我學(xué)會了這件事作文精篇

　　作文一：我學(xué)會了采訪

　　最近，我們學(xué)習(xí)了練習(xí)二的口語交際——學(xué)習(xí)采訪。

　　采訪的要求有以下幾點(diǎn)：一、采訪不是隨便交談，要有一定的目的性。二、采訪錢，要確定好采訪的對象，列好采訪提綱。三、采訪時，提問要有禮貌，要得體。四、更重要的是，采訪時要邊聽邊把重要的人和事、用得著的數(shù)據(jù)記下來。”老師把采訪的“四要素”介紹完后，和一位同學(xué)個典型的示范。同學(xué)們列好了采訪提綱后，各自去找老師采訪，也有的組成一組的。

　　我和甲、乙、丙組成“敢死隊(duì)”，一起進(jìn)入校長室找書記魏老師采訪，由我擔(dān)任問話“記者”。我們“敢死隊(duì)”威風(fēng)凜凜地直奔教導(dǎo)處門口。可一踏進(jìn)門口，士氣就被滅得七七八八。因?yàn)榻虒?dǎo)處里有許多老師，也十分安靜，我們四個不約而同地停下了腳步。我心想：“我們可不能半途而廢呀！”此時，我聽到了“砰砰”的聲音，原來是他們緊張的心在瘋狂亂跳。當(dāng)看到丁同學(xué)一組已進(jìn)入校長室采訪校長后，我們四人才鼓起勇氣走進(jìn)校長室采訪魏老師。魏老師看到我們，變文我們有什么事。乙同學(xué)“脫口而出”：“老師好，我們室63班的小記者，想采訪一下魏老師您，就打擾幾分鐘。”魏老師放下手中的筆，說：“沒問題！”聽到魏老師爽快的答應(yīng)，我反倒緊張地說不出話。我有點(diǎn)不知所措。我緊握拳頭，鼓起了勇氣：“魏老師，請問學(xué)校對流感有什么看法？”“這類流感流行得很快，死亡率也很高，一旦感染上了，那就不堪設(shè)想。學(xué)校也采取了預(yù)防措施。如，每天門衛(wèi)都會為同學(xué)測量體溫，如過溫度高的，立刻不許入校，返回家醫(yī)治。”哦，原來甲流感這么厲害，可惜老師一下子把我想問的第二個問題也回答了。為了采訪的順利進(jìn)行，我跳到了第三個問題：“如果學(xué)校有病例出現(xiàn)，那學(xué)校該如何處理？”“如果學(xué)校出現(xiàn)有病例，就讓病人停課，與同學(xué)隔離。”魏老師的語言流暢有力。問題問完了，我趕緊致謝：“謝謝，我的采訪完了，謝謝魏老師對我采訪的合作！”說完，我們昂首走出了教導(dǎo)處。當(dāng)走出門口，我們高呼勝利，高興得一蹦三尺高。

　　這次的采訪不僅加強(qiáng)了我們的表達(dá)能力，也鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。真希望老師多開展幾次這樣的活動。

　　作文二：我學(xué)會了吹葫蘆絲

　　在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們?nèi)砸峦鼻埃瑸榱俗约旱哪繕?biāo)不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實(shí)，就能更加堅(jiān)強(qiáng)地成長。

　　一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現(xiàn)在正是寒假期間，作業(yè)早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標(biāo)就是向姥爺拜師學(xué)藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。

　　剛到姥爺家門口，優(yōu)美的旋律就飄進(jìn)了我的耳朵里，沒錯，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進(jìn)屋里。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你。”

　　姥爺給了我一個葫蘆絲，自己也拿了一個，開始教我葫蘆絲的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細(xì)地聽著姥爺講每一個要點(diǎn)，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由于我的動作不對，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴(yán)，手指的前兩個關(guān)節(jié)玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了。”聽了老爺?shù)闹更c(diǎn)，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。

　　“那好，既然知道了指法和其相對應(yīng)的音符，你就先看著樂譜試著把這首入門級別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎(chǔ)上先練習(xí)用指法把曲子連起來，再吹就會好聽得多的。”我滿懷信心的接受了這一任務(wù)，坐在窗前，開始學(xué)習(xí)這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。

　　勉強(qiáng)把曲子吹下來后，姥爺對我大加贊賞。但我不滿足，又開始練習(xí)這首曲子。幾遍下來，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續(xù)投入練習(xí)。

　　一天下來，我已經(jīng)把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學(xué)習(xí)什么，總會遇到困難，而克服困難繼續(xù)努力就是一點(diǎn)成長的經(jīng)驗(yàn)。只有克服困難，我們才能學(xué)會努力，學(xué)會勇敢。

　　作文三：我學(xué)會了掰包米

　　你知道我做過一件什么事情嗎？你知道我學(xué)會了什么本領(lǐng)嗎？你知道我在這件事中明白了什么道理嗎？那就讓我來告訴同學(xué)們吧！

　　“十一”長假期間，媽媽帶我回老家去，正趕上秋收農(nóng)忙季節(jié)，村子里的鄉(xiāng)親們都忙著收果子、向日葵、玉米……我高興極了，拍著巴掌直喊：“太好了，太好了，我可以掰包米了。”奶奶看著我高興的樣子，咧開沒牙的嘴巴笑了。

　　第二天，媽媽帶我到自家的玉米地里，幫奶奶收玉米，看到滿地的玉米，一個個像胖娃娃似的，我高興極了。那滿地的玉米稈長得有一人多高，我站在跟前，使勁舉起手，踮起腳尖，還夠不著玉米稈的頂端。每顆玉米稈上斜掛著兩個杯口粗的玉米棒子。棒子有二十多厘米長，長熟了的玉米棒子皮是白顏色的，它們一個個緊緊地靠在碧綠的玉米稈上，就像孩子躺在媽媽的懷抱里，幸福極了。瞧！他們笑得露出了一排排整齊的“牙齒”，連胡子都笑成紅的了，多開心啊！

　　我們開始掰玉米了，從一顆顆玉米稈上掰下玉米棒子來，還真不容易。開始的時候，我不會掰，媽媽邊演示邊教我：“先用一只手扶住玉米稈，再用另一只手抓住玉米棒子，用力向下一掰，就掰下來了。”我學(xué)著媽媽的樣子，果然不太費(fèi)力就把玉米棒子掰下來了，我興奮極了，越干越有勁。

　　奶奶看著我，笑呵呵地對我說：“這玉米稈和玉米棒子就和媽媽和孩子一樣，緊緊地抱在一起，現(xiàn)在玉米成熟了，就像孩子長大了要去工作一樣，他也要離開玉米媽媽獨(dú)立生活了。”我看著奶奶，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，又傻乎乎地送上一句：“我要離開你們，就給你們寄錢，買好吃的。”奶奶笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜美，那么燦爛。

　　怎么樣，一個“十一”長假，我?guī)湍棠淌樟擞衩祝瑢W(xué)會了掰玉米的本領(lǐng)，還懂得了長大了還要去建設(shè)祖國的道理，這件事是不是很有意義呀！