我的朋友：

　　許久不見了，不知你可還好？

　　還依稀記得，我們的友誼最初開始的地方。

　　鳳凰樹下，純真的年少。

　　第一次知道你，不是見到你，而是聽見你的事情。他們說你多么厲害，說“你又考了第幾名啦”“又獲得幾等獎(jiǎng)啦”……聽著聽著，我想：他們是不是把這世界上所有的褒義詞都用來形容你了。那時(shí)候的我，天真無暇，竟無緣無故地升起一絲羨慕來了。羨慕你總是名列前茅，羨慕你總是受到老師的表揚(yáng)，羨慕你總是那么優(yōu)秀。

　　卻也不知道，你到底付出了多少。

　　鳳凰樹下，兩個(gè)女孩，一個(gè)熱情開朗，一個(gè)不善言語。

　　鳳凰樹下，兩個(gè)女孩，一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個(gè)悠閑不已。

　　見到你的時(shí)候，是在五年級(jí)的時(shí)候，副校長(zhǎng)的辦公室里。8個(gè)學(xué)生在里面安靜地坐著，依稀有些很小的聲音。窗外，是開得正茂密的鳳凰樹。陽光正透過樹葉叢間，將細(xì)細(xì)碎碎的光芒灑在窗戶邊。那時(shí)你和我都已經(jīng)長(zhǎng)大，你坐在那里，我卻也認(rèn)不得你。我不知道你是我羨慕的人，你不知道我到底是誰。

　　那是作文比賽的事情了，我只知道，我多了兩個(gè)可以交心的朋友：一個(gè)是你，一個(gè)是媽媽覺得很像男生的女孩。

　　那時(shí)候，鳳凰樹下的兩個(gè)截然不同的女孩，握住了對(duì)方的雙手。

　　又過了許久，再次見到你的時(shí)候，是六年級(jí)的奧數(shù)課上。那時(shí)，教奧數(shù)的正是我的班主任——張老師，他認(rèn)為我很有潛力。于是，名單上就多出了一個(gè)名字。

　　最開始的課，是平常而又充實(shí)的，除了逗一逗我的同班同學(xué)，我一向不說什么話。

　　有一天，我看到了你，你正使勁地向我揮手，示意我過去呢。我想：反正也沒什么，過去也無所謂，于是，我過去了。

　　奧數(shù)很難，而我又是半路出家，不像你們從一年級(jí)學(xué)到現(xiàn)在，于是我就只好發(fā)呆。你看見了，耐心地講給我聽。我想:你到底為什么對(duì)我這么好呢？

　　興許是因?yàn)橛颜x吧。

　　最后一個(gè)學(xué)期終究是來了，迎著夏季毒辣的日光和令人煩惱的降雨。

　　奧數(shù)課照常上著，只是課程變得多了。問老師，老師說奧數(shù)比賽要開始了，時(shí)間變得不充裕了。

　　下課后，你問我想去哪讀中學(xué)。我說要去**中學(xué)了。你卻說你要去別的地方。我們都沉默不語。

　　時(shí)間默默地流著，就如一條河流，日夜流逝著。

　　是要離開學(xué)校——這個(gè)我們生活了六年的家園了嗎？是要離開班級(jí)——這個(gè)伴隨了我們六年的家庭了嗎？是要離開老師——這些教育了我們六年的園丁了嗎？是要離開同學(xué)——這些陪伴了我們六年的伙伴嗎？但離別的日子越來越近了。

　　鳳凰樹下，故人依舊。只是卻有著那揮不去的憂愁。

　　離別的日子終于到了，只有再見這一句話可說了吧。

　　那么，再見吧，朋友。你有你的人生，我有我的征途。那么我唯一能期望的，便是在過后的日子里，我們?cè)俅我娒妫俅纬蔀楸舜说呐笥选?/p>

　　就這樣吧，再見，我的朋友。