五年級(jí)敘事作文:我和書的故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文:我和書的故事,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級(jí)敘事作文:我和書的故事1
我非常喜歡一本叫《淘氣包亨利》的書,可我想盡了千萬(wàn)個(gè)辦法,小氣的媽媽就是不給我買,失望的我只好向朋友借。
我對(duì)朋友說:“我最好的同學(xué),我把我最珍貴的玩偶借給你玩,你把書借給我好不好?”朋友聽了,很爽快地答應(yīng)了我。就這樣,我成功地借到了我酷愛的書。
我一借到書,就迫不及待地翻開看了起來,把作業(yè)的事情拋到了“千里之外”。在故事中,我為史地夫的惡作劇而感到氣憤;為享利想到“絕妙辦法”而感到佩服;為彼得的單純感到可憐……突然,媽媽闖了進(jìn)來說:“你看看都幾點(diǎn)了!還不趕快去睡覺。”我聽了,只好乖乖地去睡覺。可是我的腦子里還在想故事,亨利到底有沒有上史地夫的當(dāng)?彼得有沒有在演講上出丑?我越想就心越癢,恨不得繼續(xù)看下去。好吧,為了看書,我只能使出“非常手段”了,我輕輕地打開房門,踮起腳尖,偷偷打開柜子取出手電筒,快速跑回床上,把被子蓋在頭上,打開手電筒開始看書。可非常手段也有副作用,第二天早上,我就變成了“熊貓眼”。哈哈,熊貓就熊貓,熊貓還挺好看的,還是國(guó)寶呢!我這樣安慰自己。
有一次,“干巴巴”老師在講社會(huì)課,他講得一點(diǎn)都不好玩,我聽著聽著,就好想睡覺。為了找點(diǎn)樂子,我就把故事書夾到社會(huì)書里開始看。可不一會(huì)兒,我就被“打小報(bào)告能手”發(fā)現(xiàn)了,“打小報(bào)告能手”將這件事告訴了老師,結(jié)果,我被罰站了八分鐘。看來,看書也要合理分配時(shí)間的呀!
我愛書,因?yàn)樗o我?guī)砹素S富的知識(shí)和美的享受,愛書就是熱愛生活。
五年級(jí)敘事作文:我和書的故事2
書,已經(jīng)陪伴我許多年,《鋼鐵是怎樣煉成的》使我全神貫注;《紅樓夢(mèng)》讓我淚流滿面;《三國(guó)演義》讓我心潮澎湃;而《綠山墻的安妮》又令我愛不釋手。
讓我百讀不厭的《綠山墻的安妮》是露西·莫德·蒙哥瑪利寫的。安妮性格開朗,活潑可愛。她與戴安娜玩的很好,安妮是一個(gè)孤兒,她喜歡想象各種美好的東西,自從她來到綠山墻,就擁有了愛。而正是這種愛,感動(dòng)了我。
陳壽說過:“一日無(wú)書,百事荒蕪。”我覺得這句話寫得特別貼切。如果有一天,我沒看書,就會(huì)感到渾身不自在。
記得有一天晚上,我正如饑似渴地讀課外書時(shí),突然停電了,我正讀著那最精彩的一段啊!于是我去找媽媽,哀求道:“媽媽,給我點(diǎn)燃一根蠟燭吧!我想把這本書讀完。”可是,媽媽竟然無(wú)情地拒絕了:“不行,用蠟燭看書對(duì)眼睛不好,明天再看。”
我靈機(jī)一動(dòng),趁媽媽出去溜達(dá)的時(shí)候,偷偷拿出手電筒,一手撐著手電,一手抱著書,看得專心致志。這種竊讀的滋味,使我感到了無(wú)窮的樂趣,同時(shí),還夾雜著一絲膽怯。
記得有人曾說過:“讀一本好書,就像交了一個(gè)益友。”在一本好書中,你總能得到新知識(shí),它就像一本讓人愛不釋手的寶典。感謝有書陪伴我成長(zhǎng),讓我暢游在知識(shí)的海洋。
五年級(jí)敘事作文:我和書的故事3
我讀書時(shí),可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周圍多么吵鬧,我也會(huì)做到“與世隔絕”,耳旁仿佛沒有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì)察覺出來。
我會(huì)為了看書而擠時(shí)間,因?yàn)檫@件事——
