看，我們的同學(xué)正在認(rèn)真地剪報(bào)呢！哦，原來(lái)是關(guān)老師在班上舉行剪報(bào)活動(dòng)呀！聽(tīng)！那“咔嚓，咔嚓”的剪紙聲，就可知道同學(xué)們有多認(rèn)真了。

　　我也不例外，當(dāng)我快速選取了材料后，就開(kāi)始真正的剪報(bào)了！我手里拿著剪刀三下五除二，就把報(bào)紙剪下來(lái)了，準(zhǔn)備成為班上剪得最快的人！可是，我剪得一點(diǎn)也不好看，材料邊緣剪得彎彎曲曲的，這邊深凹下去，那邊又突出來(lái)，就像是一座座高低不平的山峰，一點(diǎn)也不直，難看極了！看看身后的李欣怡，果然是美術(shù)天才，就是不一樣。人家全神貫注，一下一下，慢慢的剪，再看看自己的杰作，心里不禁有些慚愧，也許是我自己剪得太快了，所以才會(huì)剪得彎彎曲曲，俗話(huà)說(shuō)：“欲速則不達(dá)”，看來(lái)，我還得在下些功夫！接著，我又挑選了一個(gè)新聞，慢慢地剪，仔細(xì)地剪，心想：一定要有耐心，時(shí)間是足夠的，要仔細(xì)剪，這樣才能剪得漂亮、好看。果真，我第二次剪出來(lái)的報(bào)紙比上次的好看多了，不再會(huì)有那么多的山峰“盆地”整整齊齊，猶如一塊大平原，我為自己的作品感到自豪。我再看看身邊的同學(xué)，雖然剪的速度非常快，而且剪得很多，但都剪得非常難看。再看何曉晴的作品，剪得十分認(rèn)真，簡(jiǎn)直就是用機(jī)器剪的，甚至比機(jī)器剪得還好，這讓我羨慕不已，這讓我有了奮的目標(biāo)。一直到下課，我已創(chuàng)作了不少?gòu)埥茏鳌?/p>

　　就是有了“剪報(bào)”這位啞巴老師，才讓我知道了做事要毫不氣餒，要有耐心，就像“揠苗助長(zhǎng)”的那位老農(nóng)民，正因?yàn)樗庇谇蟪桑罱K反而弄巧成拙。同時(shí)，還能讓我知道許多身邊的事情，使我對(duì)外面的世界跟了解了。