我的好老師作文（精選12篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的好老師作文1

　　在我心中讓我最敬佩的老師，就是我們的班主任——張鍵。

　　我為什么最敬佩張老師呢？因為他帶給我們快樂，教會我們許多道理……有一次，我們學校舉行中小學生守則的比賽，我們班由于太膽小，一直不敢作答，結(jié)果只得了20分，成為了全年級最差的一個班。回到教室同學們一個個都垂頭喪氣的，張老師對溫柔的對我們說：“沒關(guān)系，這次我們準備的不夠充分，等下一次，我們準備充分了一樣能取得勝利。”讓我永遠也忘不了的一句話就是：“我們雖然輸了，也要像巨人一樣站著倒下。”我的心里暗暗的想：我們輸了，張老師肯定高興不起來，可是他還能鼓勵我們，并沒有責怪我們，而是用和藹的語氣，給予我們鼓勵，讓大家也恢復了一如既往的笑臉。

　　還有一次，我們四年級五班比賽踢足球，這場比賽非常重要，因為這場比賽關(guān)系到我們的名次，所以誰也不想輸。可誰知恰好我們就輸了，在回教室的途中大家一臉的不滿，所有的人都在抱怨他們作弊。張老師拿出上課的腔調(diào)，表情嚴肅對我們說：“不要氣餒，五班他們的實力的確很強，下一次我們贏回來。既然足球隊員們盡力了，我們就不應該責怪他們，而是把熱烈的掌聲送給他們。”

　　張老師對待所有事情都很認真，教會我們很多道理，我覺得能讓孩子們快樂的老師就是好老師，而張老師就是這樣的好老師。

　　我的好老師作文2

　　我要寫的好老師是我一到三年級的一位數(shù)學老師，她是一位年輕的女老師，有著長長的頭發(fā)和溫柔的聲音，我很喜歡她，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)沒有教我們了，可是我想我會一直記得她并感激著她，因為我的數(shù)學一開始一直是不怎么好的，所以我不怎么喜歡學數(shù)學，可是在我學習最低谷的時候，老師一直沒有放棄我，嚴格并認真的督促著我，鼓勵著我，讓我的成績終于從良到了優(yōu)。

　　一位好的老師，就像在你學習道路上的一盞燈，我的數(shù)學老師很多時候更像我們的一個朋友親切而又溫柔，當我們驕傲的時候會語重心長的教育我們；當我們犯錯的時候會嚴厲的批評我們；而當我們進步的時候會毫不吝嗇的夸獎我們；老師，就是這么平凡而又偉大！

　　數(shù)學老師一直對我們認真而又嚴格，以前我在學習上有很多的壞習慣一直沒改掉，記得有一次我上課不專心，老師有好幾次點我回答問題我都沒答上來，老師很生氣罰我去后面站著，當時老師說了一句讓我至今都記憶猶新的話：“同學們，我們在學習的時候更多的時候是在學習慣，無論在學習還是在生活上，一個良好的學習習慣和態(tài)度對我們的學習和生活都有著至關(guān)重要的作用，甚至會影響我們的一生！”雖然老師一句重話都沒說，可是班上的同學都轉(zhuǎn)過頭來看我，我特別的惶恐，覺得很丟臉，恨不得地下有個縫鉆進去，心想著，如果我沒東張西望，專心聽講，怎么會答不上來，從那天起我上課再也不開小差了，上課都很專心，慢慢的我的數(shù)學有了起色，老師問我問題、讓我做作業(yè)我基本都能答對作好，老師看我的目光中有了笑意，有很多時候我還會得到老師的鼓勵和小獎品，我對數(shù)學的排斥也慢慢的沒有了，并開始積極起來，雖然還不能算是最拔尖的，可是和以前的成績比起來已經(jīng)是有了天壤之別……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，而數(shù)學老師因為學校有了別的安排沒有再教我們了，不過我卻一直銘記著老師以前對我們的淳淳教導，一直踏踏實實的認真學習著，雖然我不是最聰明的，可是我希望我是最認真的，我會一直這樣學習下去……

　　感謝我的數(shù)學老師，謝謝您！我的好老師！我會一直銘記著您！

　　我的好老師作文3

　　在我成長的道路上，有好多位伴我成長的好老師。老師關(guān)心我們、教育我們的鏡頭像放電影一樣在我的眼前閃過，其中我印象最深刻的是我現(xiàn)在的班主任熊老師。