今天定的雜志終于發(fā)下來了,我才翻開一頁(yè),就被故事的內(nèi)容深深地吸引了,課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般,馬上就唱起歌來,這存心不讓我看嘛!書像有魔力一般把我深深地磁住了,我忍不住去翻,忍不住去看,但我的潛意識(shí)告訴我現(xiàn)在是上課。經(jīng)過一系列的思想斗爭(zhēng)下才決定下課看。
回到家,書還沒有看完,它使我牽腸掛肚。我開始寫作業(yè)了,可我總想著那本書。于是我決定邊寫邊看。一分鐘過去了……兩分鐘過去了……一個(gè)小時(shí)過去了,我連一篇口算都沒寫完,看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書,便教育我說:你可以看書,但不能耽誤學(xué)習(xí)。你應(yīng)該把正事做完再看。”“但沒有時(shí)間呀!”我說。“‘時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。’”媽媽說。我覺得媽媽說的很對(duì),馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后,我一回到家就把作業(yè)寫完了,剩下的時(shí)間就看書,“犧牲”了許多玩的時(shí)間,不過我也懂得了許多知識(shí)、道理。
一本你喜愛的書就是致富的信息,就是人生的向?qū)А?/p>
“讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。
五年級(jí)敘事作文:我和書的故事4
古人常說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”意思是說,只要大量地閱讀書籍,寫作時(shí)就像有神在幫助。所以,寫作離不開看書。
書是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我讀完一本書,就像自己上了一級(jí)臺(tái)階一樣,知識(shí)豐富了許多,并感到應(yīng)用時(shí)不會(huì)腦袋空空。自從上小學(xué)開始,書便成了我的知己。每次做完作業(yè)后,我總會(huì)不由自主地找書看。書就像一塊磁石,不斷地吸引我去看,去讀。我看書時(shí),常常忘記了寫作業(yè),常常忘記了吃飯,更忘記了媽媽限制的讀書時(shí)間。
記得有一次,我做完了作業(yè),便開始翻箱倒柜地找書終于找到一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書,打開那本厚厚的書,津津有味地看起來,才看第一頁(yè),我就被那神秘的海怪吸引了。那神秘的海怪是什么?我?guī)е蓡柪^續(xù)看下去,終于明白了海怪是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。因?yàn)檫@艘潛艇以前曾經(jīng)破壞過許多船,所以,美國(guó)派出了一艘名叫“林肯號(hào)”的戰(zhàn)艦,去迎戰(zhàn)“鸚鵡螺號(hào)”潛艇,但是無(wú)論如何“林肯號(hào)”怎樣也追不上“鸚鵡螺號(hào)”,雖然,“鸚鵡螺號(hào)”進(jìn)入了炮彈射程,但是,任何炮彈對(duì)它都沒有作用。最后,“鸚鵡螺號(hào)”掀起的海浪把“林肯號(hào)”戰(zhàn)艦的大部分桅桿打斷了,“林肯號(hào)”戰(zhàn)艦頓時(shí)失去了控制,不停地打轉(zhuǎn),這時(shí)“鸚鵡螺號(hào)”轉(zhuǎn)彎向“林肯號(hào)”撞去,“林肯號(hào)”立即穿了個(gè)大洞,慢慢沉沒。我越看越興奮,這時(shí),我一看表,10點(diǎn)半了!我立即合上書,收拾書包,上床睡覺。
豐富的圖書真是令人感到趣味無(wú)窮啊!
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