“我心中的榜樣”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的“我心中的榜樣”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“我心中的榜樣”作文1

　　他是一位普通不能再普通的人，他是一位平凡不能再平凡的人，他就是我的爸爸！

　　爸爸兩眉濃濃，又有一雙小眼睛，眼睛雖小，但他有老鷹般的小眼睛監(jiān)視著我。又有一張像蘋果一樣紅的眼睛，有著一個刺猬形狀的頭發(fā)。

　　爸爸愛著我，也常常為了我做了一個個榜樣。

　　夜晚，父母出去，我獨自在家，心里忐忑不安，我真希望他們能趕快回來陪我，突然電燈一下子不亮了，四周像死一般的安靜，我十分恐慌得向四處張望，只聽見清脆的聲音想了一下，我便知道花瓶碎了，這可是爸爸同志給爸爸看一下的，沒想到竟然被我打碎了。我的內(nèi)心充滿了恐懼，我眼看到的全是爸爸打罵我的景象，不一會兒電來了，我看著花瓶，心里想：這次死定了。爸爸獨自回來了，見到花瓶碎了，眉頭一緊對我冷冷的笑:’“是你打碎花瓶的嗎？”“不，不是我，是風(fēng)，風(fēng)把花瓶給吹到了地面上！”我感到身體開始發(fā)汗。“是真的嗎？”爸爸用一種不相信的眼神看著我，“是的！”我顫顫的說，爸爸聽了，用掃帚掃了地上的花瓶碎片，用一種可憐的眼神看著碎片。

　　“孩子，人說謊是為了在自己的利益，為了保護(hù)自己，這是可以理解的，但是用不值得的事情撒謊，這不值！”，我的眼里充滿了淚水說：“爸爸，我錯了。”

　　十多之后，我明白爸爸是我的榜樣，是我心中的榜樣。

“我心中的榜樣”作文2

　　每當(dāng)我想起一位阿姨幫助我的事情，一份感激之情就會涌上心頭。

　　一個寒冷的下午，我在路邊等公交車。一陣風(fēng)吹來，我不由得打了個哆嗦。心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好啊……

　　這時，一個騎自行車的阿姨從我身邊經(jīng)過，不小心碰到了我，阿姨立刻向我道歉。這時，她看見了我背著書包，就對我說：“要不我送你去學(xué)校吧!”這時，我有些猶豫，一動不動。阿姨看出了我的心思，轉(zhuǎn)頭對我說：“快走吧，等會就要下雪了?！卑⒁痰脑捀袆恿宋?，我立刻上了車，并坐好了。阿姨用力的蹬著車子。我想：這位阿姨真好，待回一定要好好謝謝她，這時，一陣風(fēng)吹過來，但不像剛才那么冷了，而像春風(fēng)一樣溫暖。

　　不一會兒就到學(xué)校了。我從口袋里拿出五元錢給阿姨。阿姨卻擺擺手說：“不用，你快去上課吧!”說完，就飛快地離開了。

　　我站在學(xué)校門口，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流流進(jìn)我心里。

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。在今后學(xué)習(xí)、生活中我要以那位阿姨為榜樣，去幫助、關(guān)愛他人!

“我心中的榜樣”作文3

　　她熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。她是誰呢？她就是我心中的榜樣——趙歆怡。

　　趙歆怡對學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，她說書是她最好的朋友，還常?？吹萌朊阅?。有一次，我借給她一本《小學(xué)生作文》，她貪婪地看起來，對于同學(xué)們的吵鬧聲都無動于衷，就連上課鈴聲都沒有驚動她。

　　她不但熱愛學(xué)習(xí)，還是個小雷鋒呢。

　　發(fā)生在昨天的事久久浮現(xiàn)在我的腦海里。記得傍晚放學(xué)時，又刮風(fēng)又下雨，我匆匆忙忙地趕回家，就在半路上，我隱隱約約地看到前面有一個小女孩扶著一位老奶奶，小心翼翼地向前走。再走近些，哦，她不就是趙歆怡嗎？只見她自己身上已經(jīng)被雨淋濕了一大片，原來她把自己的傘都撐在了那位老奶奶的頭頂上。我趕上前去，問：“歆怡，她是你的奶奶嗎？”“不是，這位老奶奶就住在附近，沒有帶傘，我先把她送回家。”此時，一股暖流涌上我的心頭。我暗暗地說：歆怡，你真棒，我也要向你學(xué)習(xí)。我大踏步趕上去，對她說：“歆怡，我來幫你拿書包吧。”老奶奶微笑著連聲說：“你們都是好孩子！”我和歆怡相視而笑，繼續(xù)向前走去……

