悉的身影從我眼前掠過(guò)，哦，是原先的那個(gè)乞丐。她似乎是急急忙忙的想要去買(mǎi)自己的晚飯，但卻在盲人面前停了下來(lái)。她的老而消瘦的臉上露出了憐憫和悲傷，她緩緩彎下腰，把剛才我給她的五元小心翼翼的放入了盲人面前的碗里，像是很怕盲人會(huì)發(fā)現(xiàn)似的，頭也不回地走了，她的背影在夕陽(yáng)的映照下顯得像光輝女神那樣神圣，我對(duì)她的敬佩之情油然而生，“泥土”在這時(shí)體現(xiàn)出了自己精神——不顧自己的貧瘠，把全身的養(yǎng)分都給了和自己處境一樣的人。我想，像這樣平平無(wú)奇卻在默默付出的人，更值得我們敬佩吧……
我最敬佩的一個(gè)人作文3
我最敬佩的這個(gè)人，在很多人的眼里是自私、狡猾的代表，但是我卻從他的身上看到了很多優(yōu)點(diǎn)。他就是--曹操。
曹操生活在三國(guó)時(shí)期，我佩服曹操，是因?yàn)椴懿偈且粋€(gè)用于自我反省并且樂(lè)觀向上的人。
先說(shuō)說(shuō)曹操的“自我反省”。一天，曹操跟大臣們說(shuō)決定要北伐，但是這一舉動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)很大，許多大臣都極力勸阻。但曹操卻不聽(tīng)勸告，堅(jiān)持北伐。可讓人沒(méi)有想到的是，曹操竟然打了個(gè)大勝仗！戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，曹操把當(dāng)時(shí)極力阻止自己北伐的大臣都交到了跟前，這些人各個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以為曹操要懲罰他們。誰(shuí)知，曹操卻獎(jiǎng)賞了他們，并且大大的夸獎(jiǎng)了他們一番，說(shuō)：“你們才是真的深謀遠(yuǎn)慮的人，雖然北伐成功了，但這一仗卻純粹屬于僥幸才勝利的啊，想想還是后怕！”這就是曹操，在勝利面前卻不沾沾自喜，能夠深刻的反省自己。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操的“樂(lè)觀”。在赤壁之戰(zhàn)中，曹操敗的很慘。他好不容易逃出了包圍圈，到了華容道，曹操忽然大笑：“哈哈，諸葛亮不會(huì)用兵！如果在這里布置好軍隊(duì)，那我們……”話(huà)音剛落，一陣喊殺聲傳來(lái)，原來(lái)諸葛亮早就讓趙云在這里“坐等”曹操了！曹操逃出了趙云包圍圈，又是一陣大笑，可好景不長(zhǎng)，突然從樹(shù)林中又跳出了張飛，又是一陣廝殺，總算死里逃生。這時(shí)曹操依然大笑，說(shuō)諸葛亮還是不會(huì)用兵，可這一笑又把關(guān)羽招來(lái)了，好在曹操憑借著他的聰明機(jī)智再一次的成功脫險(xiǎn)。每次看到這里曹操的“三笑”，我都覺(jué)得他是個(gè)非常具有“喜感”的人物。你看他身處絕境，卻還可以仰天長(zhǎng)笑，絕處逢生。這就是曹操的樂(lè)觀精神！
這就是我心目中的曹操，一個(gè)聰慧機(jī)智，有勇有謀，臨危不亂的英雄！
我最敬佩的一個(gè)人作文4
一個(gè)人想得到別人的尊敬和敬佩，靠的不是華麗的外表，而是一顆美麗的心靈。我最敬佩的就是我們班的班主任——胡老師。胡老師身材魁梧，一雙大眼睛炯炯有神。每次見(jiàn)到胡老師，我都覺(jué)得他精力充沛，時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)需要批改的作業(yè)。
記得有一天中午，我吃不下飯，碗里就剩了很多飯菜。胡老師見(jiàn)了，就提醒我：“李健東，吃不下就讓打飯的老師少打一點(diǎn)吧。”我沒(méi)怎么注意，第二天又剩了很多飯菜。胡老師看見(jiàn)了，十分生氣：“李健東，你怎么又剩了那么多啊？”我一聽(tīng)，以為胡老師在批評(píng)我，心里很不服氣，就小聲地說(shuō)了一句“管你什么事”，可胡老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。出乎意料的是，胡老師并未批評(píng)我，還是讓我先去洗碗。后來(lái)和老師交流之后，我冷靜了下來(lái)。原來(lái)，胡老師不是批評(píng)我浪費(fèi)了糧食，而是關(guān)心我的身體，怕我吃不飽啊！我終于明白了胡老師的一片良苦用心。想想自己錯(cuò)怪了胡老師，我心里酸酸的，難受極了。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，胡老師總是這樣苦口婆心地關(guān)心我們，而在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他更是一心想到我們的安危。
“5·12”大地震使我終身難忘。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，上美術(shù)課的周老師正在給我們講地動(dòng)儀，我們突然覺(jué)得地在搖晃。當(dāng)時(shí)的我還以為是心理作用呢，可周老師反應(yīng)了過(guò)來(lái)，她大聲喊到：“地震了，大家快跑！”倒霉的是我中午下樓梯時(shí)把腳扭到了，跑不動(dòng)，急得只好坐在三樓樓梯口哭起來(lái)。幾個(gè)好心的同學(xué)把我扶著慢慢走，正當(dāng)我們走到三樓小天井時(shí)，旁邊四（5）班的同學(xué)把我撞在了地上，踩到了我的腳，我更加不能動(dòng)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，跑到樓下的同學(xué)告訴胡老師我還在樓上。胡老師聽(tīng)了，冒著可能被磚頭壓住的危險(xiǎn)沖了上來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我抱住就往操場(chǎng)跑，讓我很快脫離了危險(xiǎn)。此時(shí)的我早已熱淚盈眶了。
古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是幸勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵，老師為我們奉獻(xiàn)了自己的青春，我們要懂得感恩和回報(bào)。
每當(dāng)想起這兩件事，我對(duì)胡老師的敬佩之情就油然而生。
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