我的五彩夢作文6篇

1我的五彩夢

　　我喜歡做夢，但從來沒有做過一個五彩的、有趣的、刺激的夢。

　　我希望做一個五彩繽紛的夢。我希望夢里的我是一名勇士，穿著綠色的軍衣，戴著莊嚴的軍帽，手握鋼槍，去體驗一下上戰場的感覺。看，我和解放軍叔叔正一起在戰場上打仗，打敗日本鬼子，保衛我們的祖國。是啊，在戰場上打仗是多么艱苦、困難！

　　我希望做一個有趣的夢。我希望夢里的我是一位宇航員。我乘著飛船到天上去探險，去體驗在宇宙飄浮的感覺。哇，我看見楊利偉叔叔正在宇宙空間工作呢！瞧，他把把五星紅旗送上了太空，全中國人民正在為他歡呼呢！

　　我希望做一個刺激的夢。我希望夢里的我是一個世界冠軍。在2008年的北京奧運會上和劉翔、郭晶晶、王楠等運動員一起大顯身手。只見發令員老師拿起槍“砰”的一聲，我箭一般的沖出去，得了冠軍，打敗了其他國家，為祖國爭光。

　　夢是個膽小鬼，做了一半就逃走了。

2我的五彩夢

　　翻開那陳舊的紙頁，看著那一幅幅充滿了稚氣的畫作，我的心再次像大海般波濤洶涌，那絢麗而明亮的色彩像一束束陽光，充斥著我的心靈。繪畫，是屬于我的夢，一個透明的，水晶般的夢。每一個晨曦之后，我就開始奔跑、追逐……

　　不知從何時起，我就喜歡上了繪畫。依稀記得，小時候，我閑暇時便會用那些花花綠綠的彩筆、油畫棒在墻上勾勒出自己周圍的一切。直到自己對此足夠滿意了，方才停下筆，一邊歪著腦袋欣賞，另一邊則聽著媽媽無可奈何的抱怨。

　　直到某一天，我突然心血來潮，用膠水粘了一個十分粗糙的小本子，然后便拿起筆，一邊在心里想像著故事的情節，畫中的人物，一邊毫無顧忌地畫上去。時不時停下筆，想一想，繼而又馬不停蹄地畫起來。那模樣，還真像一個老主編哩!僵硬的動作，幼稚的線條，看著看著，我都忍不住笑起來。故事不配上文字可不行，那樣誰能看得懂？古靈精怪的我想到了這個“嚴峻”的問題，心里雖有一萬個不愿意，但為了完成我的“大作”，我只好再多費幾個腦細胞了--我花了整整一個下午的時間，把故事情節按自己的話一字一句地寫了出來。當然，大部分的字都需要查字典。當我一本正經的把作品交給爸爸時，他先是一愣，繼而反應過來，滿臉的喜悅。再當他看完我那錯字連篇的情節和插圖時，一把把我攬進懷里，二括沒說就送我去上了美術班。

　　不同的畫筆在我的手中描繪出了不同的夢，我在老師的鼓勵和家人的關懷下漸漸長大。原本稚嫩、扭曲的線條變得流暢、悠遠，讓人充滿無窮無盡的幻想；單調、乏味的顏色也在學習中變得充實而富有活力，每當我拿到一張畫紙，我的腦海中就會浮現出許多精美的圖畫，從中選出一幅，經潤色，修改，一幅栩栩如生的作品就誕生在我的.筆下。

　　如果說這僅僅是一種天賦，那你就大錯特錯了!我完全可以告訴你，每一幅作品背后，我都花費了比別人多一倍，甚至幾倍的努力。我雖然沒有達·芬奇那種畫雞蛋的精神，但我手中的每一幅作品，我都會盡自己最大的能力完成!看著別的同學為了盡快完工匆忙應付的樣子，我的心里暗暗發笑，何必去應付!沒興趣就不要學，這樣反而會辜負家長的希望!時間流逝，本該半節課完成的畫我卻花了整整一節課!別人都匆匆地走了，我卻不以為然，仍細心刻畫著每個細節，去享受一筆一劃中的樂趣，享受著五顏六色一齊涌上心頭的快樂，這一切，都是我的朋友，也我的力量源泉。

　　繪畫，一路上有多少坎坎坷坷，前方，還有更多艱險等待著我。不管成功還是失敗，繪畫將永遠是我的夢想。這一點一滴的快樂，也將成為我最最珍惜的，也是最最美好的回憶。

　　明天，當明亮絢麗的彩虹掛上天邊的那一刻，我依舊是那個在陽光下追逐夢想的女孩。

3我的五彩夢

　　我的夢，是世界的夢；我的夢，是祖國的夢；我的夢，是五彩的夢!

　　我的夢，是白色的夢。我希望祖國將來的科技技術，能大大提升。比如說：會飛的汽車、多功能的雨傘、多功能的書包、會唱歌的床……我想，只要努力，無論什么東西，都可以從科學家的手中制造出來。

　　我的夢，是橙色的夢。我希望將來的孩子能減輕煩惱、減輕壓力。能增強體質、少生病，快快樂樂地長大。

　　我的夢，是藍色的夢。我希望世界能永遠永遠的和平，不再發生戰爭，不再發生沖突。每個國家都能成為永久的好朋友。

　　我的夢，是綠色的夢。我希望所有的獵人都不要傷害無辜的小動物，放下手中的槍，做個平平凡凡的好人。我還希望人們能夠保護環境，保護花草樹木，禁止踩踏草坪，禁止采摘花朵，禁止隨地亂扔垃圾，禁止隨地吐痰……如果發現別人做這些惡行，就得立刻阻止。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。如果我們重視身邊的一點一滴，我們的地球將會更加美好。

　　我的夢，是黃色的夢。我希望舟曲泥石流災區能夠早日重建大樓，舟曲災民能夠早日忘記失去親人的痛苦，將來能過上比之前更快樂的日子。看到電視上的悲慘畫面，還有失去親人的孤兒，我淚流不止。我真心祝愿舟曲人民能夠早日安居樂業，快樂生活!

