【精品】讀書的故事的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書的故事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的故事的作文 篇1
愛迪生說：讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。讀書對我們的好處可多了！能讓我們了解不少中外知識，能讓我們學到許多成語……讀書對我們幫助可大了！你們想知道我們家的讀書故事嗎？那就繼續往下看吧！
五年級，著名作家秦文君來我校，我讀過她的《男生賈里全傳》很好看，便去買了她的兩本書，回到家，我拿起《開心女孩》這本書讀，媽媽回家后看見我讀的津津有味，便和我一起讀了起來，讀到許多搞笑的句子是，我媽媽總是接不上氣的笑，可見《開心女孩》這本書是多么的好看！我和媽媽我一段你一段的讀下去，很快到了吃晚飯的時間，我和媽媽都入了迷，7點了爺爺奶奶見我們還不來吃飯，打了電話我們才從書的世界里清醒過來。我撅著嘴巴說：“我還沒讀完呢！”媽媽說：“看來以后看書要定時間啦。”從此以后，我每次讀書都會規定時間，這樣呢，不會忘了吃飯，不會忘了睡覺，還對眼睛好哦！
我家的讀書形式有很多種，上面已經介紹了兩種，我和媽媽默默地讀一本書，我和媽媽輪流讀。在我家有時我會讀給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，有時就是一個人默默地看，或者邊讀邊看。我和媽媽一起讀書時，媽媽總是讀錯別字，我就像小老師一樣教她，看來，整的要多讀書多查字典咯！
媽媽讓我多讀些提高智力，和有用的書，每次她都要測試我，怎么測試呢？平時就會問我讀的主要內容，有時還會根據書出些題讓我寫，每次打不出來時我就會普及那類知識。我呢也會在手機上下載一些智力游戲玩，像20xx、瘋狂猜成語等等等。我的反應能力很慢，我也下一些反應小游戲如別踩白塊兒等。
讀書對我們很有幫助，我們要養成讀書的好習慣，暑假、寒假是讀書的好時期，現在暑假就要結束，我們可以在禮拜天讀寫書，寫讀書筆記和讀后感，同學們，我們一起讀書吧！
讀書的故事的作文 篇2
《西游記》里，孫悟空曾經說過：“金乃流動之物，光乃閃灼之氣。”意思是金錢是流動的東西，不會在一個地方固定的；光是閃爍的東西，一閃而過，同樣也不會停留太久，不值得我們全身心地去追逐。但是閱讀就不同了，當你專心致志讀書時，你會忘了一切，書會帶著你走進它那五彩繽紛的世界，展開幻想的翅膀。
記得小時候，我不愛看書。鄰居家是兩個漂亮的大姐姐，她們天天往外跑，也不知道去干什么。有一天，天氣晴朗，陽光燦爛，微風輕吹，正是個外出游玩的好日子。我吵著爸爸陪我出去野餐，爸爸推說沒空，讓我找鄰家大姐姐玩。我一蹦一跳地走了。
剛到門口，正巧碰見大姐，我好奇地問：“你去哪呀？”“一個好地方。”她答道。我愛湊熱鬧，也要去，二姐笑了：“那你不許大吵大叫哦。”我興奮極了，連忙點頭。
到了“好地方”——圖書館后，我這瞧瞧，那看看，十分好奇，看到姐姐們都拿了本書坐下來看，我也裝模作樣地拿了本神話書在翻。起先，我并不在意它寫的什么，只是對它的圖片感興趣。翻了幾頁后，坐不住了，姐姐便給我輕聲念了起來：“很久很久以前，天上有10個太陽，這些太陽炙烤著大地。很多人都被燒死了，終于……”聽著聽著，我漸漸對它有了興趣，姐姐念什么，我便幻想著什么，我在想象的世界里自由翱翔。
漸漸地，太陽從天上溜到了山下，夕陽映紅了天空，那一片片潔白的云朵，轉瞬間，被染上了紅色、紫色、黃色……圖書館閉館了，我卻遲遲不愿離去。此后我天天都想去圖書館。
看吧，讀書的樂趣就在于此，快拿起手旁的書，讀起來吧。
讀書的故事的作文 篇3
還記的有一次，我看了一本書，這本書讓我忘了時間，忘了吃飯，忘了寫作業。這書是我向***借的《藍色的兔耳朵草》這本書真的太好看了，我課間看、中午回家看、下午回家看、等車的時候看、在車上看，無時無刻都在看，有一次，我剛進家門，拖鞋沒換、書包沒放，我就一直看那本書，直到開飯的時候。
