我的老師的名字叫做劉敏。她是我們的數學老師和科學老師，也是我們的班主任，平時她對我們非常可藹可親。

　　她嬌小玲瓏的身材。圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下一雙烏黑的眼睛，眼睛雖然不大，但很有神，每次有同學看小差都逃不過她的法眼。她堅挺的鼻子，下面一雙小巧的嘴。

　　別小瞧這張平常的嘴巴，它可是知識的發射器，我很愛聽她講課，因為她的課十分引人入勝。時不時還會開個玩笑，活躍活躍氣氛；在我們十分疲憊的時候會很貼心地讓我們深呼吸會讓我們趴在桌子上休息。

　　最厲害的是劉老師有讀心術，她仿佛住在我們心中一般，又仿佛她心中有根電話線這根線時時刻刻保持著與全班60位同學的通訊聯系。

　　有一次就要上午們期盼已久的科學課了，課間教室好像炸開了鍋似的：說話的說話，打鬧的打鬧，做作業的做作業，背書的背書，玩游戲的玩游戲。但她一走進教室全班又好似，深夜的森林，鴉雀無聲，仿佛連一根頭發絲兒掉地上都會發出巨大的響聲。所有人都端端正正的坐著，同學們默默的拿出書來，仔細一瞧，大家拿出的千篇一律的全是數學書和數學課堂作業本。

　　劉老師見此狀況，開口就說：“這節科學課改上數學，請同學們開開心心學數學吧！”對于六年級的我們，老師出于教好我們搞好數學成績的心愿而占個課，已經見怪不怪，相反都能理解了。大家都安安靜靜地上數學課了。

　　上完課后，劉老師竟然說：“下節數學課，我們上科學課吧！”“什么？”我們仿佛不相信似的，然而，片刻之后，我們又開心的叫了起來：“耶！”“但是如果你們飄飄浮浮的，下節還是照常數學。”劉老師嚴肅的說。呀，老師，你真的有讀心術？你總是可以料到我們心中在想什么，下一句想要說什么，畢竟是你一手把我們從一年級帶到六年級的，對于我們心中的所想和喜好，你都了如指掌。

　　劉老師也能讀懂我的心。有一天，改作業。因為，我這個“頑童”老毛病又犯了，把題目的答案寫成了“簡答”。劉老師是笑非笑地對我說：“小頑童，你又忘了？我上課時還講了答完整，你這樣快就拋到九霄云外去了？”

　　我不說話，呆呆地望著她，恨不得挖個地洞把自己埋進去，劉老師又說：“看我干什么？我看你心虛。”我想我只是想偷個懶，蒙混過關，但還是被她發現了。通過她的指正，我以后再也不敢在學習上偷工減料了。

　　這就是我們的班主任劉老師，一個擁有“讀心術”的老師。她時而寬容時而嚴厲，但是我們都愛她。