新課改的實施已經有三年時間了，在這三年之中讓我漸漸地發現了課改的好處，為什么要課改？聽我來談談吧！先說說原來的學習方法。原來都只有自學時間，根本不存在什么對學、群學，自學完了老師就來教一教大家，可是有些同學座位偏后面前面老師講的可能因為周圍的因素聽不到。導至她似懂非懂。也就只能是靠自己的學習能力了！

　　你學習能力高，悟性高，可以自己在課余時間多看、多讀、多記，興許還能懂得其中意思。但如果你的學習能力不怎么高那你真的沒辦法了，只能靠上一些家教，讓父母多教教。

　　可小小年紀天天就上一些輔導班，那壓力該有多大呀！

　　而現在卻不一樣了現在經過了課改讓我們有的交流時間了，每次我們都有獨學、對學、群學討論的時間，以及全班大展示的討論時間。獨學也和原來一樣自己獨學自己的，不與別人交流交談靜心獨學，但是有點和原來不一樣。那就是我們有了導學案，導學案其實是一張紙上面寫滿了獨學需要干什么，要完成哪些還提供了許多的學習方法，都不需要老師再費什么口舌講。反倒導學案她就像個老師雖然它不會講話但是話的類容就在紙上，上面還有一些練習題來檢測我們。

　　到了對學的`時候就是兩個對子在一起互幫互助交流獨學不懂的題，以及對子兩人進行檢驗交流導學案上的題。接下來就是群學了每個小組都有小組長，就由他來帶領大家來群學，也和對學一樣先討論不會的，再來討論導學案上的。經過了這三學大家幾乎都學會了，但還有個大展師老師會對每個組分配導學案上的任務讓每個組選幾名組員來對全班講解，說出自己的想法，大膽質疑別人的想法。有時會有很多的拓展讓我們的知識面更豐富。也可以讓那些靦腆、害羞的同學變得勇敢、大方。

　　也可以讓我們的學習成績提高很多。不光是學習方法改變了連座位也改變了。原來是分開坐的就像考試一樣那樣坐。而現在變成幾個人合在一起坐了不但能增進同學關系，還能起到互幫互助的作用。

　　課改可以讓我們學到的，學得更快，成績提高，增進關系。正是因為有這么多的好處所以才要實行課改。

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