小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文1

　　我最敬佩的人是趙怡康，趙怡康在學(xué)習(xí)上算是差生，我為什么敬佩他呢，不知道的就看看吧。

　　記得有一次，我跟趙怡康玩游戲，我不小心把趙怡康重重地摔在了地上，他眼里閃著淚花，我知道他摔疼了。我趕緊問他：我不是故意的，對不起！趙怡康并沒有生我的氣，只把我輕輕的按在地上，然后強(qiáng)忍眼淚笑嘻嘻的對我說：浩然，你把我摔了，我又把你摔了，現(xiàn)在咱們兩清了，沒事的！這就是我敬佩趙怡康的第一個理由――大氣。而我就是比較小氣，所以我才敬佩他。

　　還有一次，我考試考砸了，當(dāng)時我正處于傷心的狀態(tài)，趙怡康看見了就笑嘻嘻的對我說：浩然，不要緊，考砸一次不要緊，失敗是成功之母嘛。我問你一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，好不好？我說了啊，一只長八厘米的黑螃蟹和一只長十厘米的紅螃蟹賽跑，哪只螃蟹贏了？我想：一個是十厘米，一個八厘米，肯定是十厘米先到。我就對趙怡康說：紅螃蟹贏了。怡康聽了抱著肚子哈哈大笑道：錯，答案是黑螃蟹。這個答案，我百思不得其解，于是就問：為什么是黑螃蟹呀？趙怡康還在笑，聽見我的發(fā)問就把笑收回去了，說：黃螃蟹被煮了呀！我聽了也哈哈大笑起來，這是我佩服趙怡康的第二個理由――他樂觀開心，常是我的開心果。

　　趙怡康是我最好的朋友，他的大氣、樂觀、開心時時感染著我，因此我敬佩他。

小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文2

　　我敬佩的人很多,有無私奉獻(xiàn)的警察叔叔，有自強(qiáng)不息的殘疾人，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，有清洗地板的工人……但是，最令我敬佩的人是他——舍己救人的弟弟。

　　記得一個暑假，剛考完試，我就像放出牢籠的小鳥，收拾幾件衣服就坐上回老家的車,回到了我日思夜想的舅舅家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就看到那胖胖的弟弟早就在家門口等我了，我飛奔地?fù)淞松先ァ５艿芾业氖峙d奮地說：“走，我?guī)闳ヒ粋€好地方。”穿過彎彎的小路，我們來到了一個養(yǎng)牛場，綠綠的草地還有一大堆沙子。哦，原來弟弟是帶我來玩沙子的呀！弟弟飛也似的去拿沙灘玩具，他反復(fù)叮囑我不要去惹牛。我第一次看見那么多的牛，開心極了，忘了弟弟的叮囑，我迫不及待地奔向牛群，那牛又高又壯，頭上有兩個角，像彎彎的弓箭。我圍著其中一頭牛跑來跑去，忍不住在他身上亂摸，真是興奮極了。我順手把他棕色的毛拔了一些，突然，牛大叫了一聲，轉(zhuǎn)過身來，眼睛瞪得大大的，好像憤怒地說：“臭小子，原來是你拔了我的毛，大膽狂徒。”我心里怦怦直跳，趕緊使出了吃奶的力氣，撒腿就跑，牛緊追在后。在這千鈞一發(fā)的時刻，弟弟拿著東西出來了，一看到牛在追我，馬上扔掉東西，飛快地跑過來。費(fèi)了九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之勢拉住了繩子，可牛一甩頭，弟弟直接摔了出去。還好，牛這時安靜下來了。我趕緊跑過去，弟弟的手和腳都流血了，我難過得哭了出來，表弟安慰我說；“不要緊，我不疼。”望著弟弟，我突然覺得他好勇敢，好偉大。

　　啊，弟弟，你舍己救人的精神，值得我學(xué)習(xí)。我為有這個弟弟感到驕傲和自豪。

小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文3

　　要問我最敬佩的人是誰，我會說當(dāng)然是每天和我們一起學(xué)習(xí)、用知識武裝我們大腦、每時每刻都在關(guān)心和愛護(hù)我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現(xiàn)在五年級一直沒有離開過我們，為了我們她不知操了多少心。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。

　　唐老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。在生活上無微不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上對我們都是嚴(yán)格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來親自輔導(dǎo)我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒有批評我。她親切地對我說：“還不明白嗎，我再說一次。”我看著老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來認(rèn)真聽老師講一遍我就明白了。老師微笑地對我說：“你是個聰明的孩子。”我打心里感激老師不拆穿我的心思。我高興的對老師說：“謝謝你，老師。”

　　我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。唐老師，我要對您說一聲：“您辛苦了。”

小學(xué)五年級我敬佩的一個人作文4

　　我們班有個名揚(yáng)全校、人緣廣大的男生“張博翔”。在很多人眼里，他是個學(xué)習(xí)不用功的人，但他風(fēng)趣幽默，是個體育健將，也是個令我敬佩的人。

　　說他風(fēng)趣幽默，因?yàn)樗莻€“笑話大王”。不論何時何地，甚至和陌生人說話，他都會讓人樂得開懷大笑，有時笑得都停不下來，而且不受控制的樂不攏嘴。當(dāng)我傷心難過時，他把安慰我的話用另一種語氣說出來，就很有趣，聽著很舒服。

　　他人緣廣大。有一次我和他看籃球比賽，他仔細(xì)、認(rèn)真地對我介紹每一個隊(duì)員，說：“大個子是副隊(duì)長，有些打籃球的同學(xué)都認(rèn)識隊(duì)長，叫畢晨浩，外號老畢，倆人都很厲害……”說完他拉著我跑到幾個高年級同學(xué)面前，其他高年級人也大叫起來，興奮地和張博翔交談著。這時我才發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識的人僅限于四年三班，這些人我都不會去關(guān)注他們，也從不見面。張博翔卻可以從容的和他們交談，于是我下定決心，也要認(rèn)識更多的人，別人在我身邊交談時，我不至于在旁邊看著卻搭不上話。

　　說他是體育健將，因?yàn)樗莻€長跑能手，有一次我像猛虎一樣追上去打張博翔，他像一道虛影立馬逃去消失不見，等我發(fā)現(xiàn)他時，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。就這樣來回好幾次，我跑的頭暈眼花、體力不支，他卻站在旁邊，沒有絲毫疲憊，似乎剛到這里。同樣，在運(yùn)動會上，張博翔大放異彩，為班爭光，是我們班最有資格上臺領(lǐng)獎的人。

　　張躍騰曾在作文中寫道：“張博翔你是我大哥。”楊沛昆對我說：“張博翔就是我最好的朋友之一。”足以證明，他在我們班里一些人心里的位置，而對于我來說，他就是快樂的化身，我希望我有一天也能像他有這么好的人緣，變成一個讓人喜歡，讓人快樂的人。