我是一個五年級的小學生，常常在老師和父母的教導下參加各種公益活動。蘆山大地震，我拿出了我存錢罐里的錢，捐了出去；看見街道上因殘疾不能工作的人，我也給他們捐錢；六一兒童節，我也積極參加學校里的義賣活動，并把所得的錢捐給山區兒童……一次次活動，讓我感到愉悅，但是總覺得差點什么。

　　一次演唱會后，我和小伙伴看見臺前的地上滿是被人丟棄的熒光棒。它們五顏六色，像街道上的霓虹；一閃一閃的，又像天上璀璨的星星，漂亮極了。我說：“這些漂亮的熒光棒被丟棄在這里，太可惜了。資源是有限的，如果不節約，后果會很嚴重的。”大家也覺得很可惜，于是，我出了一個主意，說：“我們把那些熒光棒撿來玩兒吧。”然后大家就分頭去撿了。當我們會合時，看著那一大堆熒光棒發呆了，這么多熒光棒怎么玩兒呢？對啊，怎么玩兒呢？突然，我眼睛一亮，說：“我們拿去賣吧，把賣的錢捐給那些有困難的人。”小伙伴們都同意了。

　　第二天晚上，我和小伙伴來到小區壩子里，把熒光棒擺在地上后，互相推搡著，誰都不敢叫喝。那時我在想，我們到底賣不賣得出去呢？當越來越多的小朋友被亮光吸引，拉著家長圍著我們不肯走時，我便有了信心，隨著一聲怯怯的聲音：“多少錢一支？”我突然有了叫賣的勇氣：“熒光棒，一元一支，快來買啊。”一個個小孩都拉著自己的父母來買，我們手上的錢，也一元一元飛快地增多。當我們賣得差不多了的時候，一抬頭，發現在小區壩子上，除了大人，每個小朋友都拿著熒光棒，在嬉戲玩鬧，十分開心。那一支支熒光棒，像五彩的花兒，開在夜空；像輕盈的彩虹，飛在夜空。

　　看著這一小堆的錢，我和小伙伴決定，把這些錢捐出來，捐給那些有困難的人。捐給誰呢？大家你看著我，我看著你，全都愣了，都沉默不語。這時一個小伙伴提議說：“反正我們周圍都沒有人有困難，不如我們自己分了吧！”另一個小伙伴馬上就否認了這個想法，說：“不行，如果分不平均怎么辦？我看還是去買些零食吃了吧！”聽完之后，我也說了一句：“我們周圍的人沒有困難，但是我們可以捐給山區有困難的兒童啊。”另一個人說：“去哪兒捐呀？并且山區的兒童那么多，誰有困難，我們也不知道呀？”突然，我想到了輕軌站有一個功德箱，說“我們把錢投進輕軌站里的功德箱，讓叔叔阿姨去尋找有困難的人進行捐助吧！”我的話一說完，大家都異口同聲地說：“對啊！”于是我們就抱著錢，奔向輕軌站。最后，我們把錢投了進去，看著功德箱里那一張張紙幣，想到這是我們通過自己的努力變廢為寶，并且幫助了他人，我們的心情都很愉快，甚至高興得跳了起來。

　　看著伙伴們如花的笑臉，我仿佛看見了一個被捐助的小男孩，得到了他夢寐以求的印著鋼鐵俠的書包。他開心地背著那個新書包，在上學路上蹦著跳著，綠葉間，閃動著他歡快的身影。“快走啊，馬郅皓！”伙伴們的一聲呼喊，把我從想象中喚回。我緊跟著他們走起來，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，我從來沒有這么高興過。以前，我也多次捐助過別人，而這一次卻是那么不同，那么有意義。以前用來捐助別人的錢都是自己的壓歲錢，是爸爸媽媽外公外婆給的，它來得太簡單太容易。唯有這一次，是通過自己的勞動，實現了我們美好的愿望。在這個過程中，我們不僅將廢棄的熒光棒變成了快樂，變成了可以幫助他人的金錢，而且還將快樂傳遞給了他人，傳遞了正能量。很多天，我都沉浸在這種快樂當中。

　　從此以后，在家里，我不再把用過的廢書廢報丟了，不再把那些用完的作業本丟了，而是把它們收集起來，搬到廢品店賣了。在學校里，春游后，我總是把同學們丟棄的易拉罐、飲料瓶、塑料袋收集起來，帶到廢品店賣了。同學們知道我的做法后，也跟著我一起做起來……我們一致決定，今后要堅持做好環境保護、廢物利用和做善事、獻愛心，用自己的實際行動，凝聚正能量，傳遞正能量。