我心中的老師作文-寫人作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的我心中的老師作文-寫人作文,歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文-寫人作文1
在這金色的九月里,我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里,等待著老師的到來。回想四年級的學習生活,覺得那時的自己好像還有點傻。
今年五年級,教過我的老師可以說是數不勝數。其中,我心中有位好老師,他是我們班的語文老師——張老師。
張老師人不太高,身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親,和她相處并不難。
初識張老師,是在三年級剛開學的時候。第一次見到張老師,我總覺得自己有點害怕。三尺講臺上,張老師語調輕柔地自我介紹著,如一股暖流澆灌著我們的心田,如沐春風般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。現在回憶起來,仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時候,讀的是那么的流利,那么的動聽,那么的賦有感情。那聲音,仿佛不是用嘴發出來的,而是用心發出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時候,她讀到:“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的羽毛豎起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓,她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦,仿佛將我們領進了這個童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎章》時,我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。
老師,您,不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;
您,不是歌唱家,卻能讓知識的清泉叮咚作響;
您,不是雕塑家,卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難!幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師啊,我怎能把您遺忘!
我心中的老師作文-寫人作文2
老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師,那就是我的班主任——趙老師。
趙老師,高高的個子,不胖不瘦,短短的頭發使它顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒,不要看他是一位男老師,平時可關心同學啦!
記得那是一個清晨,我揉了揉惺忪的睡眼,伸了個懶腰,轉眼一看鬧鐘,不好,已經7點了!我匆匆忙忙地穿好衣服,早飯也沒有吃,就背著書包一個勁兒地往學校趕,終于在7點半之前到了學校。
到了第一節下課后,廣播響了,我們便排隊入場進行升旗儀式。到了操場后,一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服。可過了一會兒,我感到眼前暗了下來,再看看周圍,感覺天旋地轉的,我便立即讓附近的同學向趙老師匯報。得知了這個消息,馬上讓同學把我扶回教室。走到一半時,我的腳一點也們有力氣,趙老師見情況不對,立忙追來,一把把我抱起,坐在了花圃邊,由于我已經完全昏了過去,后面的事情我也不太清楚了。
當我醒來時,看見趙老師正焦急地望著我,還不停地喊著:“單晨曦!單晨曦!”見我醒來,立即問我:“單晨曦,你聽見嗎?感覺怎么樣啊?”我點了點頭,趙老師舒了口氣。接著又給我端來了一杯熱水,叫我喝。就在這一剎那,我感受到了趙老師此時此刻就像是我的爸爸一樣,關心著我,我的眼淚情不自禁的流了出來。
瞧,這就是我的班主任,一位關心學生、愛護學生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師,永遠是我心中的好老師!
我心中的老師作文-寫人作文3
我的老師雖然不是什么名師,但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉,臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛,肩上披著一頭秀發,身子微胖。你每次看到她時,都會發現她面帶笑容,手里提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課,正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道:“老師,您有個字寫錯了。”老師您不但不生氣那幾位同學打斷您,而且還對他們溫和地說:“哦,原來我這里寫錯了呀,謝謝你們的提醒。”
她是我們的語文老師,每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識,讓我們知道了更多的知識。
劉老師不僅關心我們的學習,更關心我們的生活。每天晚上,劉老師都是讓我們等家長接走,還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍,去檢查同學在宿舍里有沒有好好洗漱,有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了,劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時,一不小心把腳給扭傷了,可他卻一直忍著疼痛,沒告訴老師。下午,劉老師才知道了,她很生氣,你怎么不早說,腳傷更嚴重了怎么辦?可生氣歸生氣,她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉,結果一看,腳踝都腫了。劉老師很著急,把他帶到辦公室,先用冷水泡腳,又給他家長打電話,準備送他去醫院。
劉老師的好,我三天三夜也說不完,我對劉老師的敬仰,猶如滔滔江水,總而言之,言而總之,劉老師是我心中最好最好的老師。
我心中的老師作文-寫人作文4
粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少老師執著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的,是富有生機的;太陽是偉大的,是無私的;大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?那就是我們的老師,因為她們的愛是無微不至的關心,是母愛的升華,是知識與情感交融的奉獻。
我的老師,我一直以來都記得的老師,那就是我的小學老師:荊老師。
荊老師有點矮矮的,有點胖胖的,她從來都不遲到,因為家住得遠,所以晚一點是情有可原的。但是,那一天老師竟然是兩節課都沒有來到學校。
那是一個冬天,外面下著鵝毛大雪,我很早的來到了學校,開始背誦課文,和數學的知識點,這時同學們也都來得差不多了,可是荊老師還沒到,老師從來都是很早就到校的啊,現在是第一節課上課了,老師還是沒來,同學們就開始猜測是不是老師不來了,還有的同學已經開始很大膽的大聲的講話了,第一節就是老師的數學課,可是因為老師沒有來,所以換成了語文課,我很認真的聽著,到了間操的時間老師還是沒有來,等我們回到教室已經上第3節課時,老師突然出現在教室,并連忙說:“對不起,對不起,我來的太晚了”,當時我清晰地看到老師褲子上的雪,到了中午,老師和我們解釋道:“對不起啊,同學們,我今天來晚了,因為路上堵車,加上路滑就更不好走了,在路上我還摔了一跤……”天啊,老師剛剛生完小孩,哪能經得起這折騰啊。我看得甚是心疼,老師還在說對不起,應該是我們對不起才對,為了我們,那么遠的路,還……
外面的雪飄著,但是屋子里依舊是溫暖的,像春天一樣,老師——您辛苦了。
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