有苦有樂(lè)，有笑有淚，有一帆風(fēng)順，有崎嶇坎坷——我的初中生活，就這樣闖入我無(wú)波瀾的心窗。

　　——題記

　　秋日的蕭條，送走了夏日末的一縷燥熱的風(fēng)。我身上褪不去的稚氣，伴我進(jìn)入了初中大門(mén)——學(xué)校的大門(mén)。

　　新環(huán)境

　　我漫無(wú)目的地走著，四處打量著，“同學(xué)？”一個(gè)甜美的聲音打破了寧?kù)o，“嗯？”原本不喜言辭的我被眼前這個(gè)身影吸引了。“你叫什么名字？”“馬瑞晗。”“哦？咱們以后可是一個(gè)班的啦！”“你喜歡看書(shū)嗎？你喜歡寫(xiě)作嗎？我喜歡畫(huà)畫(huà)哦！”我耐心地聽(tīng)著她的一問(wèn)一答，嘴角揚(yáng)起弧度，心中蕩起漣漪，聽(tīng)她介紹這里的所有新奇的事物，不禁對(duì)我即將開(kāi)始的，全新的，充滿挑戰(zhàn)性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

　　新課堂

　　清晨，布谷鳥(niǎo)在吟唱，仿佛在迎接第一堂課的開(kāi)始。“叮鈴鈴——”伴隨著歡愉的小曲，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。首先，同學(xué)們大聲地讀著書(shū)本上的概念，大概幾分鐘，老師從門(mén)外進(jìn)來(lái)，微微點(diǎn)頭，打開(kāi)電腦的白板，板書(shū)著什么。“請(qǐng)大家看這道題……”一字一句中，我從茫然變?yōu)榛腥淮笪颍淹业爻磷砥渲小！澳敲矗F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)講一下這道題？”我愣了幾秒，默默注視著這道題，這種題型對(duì)我來(lái)說(shuō)不算很難，要不要舉手呢？可萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？……“馬瑞晗……你來(lái)試試吧？”老師突然向我投來(lái)目光，夾雜著信任，期望……“我？”我？應(yīng)該，可以吧。

　　我走上講臺(tái)，面對(duì)下面五十張同學(xué)的臉，有些緊張；轉(zhuǎn)頭看向老師，心中瞬間輕松了許多。“這道題……”我嘗試著表述自己的見(jiàn)解，發(fā)現(xiàn)講題其實(shí)并不難，于是行云流水地講完，竟贏得一片掌聲。呼！我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了！

　　初中生活，白駒過(guò)隙，已過(guò)去兩個(gè)月之多。懵懂到成熟，彰顯著新的扉頁(yè)；每一步都輕叩心窗，每一頁(yè)都是絢麗的篇章。