　　我的五彩夢，是五彩繽紛的夢!

4我的五彩夢

　　每個人都會有自己的彩色夢，無論是黃的，綠的，黑的，還是紅的，都會給你留下深刻的影響，那么，請閉上眼，欣賞我的彩色夢。

　　黃色：代表著明朗活潑。在那個黃色夢的陪伴下，我來到了一個新的世界--學校。從一年級到三年級的那段時光，同學們之間是純真的。沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有……總之，社會上的勾心斗角在這段時光里是看不到的。在這個黃色的夢中，我曾經有一個故事。

　　在上三年級的時候，我的同桌是一個很淘氣的假小子。不知怎的，我與她之間總是有著摩擦，成天吵吵鬧鬧的，有時我們還會帶著傷痕回家，以至于我總是想離開這個自己認為的萬人煩。我曾經多次向老師申請換位，可老師總是說：“看情況吧!”

　　終于有一天，我苦盡甘來了，那是開學的第一天，我永遠也忘不了那一天。老師對全班同學說：“今天是開學第一天，我們重新排座。”我被老師安排和一個溫柔的女生同位。我慶幸地想老師對我真好。可是，時間一長，我發現自己竟然會懷念與她一起打打鬧鬧的日子。但我卻無力拉近我們之間的距離。

　　隨著時間的流失，我上四年級了。我也開始感到空虛，寂寞。于是，我變了，變得安靜，沉默。沒想到，在這樣的環境中，我竟找到了自己的最愛-----文學。也正是這個最愛，使我從黃色的夢中醒來，步入了綠色夢境。

　　綠色：代表著清新寧靜。在文學的陪伴下，我擁有了自己的小王國。有一天，我正在看《心有千千結》，忽然對其中的一段話產生了強烈的共鳴，那段話我將永遠記得，我們每個人都有自己的一個小王國，在自己的小王國里，你有權做暴君。但是，當你走出了自己的小王國，你就無權做暴君了。我仔細推敲了這段話，思索著其中的道理，最終，我開始建立屬于自己的小王國，我稱之為感情倉庫。當我的想法和做法不被外界認可的時候，我只能把這些想法做法放入小王國中。時間久了，真實的自我已經不復存在，在同學面前的我，只是一個“軀殼”罷了。同學們見我總是孤零零的，也不合群，便放棄了我，我也自嘲的自稱為“火柴梗”。每當我看到那些屬于外界的人在作者那些小王國中被認為可笑的事時，我總是默默地搖頭，笑著遠離他們，去尋找我的一切--漫游小王國。

　　我就在這樣的環境中頑強的生存著，我極力的搜尋者哪怕一絲與小王國相似的東西，但我只有兩手空空而歸。我開始覺得外界的壓力在變大，常常壓得我喘不過氣來。我常常在想著，是不是我的小王國要滅亡了呢。就在準備放棄小王國的時候，我卻找到了懂得小王國的人。也許是上天可憐我吧，送給了我這個知心朋友--周慧君。在與她想交往的那段日子里，我更感到自己的渺小。也明白了她為什么可以在外界立足，而又懂得小王國的原因。這其中的道理是不言而喻的。因為她的內心一半屬于小王國，一半屬于外界。那時已經是綠色夢的盡頭，黑色夢的初期了。如果我知道我的沉默會使美麗的綠色夢破碎的話，我就會大聲問這個世界：“為甚么現在的人會把自己約束在“小格子里呢”？為什么他們會在格子里生活？

　　由于外界的強烈沖擊，我步入了黑色的夢幻世界。

　　黑色：代表著沉默，神秘。在五年級的整個上學期里，我似乎整日在黑色的籠罩之下生活。幸虧有周慧君的陪伴。我把心中的苦悶全部告訴了她，因為只有她能懂得我內心的想法，也只有她能安靜的聽我訴說。至今，我依然感謝她，是她把我黑色的外殼打開，去探尋我的心靈，但是，畢竟這樣的人太少了，所以，我仍然沒有從黑色夢中醒來。

　　小孩子的憂愁總是一會兒就散的。自從那次春游我讀懂了外界人那種敢想不敢做的心理后，我就開始從黑色夢中蘇醒。又是周慧君的話使我正真遠離了黑色夢。她是這樣說的，“唉，春游結束了，你又要回到”格子里了，“真希望今天永遠不要結束。”當時，我什么也沒說，只是出神的望著窗外那些在格子中生活的津津有味的人，陷入了遐想之中。

　　時間過得飛快，轉眼間，就到了我們在母校的最后一下。在那個夏天里，我的心像有一團火，它在喊著：“留下來吧，我的同學們。”在這團火的催促下，我來到了那個紅色的熱烈夢幻之中。紅色：代表著熱情，奔放。在最后的那個夏天里，我像個充滿快樂的大火球，無論是誰只要接近我，都會快樂無限。

　　“鈴……”放學了，其他班的學生像出籠的小鳥一樣離開了學校，而我們班同學們都坐著不動。這時，班長起來故作微笑的說：“我們不是發過誓嗎，電話我們都留了，以后可以打電話啊。”可是，班長的話第一次失效了，沒有人從座位上站起來，也沒有人停止哭泣，最終，我們還是依依不舍的離開了無限留戀的母校。

　　童年，我五彩的夢就這樣做完了，每當我細細回味只是，總會有無限的滋味留存于腦海之中，那種滋味便是彩色的回憶。