在我的家鄉(xiāng)，有一條小河，河上新架起了一座小橋，取名“愛(ài)生橋”，這是為紀(jì)念我的小王老師而建造的。小王老師，她叫王國(guó)華，那年剛到我們村時(shí)才十九歲，中等身材，梳著兩根短辮，長(zhǎng)得文靜、秀氣，一開(kāi)口嘴角上便帶著微笑，就象是我們的大姐姐，我們都親昵地叫她：“小王老師。”

　　我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了小王老師離開(kāi)我們的那瞬間的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一個(gè)黑色的日子。那天我們要期末考試，7月4日一夜的暴雨，使河水猛漲，河中的小竹橋在洪水的沖擊下，已不那么平穩(wěn)了。延期考試已經(jīng)來(lái)不及了，一早，小王老師就守候在橋頭，迎接每一個(gè)來(lái)考試的學(xué)生。我是最后一個(gè)到橋頭的，天還在下著雨，我看到王老師的衣服早已淋濕了，那頭秀發(fā)披散在臉上，已分不清是雨水還是汗水。王老師看到十八位學(xué)生都來(lái)了，心里非常高興，一邊喊著：“紅紅別動(dòng)，老師來(lái)接你。”一邊上了那已沒(méi)在水中搖搖晃晃的小橋，我在橋那邊喊著：“王老師您別過(guò)來(lái)，我自己能過(guò)去。”“不行，太危險(xiǎn)了，老師來(lái)接你。”看到小王老師那著急的樣子，我便站著沒(méi)動(dòng)，小王老師順著小橋過(guò)來(lái)了，“紅紅，你來(lái)了老師就放心了。”說(shuō)著抱著我就上了橋，此時(shí)的小橋在洪水的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜，當(dāng)走到離橋頭不到兩米處時(shí)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，我知道情況不好。我說(shuō)：“王老師，放下我吧！那樣重量會(huì)輕些。”“紅紅，別害怕，沒(méi)事的。”王老師邊小心翼翼往前挪著步，邊安慰我說(shuō)。可我已經(jīng)感覺(jué)到王老師的心跳在急劇加快。還沒(méi)等我多想，就聽(tīng)王老師大喊一聲“紅紅，快往上跳！”順勢(shì)便把我推到岸上，力氣之大，是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的。我的腳還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了，王老師淹沒(méi)在水中，連影子也沒(méi)有了。我們驚呆了，不知所措。剎時(shí)間，哭喊聲，呼救聲，驚天動(dòng)地。我們一邊沿著河呼喊著：“王老師，王老師……”，一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽(tīng)到喊聲，全部趕到河邊，順著河邊跑下去十多里，可小王老師再也沒(méi)有露面了。我們哭泣，我們呼喊，我們的王老師就這樣連話也沒(méi)留下，就離開(kāi)了我們。

　　洪水過(guò)后，村里按民間的風(fēng)俗，為小王老師舉行了隆重的葬禮。那天，沒(méi)有人要求，沒(méi)有人通知，可全村老少竟無(wú)一人沒(méi)來(lái)。人們沿著河岸，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍跑著、哭著，為這位年僅二十二歲的山村女教師的靈魂祈禱。被村民們稱為“硬漢子”的老村長(zhǎng)，連他的獨(dú)生兒子戰(zhàn)死在對(duì)越反擊戰(zhàn)場(chǎng)，都沒(méi)流一滴眼淚，此時(shí)卻哭成淚人一般，八十二歲的五保戶王奶奶，老淚縱橫，連聲呼喊：“咋不讓俺這把老骨頭去換回小王老師的命呢？”說(shuō)著竟要跳河去為這位不是孫女，勝似孫女的王老師做伴。所有的人們都在用淚水表達(dá)對(duì)這位年青女教師的哀思。我們十八位學(xué)生，穿著孝服，作為王老師十八個(gè)“孝子”跪在前邊。小王老師甚至連一張照片也沒(méi)有留下，只留下一本備課筆記本和一支用舊了的鋼筆。這幾年除了生活費(fèi)外，王老師的所有積蓄都用在了我們學(xué)生和五保戶王奶奶的身上，而她自己總是那樣儉樸，連一件漂亮的衣服都舍不得買。再有，就是她帶來(lái)的一箱沉沉的書和一個(gè)不久前許給我們的“愿”。她說(shuō)等這次期末考試后，暑假里，用她的工資錢，帶我們?nèi)コ抢镉斡[，去看大文學(xué)家歐陽(yáng)修《醉翁亭記》里的“醉翁亭”，并且要我們游后每人寫一篇日記，作為送給老師的禮物。于是，我們天天盼著考試，盼著放暑假，沒(méi)想到卻盼來(lái)了噩耗。

　　四十多天的暑假里，我們十八位學(xué)生，就象丟了魂似的，每天我們都要到河邊呆呆地望著靜靜流淌的河水。我們恨這可惡的河水，是它奪去了我們老師的生命。有多少次我們對(duì)著河水哀求：老師您回來(lái)吧！我們不去城里游玩了，我們山里的孩子沒(méi)那福份，只要有您在，我們就是世界上最幸福的孩子了。此時(shí)，我們真的希望能有“河神”，請(qǐng)她把我們的心愿帶給王老師，讓我們?cè)僖?jiàn)王老師一面，哪怕是影子也好。然而，我們每一次都失望了。王老師去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了。

　　五年前，王老師放棄留在城里學(xué)校當(dāng)教師的機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求到我們這個(gè)偏僻、貧窮、被人遺忘的小村子里當(dāng)老師。有了王老師，我們這個(gè)三百多人的村子里才有了學(xué)校。因?yàn)橥趵蠋煵皇諏W(xué)費(fèi)，還經(jīng)常拿錢給我們買本子買筆，象我這樣的女孩子才能上學(xué)讀書。沒(méi)想到，這個(gè)剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂里的引路人，我們敬愛(ài)的王老師，就這樣走完了自己短暫而輝煌的一生。

　　為了紀(jì)念和表彰小王老師的事跡，上級(jí)黨和政府決定撥出專款，在河上建一座橋，鎮(zhèn)工程隊(duì)義務(wù)承擔(dān)了這項(xiàng)工程，他們僅用了三十多天的時(shí)間，就建成了這座橋。取名“愛(ài)生橋”。并且把王老師的事跡連同她教過(guò)的第一屆也是最后一屆的十八名學(xué)生的名字一起刻在了橋上，讓我們永遠(yuǎn)陪伴著小王老師。

　　王老師走了，她帶去了我們十八顆心，我們這十八名學(xué)生全部轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)中心小學(xué)插班學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們免去了一切學(xué)習(xí)費(fèi)用，并且給予了許多照顧。兩年來(lái)，我們的學(xué)習(xí)和生活雖然很充實(shí)，但我們的心里一時(shí)一刻不在想念著王老師。每當(dāng)經(jīng)過(guò)“愛(ài)生橋”我總矗立許久，默默地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您放心吧！您是為我才去的，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名像您那樣的好老師，去完成您未竟的事業(yè)，讓您的生命在您的學(xué)生身上延續(xù)。”

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的“愛(ài)生橋”，因?yàn)樗俏业睦蠋熡蒙ㄔ斓模晃覑?ài)我的小王老師，因?yàn)樗刮叶昧巳松恼嬲饬x是什么，教會(huì)了我怎樣才能做一個(gè)永遠(yuǎn)活在人們心中的人。