我的媽媽雖然不是語(yǔ)文老師，但她十分善用各種修辭手法哦！

　　修辭手法一：夸張

　　我的媽媽最擅長(zhǎng)用這一招了，這些“夸張句”沒(méi)有一句是不夸張的。比如我作業(yè)寫(xiě)好在看電視，只看了15分鐘，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看電視都看了40分鐘啦！都一節(jié)課了！”我在吃飯前磨蹭了三分鐘吧，媽媽就生氣地說(shuō)：“亮亮，都快8：30了快點(diǎn)起床！”我真的以為快8：30了，就慌張爬起來(lái)，一看鐘，8：00還不到……你說(shuō)我媽媽說(shuō)話(huà)“夸張”不“夸張”？

　　修辭手法二：重復(fù)

　　最近這次我期末考試考得不是很好，我一回來(lái)，媽媽就開(kāi)始數(shù)落起我，到了暑假里我原以為媽媽不再數(shù)落我了，結(jié)果沒(méi)想到，只過(guò)了幾天，媽媽又開(kāi)始數(shù)落起我，內(nèi)容竟然和上次一模一樣。又過(guò)了幾天，媽媽又以原來(lái)那段內(nèi)容開(kāi)始數(shù)落起我，這段內(nèi)容，好像怎么都不忘記。您說(shuō)了這么多遍都沒(méi)有說(shuō)漏一個(gè)字，就像每次說(shuō)話(huà)都用“復(fù)制”再“粘貼”了一樣，可我的耳朵……

　　修辭手法三：設(shè)問(wèn)

　　老師說(shuō)設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，目的還是要告訴別人答案。老媽這招通常是和上面說(shuō)的“反復(fù)”合在一起用的。再看鏡頭：我正在做作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)：“這個(gè)你知道嗎？我告訴你……。”過(guò)了一會(huì)，“這個(gè)你知道嗎？我告訴你。”沒(méi)過(guò)多久“這個(gè)你知道嗎？我告訴你……。”媽媽終于走了，再看我的作業(yè)，像是從水里撈出來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)，那是媽媽的口水。

　　這就是我名副其實(shí)的修辭老媽?zhuān)?/p>