　　我下定決心：要向趙歆怡學(xué)習(xí)那股對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒和樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

“我心中的榜樣”作文4

　　我心中的榜樣許許多多，無奇不有。其中，最值得我們學(xué)習(xí)的就要數(shù)一位老師了。

　　他是一位中年人，雖然相貌平平，但他卻做了一件不平凡的事。

　　大家一定還記得“五一二”地震吧!應(yīng)該還記得電視中曾經(jīng)插播出來的一副圖片吧!一位老師用自己的身軀和雙臂死死的保護(hù)著講臺下的四名學(xué)生。而自己呢?卻步入了天堂之路。他是誰呢?他就是我心中的榜樣——譚千秋。

　　當(dāng)?shù)卣饋砼R之際，他正在授課。突然間，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：大地正在呻吟，在顫抖。他立刻吩咐學(xué)生們沖出教室，可因為種種原因，竟然有四名學(xué)生躲在了講臺下面。

　　如果你面對這種情況，你會怎么辦?是逃跑?還是去救援?

　　兩者中，選擇前者的人不計其數(shù)，而那位老師呢/卻毅然選擇了后者。他立刻返回教室，只為了一個目的，救自己的學(xué)生，救自己的“孩子”。他趴在講臺上，雙手死死地抓住講臺兩側(cè)。只聽“轟”的一聲，教學(xué)樓倒塌了，瓦礫重重地砸下來，他強忍著疼痛，保護(hù)著自己的學(xué)生。數(shù)小時后，他的學(xué)生獲救了，而他卻永遠(yuǎn)離開了生他、養(yǎng)他的這片他付出心血勞動的他最熟悉的土地。

　　這是我在電視上看到的生活的報道，看到這兒，我已淚流滿面。

　　譚千秋老師雖然已離開，但他的舍己救人的精神將永遠(yuǎn)閃耀在那世界的顛峰!

“我心中的榜樣”作文5

　　林浩是一位勇敢的孩子。地震中，他勇敢地救出了兩名同學(xué)。誰能想到，這個英勇救人的小英雄年僅九歲。

　　當(dāng)大地?zé)o情地劇烈震顫時，小林浩兩次救人，自己也兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他鼓勵被嚇哭的女同學(xué)：“不要哭，我們一起來唱歌吧。”在那首他們熟悉的歌聲中，女同學(xué)鎮(zhèn)定下來。他和那名女同學(xué)被救出后，并沒有離開，而是再次跑回教室，營救其他同學(xué)。災(zāi)難又無情降臨了，垮塌的樓板又把林浩埋在了下面。這一次是老師把他救了出來。當(dāng)人們問他為什么要救人，他平靜的說，因為我是班長。

　　看了這篇文章，我深感自卑。林浩才九歲就這么勇敢，而我呢？遇到一點困難，就失去信心，想放棄。那次，爸爸媽媽帶我去華山。開始我還興高采烈，一路上有說有笑。好景不長，爬到半山腰，已經(jīng)累得筋疲力盡，連一步也邁不動了。我真想趕快坐纜車下去，找張床好好休息休息?？粗赝緛硗娜?，或信心百倍，或面帶疲憊，但很少有中途返回的。好不容易來一次，難道就這樣放棄了嗎？思緒飄飛，我突然想到了林浩，和地震中的災(zāi)難相比，這算什么？我要像林浩一樣，勇于面對困難，決不做縮頭烏龜。

　　就這樣，我和爸爸媽媽終于爬到了頂峰，還看了日出，那樣的美景，我終生難忘。今天這次經(jīng)歷，我更不會忘記。因為——他是我的榜樣。