　　熊老師中等身材，留著短發(fā)，圓圓的臉龐，一雙水靈靈的大眼睛又黑又亮，特別有神。她說話的聲音很洪亮，說話時臉上總是掛著甜甜的微笑，讓人感覺很動聽、很溫暖，她說的每一句話都像是一首譜著音符的歌，悅耳動聽，深深地印在我的腦海里，同學們都愛聽她說話。

　　熊老師上課時嚴肅、認真、仔細。每當課堂上有同學不專心聽講時，她的眼睛就會注視著他，直到那位同學收回思緒，專心致志的聽講為止。她會對不認真學習的同學給予嚴肅批評，也會對學習認真、努力的同學給予獎勵積分的形式予以表揚、鼓勵，不論是被她批評的，還是被她表揚的同學，大家都喜歡她。熊老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界，使我們都喜歡上她的課。

　　熊老師和藹可親，關(guān)心學生。記得是二年級的一天放學時，我們班的吳靜霖同學下樓時不小心在樓梯上摔了一跤，把上門牙摔傷了，熊老師親自把他送到醫(yī)務室看傷。還有一次，我班的向芋妍與其他班的同學撞在一起，把額頭撞破了，熊老師知道后，第一時間將她送到醫(yī)院縫合、包扎，并及時通知了她的家長。第二天，熊老師還特別提醒我們班的同學不要碰到向芋妍額頭上的傷口。吃飯時還提醒向芋妍不要吃辛辣的和帶醬油的食物，以免留下瘢痕。

　　熊老師就是這樣一位好老師。我無論用多少優(yōu)美的詞匯和語言都無法描繪辛勤培育我們的熊老師，也無法表達我對她的感激之情，只有在她的引領下，好好學習，用優(yōu)異的成績來報答她。

　　我的好老師作文4

　　老師是黑暗中的一點光明，照耀著我們，讓我們前行；老師是大海中的一艘大船帶著我們在大海上游蕩；我們的成長離不開老師的鼓勵和教導。

　　說起我的老師，給我印象最深刻的是我的班老師，英語老師—方老師。方老師是個女老師，因為年輕，頂多不過２０歲左右，同學們都很喜歡她。她的身材很苗條，眼睛大大的，黑黑的，鼻子有點尖尖的，經(jīng)常微笑著做事和上課，像一個卡通里的人物，和藹而又可親。

　　在我的眼中方老師是一個負責有大度的人，她上課時必須讓每一個孩子都搞明白每一個英語句子和英語單詞是怎么寫的，怎么讀的，才肯下課。記得有一次，我有一個英語短文不會讀，方老師看我不會讀，就坐在我旁邊認真而又耐心地教我，并鼓勵我大膽地讀，不要怕，她那在認真中蘊含著期待和溫和，讓我的心里暖暖的，因為這，原本不怎么喜歡英語的我深深地喜歡上英語了。方老師是用游戲的方式給我們上課，即幽默又風趣，讓我們在課堂上感到很是輕松，也很放松，讓原本膽小上課不敢發(fā)言的我也大膽的舉手發(fā)言了。而她那一口流利又標準的英語故事讓我好生羨慕。她從不會因為你的笨拙而放棄你，也不會因為反復的教你而失去耐心，他會對每一個孩子認真負責，也很溫和。不過當我們犯了錯誤時，她也會嚴格批評，并加以引導教育，她就是這樣一位即讓我們喜歡又讓我們敬畏的老師，在我小小的心靈深處覺得老師多么的像媽媽。如今雖然不上她的課了，但是她那獨具一格的教學方式依然讓我記憶猶新，難以忘懷。我會帶著這份美好好好學習英語課程的。

　　啊！可愛的方老師就是那樣的無怨無悔，她用自己微不足道的閃光點守衛(wèi)者老師們的光輝形象，她和很多默默工作在教育崗位的老師們一樣守護者孩子們的知識燈塔和純潔的心靈，讓我們在知識的海洋中自由的遨游，也許她對我們的教書方法不夠完美，但是，在我的眼中卻是最完美和值得珍惜的。