我心中最美的風景_寫景作文600字_四年級寫景作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我心中最美的風景_寫景作文600字_四年級寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中最美的風景_寫景作文600字_四年級寫景作文1

　　青春，因為你美麗，你張揚，你活躍，你奔放！你就是我心中最美的風景！

　　———題記

　　青春，你的瞳是褐色的迷夢，睫毛像翅膀逆光撲動。淺笑中，你玩玩的眉頭像明月鉤住星空。你永遠是那么美麗，你的身影，常在時間里穿越，我想擁有你，青春！我能擁有你！你就是我心中最美的風景！

　　青春，你似那一抹夕陽，溫柔美麗，無數人拜倒在你的石榴裙下，無數人想占有你，擁有你，而他們都只是虛度年華，不懂珍惜你。

　　我能擁有你。因為有你，我會去學習我還沒未知道的知識，我要去探索知識的奧秘，去書海中遨游，充實我自己。我不會虛度年華，我不會浪費你，我有資格擁有你，我能擁有你。

　　我能擁有你。有你，我會去做一些有意義的事，去做一些讓我義無反顧的事，我不會在你那里留下一絲的后悔，我要在你那里活出詩意，活得張揚，活得精彩。我要奏出青春的絕唱，奏出我的詩篇，我人生最輝煌的詩篇。我能擁有你。不管一切如何，因為你是我心中最美的風景 ！

　　也許，在擁有你的時候，會得到快樂，幸福，同時也會碰到許多困難和煩惱。但是，我不怕，我可以擁有你，我能擁有你。那些歲月中，我們總是義無反顧的奔跑著，去追尋你，我們知道我們很渺小，是多么的不堪一擊，但，有種叫“信念”的東西，總是讓我們義無反顧的追著你，要擁有你。

　　在追尋你的過程中，你總是跑在前面，我們遇到過很多困難，而你卻調皮的嘲笑著我“真笨，想擁有我？多吸取經驗教訓吧。”后來我懂了，我應該如何擁有你。我無需追趕你，你就在我的潛意識里。你讓我懂得從追尋你的過程中吸取經驗教訓，你讓我成長！

　　青春，你帶我走過的那些路，我永遠記得；從你那里走來時，我做的那些事，我無怨無悔！謝謝你！

我心中最美的風景_寫景作文600字_四年級寫景作文2

　　領略過廬山的雨霧縹緲，泰山的雄偉壯麗，黃鶴樓的山川靈氣……但我感覺到卻始終不及我們學校平凡而又美麗的凈園。

　　凈園位于我校文化長廊的東邊，是學校里最美麗的花園，走進園子的首先映入眼簾的就是澄心池，我也曾聽以前的學長們說過，這“澄心池”的稱號真的是名副其實，可以使我們困惑的內心變得澄澈明亮；池里有許多美麗的金魚，它們在清澈的水里追逐著、嬉戲著，怡然自得。

　　澄心池池面不大，靜靜的水面，夏天，不禁讓人想起朱熹的詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，這便是澄心池水最動人的寫照。夏天站在池塘邊，沐浴著溫暖的陽光看著魚兒嬉戲頗有一番情趣。秋天，即使落葉紛紛，但是站在池塘邊，濃郁的果香味依然吸引著你，香飄十里。冬天看池水，在陽光的照耀下，波光粼粼，賞心悅目，使人心神愉悅。

　　池上有橋，名為授書橋，漫步橋上，可以目觀園中景色，耳聞瑯瑯的讀書聲。此時，橋邊的柳樹也仿佛沉靜下來，彎著腰低著頭，深情地看著池水，仿佛在對著“鏡子”梳理長發(fā)。暖洋洋的陽光照射在柳樹上，樹上的露珠閃爍著耀眼的光芒，順著柳樹的“長發(fā)”慢慢地流下來，在陽光的照射下，葉子的顏色變化多端，有翠綠，深綠，墨綠。走過授書橋便是我最愛的捫心亭，最愜意的事就是捧著一本自己最愛的書籍坐在池邊的恬靜的捫心亭里，邊欣賞著小橋流水邊閱讀著書籍。也許有時調皮的小金魚會躍出水面，與你共享這一美景。

　　佇立澄心池畔，在此欣賞凈園美景，心曠神怡。這只是我們美麗校園的一角，其實我們的校園就是一個大花園，被花草樹木、亭子、假山點綴得多姿多彩，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，儼然成了人工美和自然美的融合體。

　　這將伴隨我三年的初中生活，雖然不及廬山的神秘，泰山的雄壯，黃鶴樓的詩意，但卻以美麗的姿容活生生地呈現在我面前，我愛凈園，更愛我們美麗的學校！

我心中最美的風景_寫景作文600字_四年級寫景作文3

　　初中生活馬上就要過去了，心中既有期盼又有不舍，盼著考上一所好高中，開始自己的高中生涯；不舍的是學校、老師，還有同學們……

　　回顧這幾年的初中生活，真是感慨萬千。在這初中三年，我結識了好多朋友、哥們，是他們陪著我，伴著我，一起走過了這些歲月。不知以后還能不能在一起。但是，只要心在一起，就能永遠在一起。

　　在這幾年里，也有不少老師陪著我，伴著我。要說最喜愛，最令人尊敬，又最讓人“出丑”的，還是我的語文老師——卜老師。

　　卜老師是一個老有才的人，那氣質，那風度，真叫一個帥啊！而我呢，是一個調皮搗蛋的“假小子”，就是和他過不去。因此，在我們之間，就發(fā)生了一些故事。

　　一天，上課ing……

　　老師讓我們做練習題，而我呢，和鄰桌就聊了起來。先聲明一下，他先和我聊的！之后，由于過度興奮，被老師看到了，老師走了過來……

　　“彭杰，你怎么又影響人家XX學習啊？”

　　“我……”

　　我頓時蒙了圈，這……怨我嗎？天啊！我又不敢看他，他那雙眼睛是可以直通人的心靈深處的，我可不想被他看穿！所以，只好啞巴吃黃連——有苦說不出了。

　　不過呢，老師對我們布置了“每周兩篇”的隨筆，在這上面，有我和他的交流。一篇篇都那么輕松，不受拘謹。呵呵，有苦也有甜吧！

　　昨天，又是我的“風頭日”……

　　早上，老師布置了要查“豁”字的用法。我呢，因貪玩而忘卻了。所以，下午，就鬧了一場笑話。

　　“上課了，上課了……”上語文課了！我和鄰桌有點小分歧，正爭執(zhí)不休。老師進來了，在黑板上寫了個“豁”字。這時，我意識到自己忘了，馬上查課本。但在這時，鄰桌高聲一喊：“彭杰你查了嗎？”得，語文老師第一個就把我叫起來了。“哈哈哈哈……”四周笑聲不斷，而我呢？糗大了！

　　唉，雖說丟人，卻感到了幸福。語文老師，我發(fā)誓，這輩子也不能忘記你！呵呵，在與你相處的日子里，有你才有我的開心，我的“丟人”。老師，永遠，都要記得你！