我心中的好老師作文

我心中的好老師作文1

　　我心中的好老師就是我的英語老師Mrs Qian。錢老師是一位非常優秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著微笑，講課時風趣幽默，還經常和我們互動，我們班的很多同學都很喜歡聽她講課。

　　錢老師為了提高我們的英語興趣，在講課時會播放一些英文卡通片。剛開始我們聽不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來，當大家看得津津有味時，片中的簡單對白我們也能朗朗上口。原來學英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來了興趣。錢老師告訴我們英語就要多讀，要大聲讀出來，不要怕錯，這樣老師就知道你發音標不標準。

　　錢老師上課非常認真，記得有一次上課時，我思想開小差和旁邊的同學講話被她看見了，她走到我身邊并沒有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說：“老師在上課的時候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽課，我上課時不批評你是因為那是上課時間，不能因為你一個人浪費大家的時間，你明白嗎？”“明白了。”我羞愧地低下頭。錢老師對我的批評，讓我心服口服。

　　錢老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！你就是我心中的好老師。

我心中的好老師作文2

　　老師，是我們學習生涯中最重要的人。老師教給我們知識，就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。

　　我的語文老師是劉老師，她一頭棕黃色披肩卷發，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，講課時口若懸河，妙語連珠，不說話時嘴唇緊閉顯得有點嚴肅。

　　劉老師對學生要求嚴格，認真負責，教課有趣，稱得上是一位好老師。從一年級開始，我的數學成績就比語文成績要好，對語文特別反感，特別是作文，我總是去應付，是劉老師培養了我對寫作的興趣。

　　學校組織了文學社，媽媽很想讓我加入，對作文反感的我，為了不讓媽媽失望，我只好硬著頭皮加入了。加入后，令我最難受的是每周必須交一篇作文。因為這個規定，我每天都留心去發現身邊的作文題材，盡管是這樣，我的作文水平也只提升了一點點。

　　那次，我和媽媽發生了矛盾，我很想找一個人訴說心里的難受，于是我寫下了一篇宣泄內心煩惱的作文，發給了劉老師。因為只是我隨手寫的作文，正好當文學社的稿子給交給老師，所以我沒太在意。但劉老師確把我的作文夸獎了一番，讓我嘗到了作文的甜頭，引起了我對作文的興趣，使得我的作文水平不斷上升。

　　老師，如果您是天空，我就是天空中飛翔的小鳥；老師，如果您是大海，我就是大海中的一朵浪花；老師，如果您是園丁，我就是您辛勤培育的一棵樹苗。老師，謝謝您，您是我心目中最好的語文老師。

我心中的好老師作文3

　　我心中的好老師是一位我的作 文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

　　喬老師在學習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會布置作業，讀課外書背有優美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學是培養記性，初中是培養靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文。”我聽了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗爭消除掉。

　　老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關心、照顧。

　　有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關機了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在舒斯貝爾花園呢。”老師溫柔的說：“我帶你回家，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。

　　這就是我心中的好老師—李老師。

我心中的好老師作文4

　　有一種職業最美麗，那就是老師，有一道風景最雋永，那就是師魂，有一種情感最動人，那就是師生情，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下我們用愛播撒著希望。

　　——題記

　　九月的菊花耀眼金黃，丹桂吹來陣陣馨香。老師，您用辛苦的汗水，澆灌我們成長，您像溫暖的陽光，引領我們努力向上。

　　李老師教了我們兩年，她的每一句忠告，每一個微笑，每每想起都好像在我的耳旁回蕩，在我的眼前浮現。不論是對我們還是對自己，李老師總是以認真負責的態度和嚴格的標準來要求身邊的每一位同學，我明白現在的嚴厲只是希望換來我們更好的未來，或許這就是嚴厲的愛，用她的無私與敬業播種春天、播種理想、播種力量。

　　但在私底下卻非常的和藹。時光飛逝流轉，記得在初二這一年中，我的成績一直在退步，本以為已經被老師放棄，但是有一天老師卻把我叫到辦公室語重心長的說：“花謝了，有再開的時候；草黃了，還有再綠的時候；人失敗了，為什么沒有再戰的時候呢？”之后，思忖了許久，總結了自己存

　　在的問題與缺點，其中最大也是最難攻克的就是懶惰，習慣了什么都依靠父母，不論是生活還是學習都不能做到獨立、自主，為了克服這些缺點，我把“懶惰的人，呆死在蘋果樹上；勤勞的人，沙漠上也可以種花”作為我的座右銘貼在床頭，時刻提醒著自己，我記住了老師的忠告，同時也會做到勤奮。

　　老師曾經說過：竹子是一節節長出來的，功夫是一天天練出來的，只要有心，只要用心，所有的難題都會解決。她就是用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤我們這些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。

　　老師是園丁，無私的耕耘播種出未來的希望；老師是蠟燭，融化了自己照亮了我們的未來。她用自己的實際行動感染我們，作為學生的我們難道不應該用優秀的成績單來回報她嗎？