【精華】讀書的故事的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀書的故事的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書的故事的作文 篇1
小時候,媽媽總在睡前給我念故事。可是,他常常到了他覺得困了時,就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后,我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次,我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽,就讀給爸爸聽,我讀起來:“‘什么’‘鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
到了三四年級,我已經在課外書中讀了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍,
現在,我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫的書例如:《笑貓日記》。我從書中學到了許多道理,比如說人不能有妒忌心,對每一個生命都要賦予愛,人不能記仇等。
我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。
我與讀書的故事 400字
小時候,媽媽總在睡前給我念故事。可是,他常常到了他覺得困了時,就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后,我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次,我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽,就讀給爸爸聽,我讀起來:“‘什么’‘鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
到了三四年級,我已經在課外書中讀了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍,
現在,我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫的書例如:《笑貓日記》。我從書中學到了許多道理,比如說人不能有妒忌心,對每一個生命都要賦予愛,人不能記仇等。
我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。
讀書的故事的作文 篇2
書給我打開了知識的大門,開闊了我的視野,豐富了我的生活,把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣:“書是人類進步的階梯。”
每當我打開一本書的時候,我就會走進一個五彩繽紛的世界,那里面充滿了喜怒哀樂,充滿了悲歡離合。書使我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡,書成為了我的良師益友。
提起我和讀書的故事,還得從我八歲時說起,有一次我去新華書店看《格林童話》,當我走進書店時,我被眼前的一幕驚呆了,我從來沒看見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外、天文地理……真是應有盡有,這真是書的海洋。于是我便四處尋找《格林童話》,我找了很久才找到《格林童話》因為這里的書太多了,我像一條貪婪的魚,在知識的海洋里遨游,流連忘返。
我急忙打開書,便開始看了起來,我正看得津津有味的時候,媽媽就來叫我回去了。我根本沒聽見媽媽在叫我,于是媽媽拍了一下我的肩膀說:“女兒,我們該回去了。”于是我依依不舍的放下了我最喜歡看的`書——《格林童話》,然后就和媽媽一起回去了。
后來,媽媽覺得我很喜歡看課外書,于是就給我買了很多本,有《格林童話》、《安徒生童話》《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《海的女兒》、《拇指姑娘》《皇帝的新裝》,我的書一天比一天多,我也一天一天是長大了,是書伴隨著我成長的。自從我的世界有了書我的知識就變得很豐富了,我覺得在我的成長中永遠離不開書。
我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡書里面的文字,喜歡書里面豐富的知識。莎士比亞說過書是全世界的營養品。書是我人生的一部分。
讀書的故事的作文 篇3
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我覺得書籍不僅是人類進步的階梯, 還是我們一位知心的朋友。
記得有一次,我和媽媽一起去新華書店看書。這已經不是我第一次去書店了,可我每次都不購買,當我兩手空空走出書店時,總有一種莫名的害怕。這次,我下定決心一定要買一本我最喜歡的書。看著,看著,慢慢地入了迷,直到媽媽說:“五點了,該回家吃飯了。”我急忙反應過來,向媽媽說:“媽媽,我想買一本書,求你啦!”媽媽只好無奈地說:“好吧,快點!”我飛快地挑好書,習了單,高高興興地回家了。
回到家,我用了最快的速度去房間看書,可媽媽還是依依不饒:“先別看書,快來吃飯。”我依依不舍地放下書,吃完了飯。我立馬拿起《天藍色的彼岸》津津有味地看了起來。這本書說的是一個小男孩死后變成幽靈的故事,不知不覺我就把整本書看完了。
我真希望還能夠這樣痛快地看書,也希望把所有的知識都輸進我的腦袋里。
讀書的故事的作文 篇4
從三年級開始,我就一向在向《三國演義》的文言文版發起挑戰。為什么呢?原因是從媽媽突然蹦出來的一個想法開始的。我的故事就從那時開始的。
三年級的一天下午,我和媽媽回到家,我赫然發現沙發上多了三本包裝得異常精美,但卻散發著濃濃的古香的書。我走過去一看,原先是《三國演義》的原著,翻開一看,我愣住了,因為里面都是古文!我一點都看不懂!九年以來,這還是第一次一本書放在眼前,我卻看不懂。我的頭快被這些令人費解的古文字擠得要溢出來了。我急忙把書和上,不禁埋怨媽媽為什么要給我買文言文版的書,這對一個三年級的學生來說還很遙遠啊!媽媽回答道:此刻我給你買這些書,你確實還很難看懂,但你能夠試著去看一下,如果看得懂,是對以后高年級的學習有很多幫忙的,看不懂耶不用著急,你能夠先借爺爺的連環畫來看,等到你看完連環畫再來看原著,那時你就比較容易理解了。我勉強答應了。
當天晚上,爸爸就把爺爺的連環畫借來了,我立刻把那本連環畫拿來看,剛看了第一頁就被迷住了,之后就魂不守舍地盯著那本書看,從晚上7點到11點,才看了三分之一,但媽媽已經催促我去睡覺了,我只好回房間。我趁媽媽沒注意,把連環畫帶進房間。第二天早上6點鐘我就醒了,偷偷在房間里繼續看這本書。那時候正趕上暑假,我只用了三天就看完了連環畫,之后就開始攻讀原著,但因為原著里的古文實在太難理解了,就第一回劉關張桃園三結義,斬敵將英雄首立功我看了不下二十次,才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發起進攻,沒想到只看了五次就看懂了,我得意忘形,但也沒忘了繼續把后面的資料讀下去。
此刻我已經五年級了,雖然我還沒把原著看完,但我必須會抓緊時光的,因為那是我的愛書。這就是我的讀書故事,你們也有同樣的經歷嗎?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/woheshudegushi/3983859.htm