最近，兒子的表現讓我很頭疼，寫作業時會拖拉，吃飯時會東跑西跑，小嘴還一直吧啦吧啦說個不停，對于自己的學習似乎也沒有爭先的意識。我們對他這種表現很頭疼，當然他就少不了挨批評，此時，他就會瞪起眼睛，一副不服氣的樣子。看到孩子在一種不好的狀態中發展，做父母的當然會心急了。

　　首先在心態上要調整。

　　不管兒子有多么挑釁，吹胡子瞪眼睛，頂嘴，我們都是批評教育，從不動手。說實在話，有時真想打他，簡直太氣人了。可是，想起一年多都沒動手打過他，可不能讓自己的壞脾氣得逞，何況不是還有家長專門撰文《我們離耐心有多遠嗎》，就讓自己先深呼吸，將憤怒降級，警告兒子：“不要挑戰我耐心的極限喲！”兒子一般這時候會發現老媽已經忍無可忍了，便收斂自己的“霸氣”。

　　前兩天看到一篇文章，原文沒記太清楚，大致意思是：有三瓶米，分別貼上不同的標簽：“鼓勵和表揚、不理不睬、批評和打擊”，然后每天對著這三瓶米按著標簽上的去做，過一段時間，你會發現，那瓶貼著“批評和打擊”的米已經霉了，而那瓶貼著“鼓勵和表揚”的米卻原來越好。看到這個小故事后，不用去考究是否真的會這樣，但道理卻觸動了我。趕緊與老公分享我的收獲：“記住，我們不要給孩子貼上‘批評和打擊’的標簽。”當然，事情的執行中還是會有困難的，老公在孩子又犯錯之后說：“我看，咱兒子不適合這種‘鼓勵和表揚’的方法。”我勸他別急，慢慢來。老公還是很有忍耐心的，不僅注意減少批評的頻率，還陪著我們一起購買道具---給孩子貼上“鼓勵和表揚”標簽的“道具”。

　　利用小游戲和小道具使孩子主動轉變。

　　其實，我們用的方法也不是什么是發明，以前也曾經使用過，只不過換湯不換藥。以前是給孩子制作一張好習慣表，用來記錄孩子生活和學習的好習慣，表現得好就畫上笑臉，積夠笑臉可以換禮物。這次，我們買了很多小貼畫：紅旗啊、笑臉啊、小紅花啊等等，都是孩子自己選的。我找來孩子的一本圖畫本，將孩子當天表現的情況用小紅旗記錄下來：在紅旗的下方寫上獲獎的簡單理由，比如：作業全對、按時完成作業不拖拉、修改日記用心、主動寫了一頁口算題、早晨晨讀20分鐘以上等等。根據孩子作業情況，我也會進行獎勵，比如老師批改作業時給了“100+星”，那說明字跡工整、作業干凈，也是要獎勵的。還有一些臨時性的獎勵，比如幫助了別人或是分享了自己的讀書心得等等。

　　現在孩子的好習慣被紅紅的小貼畫給調動起來了，每當他看到小貼畫時，兩眼都會冒出金光。每天都要計算自己的“收獲”，看看離目標還有多遠。孩子的目標是50面小旗，這樣就可以讓媽媽帶著去書店選自己的喜歡的書啦！

　　和孩子的交流是必不可少的。

　　前段時間由于自己的忙碌和偷懶，和孩子之間的交流少了，現在反思起來，危害真是不小啊！孩子需要被關注，需要和家長之間的溝通，交流少了，他們會覺得自己被忽視，慢慢地，自己也放松了。就像我們騎自行車一樣，本來速度挺高，一旦停下來，再加速，就要比原來更吃力，所以，也給我提了個醒：我們不能松懈，要一直給孩子一個好的、持久的動力。

　　前天晚上，和孩子討論了幾篇優秀的博文，孩子興趣很高，告訴我：“媽媽。我可有興趣和你討論了，再討論500篇我都愿意。”看著孩子那興奮的表情，當媽媽的我很慚愧，近在咫尺孩子就能得到的幸福，我卻讓他那么渴望。“孩子是父母的一面鏡子”，這話真是一點不錯，讓我們從孩子這面鏡子中找到自己的不足，不斷完善，不斷進步！

　　孩子是需要鼓勵的，是需要不斷交流的，就像花朵需要陽光和雨露，就讓我們做家長的慷慨一點，用我們的溫暖照耀著孩子，用我們的細雨滋潤著孩子，讓他們在幸福中慢慢長大!