吃著吃著，媽媽說了一句話可把我嚇住了，媽媽說：“作業寫完了沒。”我頓時說不出話，這時我才想起還有作業沒有寫完，我給媽媽說：“沒有，我一直在哪看書呢，看的太入迷了。”媽媽沒有說話，我知道媽媽生氣了，也沒再多說，就在大家都一言不發的時候，爸爸說了一句話，打破了桌上的寂靜，爸爸說：“讀書是好事情，可是在什么都沒干完的情況下讀書，就不好了，讀書也要分時間和地點的，你把作業早早寫完，你就可以繼續讀了，而且還沒人打擾你，下次記住，別在犯同樣的錯誤了。”我答應了爸爸，保證不再犯同樣的錯誤了。
通過這件事我想告訴大家：“讀書，要分時間和地點的讀，還要把自己的事干完才可以讀書，否則，你讀書的時候還想著作業，與其想著作業，還不如把作業做完，安心的讀。”
讀書的故事的作文 篇4
我小時候的閱讀視野挺窄的，可看的書奇缺，基本處于抓到什么就看什么的狀態。但家里一直有一種敬惜字紙的氛圍，比如爸爸用毛筆寫稿時我總是靜靜地走開，不鬧，就經常被大人夸獎為懂事。媽媽經常給我講民間故事，爸爸講華盛頓的故事、瓦特的故事，講北京的趙登禹路的由來，這大概是我認字以前讀的無字書吧。那會兒一切都學蘇聯，我還為蒸汽機究竟是蘇聯人發明的還是英國人瓦特發明的'和爸爸爭論呢。
說起識字，常來我們胡同撿破爛的老頭兒在一沓用各色廢紙裁的方塊紙上寫了毛筆字，送給我的母親，成為我的啟蒙教材。那老頭不知什么來歷，毛筆字寫得好極了，因為我媽媽常給他點饅頭煎餅什么的，他有一天就送來這么一沓紙。我媽媽用一個類似胭脂盒的小鐵盒裝著，教我認字，于是我有了一套獨一無二的識字卡片。
印象中我的大量閱讀開始于我們家胡同口的小書攤。那兒的書大部分是武俠小說，坐在那兒花一兩分錢就能看一本，《兒女英雄傳》、《三俠五義》、《七俠五義》、《小五義》都是在那兒看的，當然也有些現代內容的書，但現在已經沒有印象了。
我的另一個閱讀起點是父親的朋友李大叔寄存在我們家的一個柳條箱。那箱子老放在走廊里，我路過它時總有一種發現秘密的好奇心，有一天我終于把它打開了：里面全是書！
英文的數學課本，《北京風物志》，還有好多神怪小說。
我們住的院子很大，有一個鄰居是發明制造蜂窩煤機器的教授，我們一群小孩看他用模型做出的“迷你蜂窩煤”，還以為是玩具呢。他家有很多書和期刊，《小朋友》、《兒童時代》、《連環畫報》我都是從他家借來看的。現在還記得里面的好多故事，如《活人塘》、《白毛女》，還有一個故事說一個富人大吃大喝把家底折騰光了，后來一個和尚送給它一筐救命的米，卻是用他原來倒掉的剩飯晾干的。這個故事中蘊涵的人生道理給我留下了很深的印象。
父母親似乎沒有刻意要求我讀什么書，我上四、五年級時狂熱地喜歡《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐》。《水滸》當中108 將的姓名和綽號全能背下來，還特別愿意背給大人聽，但往往背到四、五十個時就被打發走了。
上中學時把《唐詩三百首》背會一多半，也純粹是出于興趣。父親買了一本《臧克家詩選》讓我讀，爸爸說我們山東諸城老鄉中有兩個名人，一個是劉墉，另一個就是臧克家。所以我上小學以前就會背臧克家的《有的人》，懵懵懂懂中，“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了”的詩句，似乎給我的人生價值觀奠定了基礎。
有意識地閱讀是在大一些的時候，跟著哥哥姐姐看前蘇聯的《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉》，高爾基的作品，以及《鐵流》、《家》、《春》、《秋》等名著。上中學以后，《愛因斯坦傳》、《居里夫人傳》等偉人傳記和《紅巖》、《林海雪原》、《青春之歌》等紅色經典成了我最愛讀的書。在那段世界觀形成的時期，我把這些偉人當作自己欽佩、學習的對象，并對書里那些英俊的少年英雄尤其喜愛。比如現代的少劍波，古代的岳云、羅成、趙子龍，念著趙子龍的名字比念趙云要響亮的多……
我深深地感到，讀書給我的人生帶來了快樂！
如今，我們已經進入了網絡時代，讀書還應該是一種我們應該倍加珍惜的愛好和活動，不論你用什么方式讀書。
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