我的老師的名字叫做劉敏。她是我們的數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師,也是我們的班主任,平時(shí)她對(duì)我們非常可藹可親。
她嬌小玲瓏的身材。圓圓的臉,兩道彎彎的眉毛下一雙烏黑的眼睛,眼睛雖然不大,但很有神,每次有同學(xué)看小差都逃不過(guò)她的法眼。她堅(jiān)挺的鼻子,下面一雙小巧的嘴。
別小瞧這張平常的嘴巴,它可是知識(shí)的發(fā)射器,我很愛(ài)聽(tīng)她講課,因?yàn)樗恼n十分引人入勝。時(shí)不時(shí)還會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,活躍活躍氣氛;在我們十分疲憊的時(shí)候會(huì)很貼心地讓我們深呼吸會(huì)讓我們趴在桌子上休息。
最厲害的是劉老師有讀心術(shù),她仿佛住在我們心中一般,又仿佛她心中有根電話線這根線時(shí)時(shí)刻刻保持著與全班60位同學(xué)的通訊聯(lián)系。
有一次就要上午們期盼已久的科學(xué)課了,課間教室好像炸開(kāi)了鍋似的:說(shuō)話的說(shuō)話,打鬧的打鬧,做作業(yè)的做作業(yè),背書(shū)的背書(shū),玩游戲的玩游戲。但她一走進(jìn)教室全班又好似,深夜的森林,鴉雀無(wú)聲,仿佛連一根頭發(fā)絲兒掉地上都會(huì)發(fā)出巨大的響聲。所有人都端端正正的坐著,同學(xué)們默默的拿出書(shū)來(lái),仔細(xì)一瞧,大家拿出的千篇一律的全是數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。
劉老師見(jiàn)此狀況,開(kāi)口就說(shuō):“這節(jié)科學(xué)課改上數(shù)學(xué),請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)數(shù)學(xué)吧!”對(duì)于六年級(jí)的我們,老師出于教好我們搞好數(shù)學(xué)成績(jī)的心愿而占個(gè)課,已經(jīng)見(jiàn)怪不怪,相反都能理解了。大家都安安靜靜地上數(shù)學(xué)課了。
上完課后,劉老師竟然說(shuō):“下節(jié)數(shù)學(xué)課,我們上科學(xué)課吧!”“什么?”我們仿佛不相信似的,然而,片刻之后,我們又開(kāi)心的叫了起來(lái):“耶!”“但是如果你們飄飄浮浮的,下節(jié)還是照常數(shù)學(xué)。”劉老師嚴(yán)肅的說(shuō)。呀,老師,你真的有讀心術(shù)?你總是可以料到我們心中在想什么,下一句想要說(shuō)什么,畢竟是你一手把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)的,對(duì)于我們心中的所想和喜好,你都了如指掌。
劉老師也能讀懂我的心。有一天,改作業(yè)。因?yàn)椋疫@個(gè)“頑童”老毛病又犯了,把題目的答案寫(xiě)成了“簡(jiǎn)答”。劉老師是笑非笑地對(duì)我說(shuō):“小頑童,你又忘了?我上課時(shí)還講了答完整,你這樣快就拋到九霄云外去了?”
我不說(shuō)話,呆呆地望著她,恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去,劉老師又說(shuō):“看我干什么?我看你心虛。”我想我只是想偷個(gè)懶,蒙混過(guò)關(guān),但還是被她發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)她的指正,我以后再也不敢在學(xué)習(xí)上偷工減料了。
這就是我們的班主任劉老師,一個(gè)擁有“讀心術(shù)”的老師。她時(shí)而寬容時(shí)而嚴(yán)厲,但是我們都愛(ài)她。
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