精選我心中的小學作文500字合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的小學作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的小學作文500字 篇1

　　“書是人類進步的階梯"這句話高爾基也曾說過。只有愛看書的人才能感受到讀書的樂趣。

　　我很喜歡看書的，其中是一本法國著名作家寫的《苦兒流浪記》長篇小說。里面寫的是一個男孩雷米，出生不久便被人抱走并拋在街頭，善良的養(yǎng)母含辛茹苦把他養(yǎng)大。八年來，母子二人想依為命，生活一貧如法，然而在外地打工的養(yǎng)父突然到來，把他給了人家,說沒那么多錢將他養(yǎng)大,就這樣再一次改變小雷米的命運。他變得無依無靠，他只好四處流浪……生活的磨練鑄就是剛強的性格，面對人生，他從未輕言放棄過，他終于盼到幸福、快樂、來臨那一天。這篇兒童長篇小說讓我深深的感受到，生活的道路并不是那么平坦，那像我們現(xiàn)在有爸爸、媽媽的幫助和照顧，可是以后的路呢？如沒有爸爸、媽媽的幫助怎么辦呢？遇到困難和挫折是都要自己克服了！！！所以，做什么事都決不可以半途而廢，即使學習上有多困難，也不可以輕言放棄。同時，也要好好珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的好生活。努力進取、克服困難、好好學習、天天向上、撐握知識、豐富積累、 提高素質(zhì),總會盼到成功臨的那一天!

　　我還看過湯姆索亞歷險記，這本書講的是湯姆·索亞是鎮(zhèn)上的一個淘氣包，他想帶著他的朋友---哈克去當海盜。為了檢驗他們自己的膽量，湯姆帶著哈克來到了墓地。然而，在墓碑后，他們看到惡棍喬埃把醫(yī)生殺了并嫁禍于彼得，由于害怕喬埃，他們立誓不告密。后來湯姆帶著他的兩個小伙伴住到了一個荒島上，鎮(zhèn)上的人以為他們死了。就在人們?yōu)樗麄兣e行追悼會時，他們卻回來了，并且揭發(fā)了喬埃。后來在一次野營活動中，他們遇見了喬埃并把他困在了山洞中，幫助人們抓住了這個惡棍。他們成為了“小英雄”。 其實我還看過很多書，寫也寫不完，我希望大家也能感受到讀書的樂趣。

我心中的小學作文500字 篇2

　　教過我的老師們，您好！

　　你，像一縷陽光溫暖我的夢想；你，像一朵白云潔凈我的思想；你，像一片綠蔭為我遮擋失望的烈陽；你，像一陣春雨滋潤我成長……

　　謝謝你，小時候我不肯去上幼兒園，你抱著我向班級走去，讓我不再流淚逗我發(fā)笑，那時我第一次感受到溫暖的力量。

　　謝謝你，當我因為內(nèi)心的膽怯不肯加入小朋友的游戲，你向我走來，握著我的手和我一起看，逐漸讓我加入，從那時起我變得開朗陽光。

　　謝謝你，我正因為背不出課文而羞惱，你輕輕走來，對我說你一定行的。我的淚水止不住地流淌，因為我看到了你的寬容，與度量。

　　謝謝你，當我為失敗而灰心喪氣時，你鼓勵我，說不要讓哀愁的烏云遮住了太陽。我終于又鼓起希望，充滿力量向夢想飛翔。

　　謝謝你，當我為成功而自鳴得意時，你提醒我不要忘了繼續(xù)努力，為了最終的理想。我不再驕傲，繼續(xù)下一次的挑戰(zhàn)。

　　你，就是老師。

　　回憶以往，你們的身影一一浮現(xiàn)眼前：施老師，孫老師，鄭老師，朱老師，楊老師，蔣老師，趙老師，侯老師……這些老師有的還在向我傳送知識的力量，有的卻已離我很遙遠。

　　我想念，想念那些在我的記憶中的老師們。是的，我曾想起去看你們，可我又怕你們已不認識我，怕你們已經(jīng)退休，怕見不到你們，怕你們已經(jīng)不是原來的樣子，怕……太多的怕，我不想看到不是我在時的那個樣子，那樣我會心痛，就讓你們在我心里永遠保存吧。

　　老師們，如果有緣再見，我會說一聲：你好，是你嗎？是我，我在這里。

　　祝身體健康！

　　你們永遠的學生

我心中的小學作文500字 篇3

　　我是一個生長在農(nóng)村的孩子，從沒有出去旅游過，一直就跟著爺爺奶奶生活，對舉世聞名的古建筑萬里長城不僅是沒有親眼看見過，而且就連長城的圖片都好像只見過一次。今天早上，我和同學們自學了《長城在我心中》一文，還仔細看了課文插圖后，我便情不自禁地說出了:“長城，你，真的在我心中了!祖國，您，也真的留在我的心中了!”。

　　我把課文反復讀了幾遍，當我再次讀課文第一自然段時，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產(chǎn)也很豐富，我多么地熱愛自己的祖國啊!我為我們祖國而驕傲!我繼續(xù)讀課文，了解作者孩提時是多么向往長城，此刻，我也是多么渴望親自登上長城啊!讀到第四自然段時，我明白了長城那古老的城墻就像一條巨龍，那高大的烽火臺有的就像奮起的勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多么想插手翅膀飛到長城上親眼目睹它的磅礴氣勢。曾經(jīng)聽老師說過，由于當時沒有交通工具，修筑長城所用的一塊塊的磚都是古代勞動人民用雙手搬起來用雙肩扛上去的，當時聽了我都驚呆了。古代的勞動人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他們有的可能積勞成疾，有的可能被活活累死在運磚的途中，有的......我想我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，上課時有時還不用心聽講，找別人說笑，就連一節(jié)課40分鐘都坐不住，真是太不應該了!我再想想那些設計者又是多么的有智慧啊！我再想想自己，有時遇到一點點困難就退縮了，真是太不應該了。當我再次讀第五自然段時，我周身的熱血好像在沸騰!

　　讀完這文，我好像跟著作者游覽了長城，拍了我自己站在長城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長城的照片。從此，長城已經(jīng)印在我腦海里了，也將會永遠留在我心中!

我心中的小學作文500字 篇4

　　如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會怎樣回答？是叱咤風云的張飛？他雖武藝高強，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑ぃ克m智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國英雄是那個身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。

　　提起“諸葛亮”這三個字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。

　　從“三顧茅廬”的故事和“隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當我讀起這些故事時，我總會感慨萬千，平時，我取得一點好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧啊！

　　《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機妙算與足智多謀。“孔明燈”、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個時代傳遞信息、山地運輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學知識，這與他勤于學習、善于思考、勇于實踐是分不開的。我們也要在平時的學習中努力做到勤奮學習科學文化知識，善于開動腦筋，積極實踐，勇于創(chuàng)新，做一個博學多才的人。

　　他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細心，對人事的熱心和對興復漢室的決心。難怪陸游曾高度評價：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財富！

　　諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！