我有一個(gè)響亮的名字－－趙明昊，屬牛。我繼承了 爸媽的特點(diǎn)，大臉盤(pán)、大嘴巴、大眼睛、大嗓門(mén)。當(dāng)然，嗓門(mén)大是隨爺爺了。我活潑好動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)都能得個(gè)獎(jiǎng)。但我更愛(ài)好吹笛 子，第一次聽(tīng)到笛聲，就被那歡快的曲調(diào)吸引，小小的竹筒竟能吹出這么好聽(tīng)的曲子，還能學(xué)各種鳥(niǎo)叫，太神奇了。我決心學(xué)習(xí)笛子，夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，這話(huà)一點(diǎn)不假。當(dāng)我把小竹笛拿在手里，學(xué)吹音階時(shí)，原來(lái)自如的手指仿佛僵硬了似的，就是不能把音孔按住，十分別扭。笛子放在嘴邊怎么也 吹不響，只聽(tīng)到呼呼的吹氣聲。因此，我只能先練習(xí)吹瓶口，直到把吹出的氣收攏為止，盡量不跑氣。練得我口干舌燥、兩眼發(fā)暈。就這樣，我練了一個(gè)月的吹瓶 口，總算過(guò)了第一關(guān)。接下來(lái)，老師叫我練習(xí)站姿，丁字步，目視前方，橫持竹笛，肩膀放松。一站就是半個(gè)小時(shí)，累得我兩手發(fā)酸，兩腿發(fā)軟，可我不怕，堅(jiān)持就 是勝利。

　　終于可以學(xué)習(xí)音階了。我用心記著老師的話(huà)，把七個(gè)音符的音吹準(zhǔn)，我自認(rèn)為我是音樂(lè)科代表，唱歌哼曲，我是張嘴就來(lái)，可是要把這七個(gè)音符吹準(zhǔn)，可就難 了。吹了一上午，一個(gè)音也不對(duì)，我泄氣了。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“笛子你一學(xué)就會(huì)，那我這四十多年算是白練了，我下的工夫你見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。當(dāng)然，我開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還 不如你，只是比你刻苦?！甭?tīng)了老師的話(huà)，決心刻苦練習(xí)，一定學(xué)好笛子。我一遍一遍用心練著，仔細(xì)揣摩老師示范的音階，每次上課總能盡快學(xué)習(xí)新知識(shí)，老師夸 我進(jìn)步快。我更堅(jiān)定了學(xué)好笛子的決心，每天一寫(xiě)完作業(yè)，我就拿出笛子練習(xí)。

　　半年后，我可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子了，《西湖春》《紡棉花》……吹曲子時(shí)繼續(xù)學(xué)到一些技巧，如：打音、垛音、上滑音、下滑音、抹音、花舌……樂(lè)曲配上這些技 巧裝飾，就太好聽(tīng)了?？删毩?xí)起來(lái)比普通音符還難吹，技巧總是掌握不好。我爺爺就陪我練習(xí)，不斷的給我一些指點(diǎn)，即是教練又是聽(tīng)眾。由于受我的影響，全家人 都能哼唱我學(xué)的曲子，音樂(lè)氣氛很濃。

　　今年一放暑假，爺爺老師就給我制定了笛子學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望經(jīng)過(guò)暑假的集中訓(xùn)練，笛子水平能上一個(gè)新臺(tái)階。笛子名曲《姑蘇行》，曲調(diào)優(yōu)美，技巧的東西也 多，吹起來(lái)挺難，我要攻克它。老師幫我把難度降低，把曲子分成三部分，讓我逐步消化。我把重點(diǎn)地方作上標(biāo)記，背熟曲譜，反復(fù)練習(xí)。現(xiàn)在，曲子中的三十二分 音符、十六分音符、休 止 符，還有跳音，都已順利吹熟。我可以吹下整個(gè)曲子了，當(dāng)看到全家人欣賞我吹笛子時(shí)，心里高興極了。我得感老師，感謝爺爺。

　　接下來(lái)，我要多向名家學(xué)習(xí)，把時(shí)間更好的利用起來(lái)加緊練習(xí)，學(xué)更多的曲子，讓自己的努力帶給別人快樂(lè)，爭(zhēng)取明年“六一”兒童節(jié)為班級(jí)爭(zhēng)光。