我的地盤我做主學生作文

【篇一：我的地盤我做主】

　　“零零”一陣美妙的歌聲傳出來，這也代表游戲時間開始了！

　　我們一開始玩的是“橡皮泥”。比賽規則是：有橡皮泥捏成一個東西，誰做的好誰就贏。我準備做一個小熊貓，先用白色橡皮泥搓成2個圓球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小塊，捏成熊貓的耳朵，粘在一個球上。再從黑色的橡皮上扯下一塊，弄成三角形做成鼻子，接著手，腳，嘴。最后評比了，由年紀最老的爺爺評比，爺爺先看了看老爸做的小魚，說：“小魚的活靈活現沒有展示出來。”爺爺又走到媽媽的身邊，媽媽做的是小房子，又說：“小房子的美觀沒有展示出來。”隨后又看了看我的小熊貓，說：“小熊貓的可愛和笨拙都體現出來了，我喜歡這個！特賞你十元錢！“”謝謝！我最最親愛的爺爺！“我給了爺爺一個大擁抱，全家都笑了。

　　我的地盤一定要開心！

【篇二：我的地盤我做主】

　　起我的地盤，當然應屬杭州了，這個生我養我的寶地也就自然而然地成了我的地盤。

　　我的地盤是一個美麗的地方，它山明水秀，養育了所有杭州人；它也是個福地，因為我們杭州像一葉扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之稱了。像天災地難永遠不會在杭州出現，我們生活在這“水城”之上的人也就自然不會受這天災地難的痛苦了；它更是一個值得旅游的勝地了，杭州的西湖令許多游客都慕名而來，保受海內外游客的一致好評，這讓我能成為杭州人而感到十分光榮和自豪。

　　說起我的地盤自然是由我做主了。在這如明珠一樣美麗的城市里，我們自然要做起保衛者的工作，保護我們美麗的“水城”——杭州。

　　我們要讓環境更加美麗，衛生更加干凈，二氧化碳和紫外線更加稀少，要讓植物有更充足的光合作用，不能讓無知的人們破壞這一切，不能讓他們把隨意采摘花草當作兒戲，把破壞環境衛生當作無關緊要的事。

　　我們是新世紀的少年，更是一個杭州人，在科技發達的當今時代，我們必須在自己的地盤上自己做主，讓我們美麗的杭州發出更加璀璨的光芒，創造出更加美好的明天！

　　我的地盤我做做主，杭州定會在我們的保護下變得更加明艷動人！

【篇三：我的地盤我做主】

　　晚上，我坐在燈下寫日記，媽媽走過來問：“寫什么呢？”

　　“寫日記。”我頭也沒抬起。

　　“我看看。”媽媽探過頭來。

　　“不行，我的地盤我做主。”我用手蓋住，急忙說道。

　　“我是你媽媽，有事不能瞞我。”媽媽說得甚是理直氣壯。

　　“沒什么事，就是普通的一篇日記。”我仍舊沒松手。

　　“沒事，你怕什么，我看看。”媽媽有點不耐煩了。

　　“廣告上不是說嘛‘我的地盤我做主。’我不讓你看，你就不能看。”我針鋒相對地說道，沒有絲毫的讓步，可心里卻是戰戰兢兢七上八下的，因為這畢竟是我第一次以這么強硬的口氣跟媽媽說話。

　　“怕是有什么小秘密吧？”媽媽的笑著對我說。

　　一聽到這話，我心里覺得媽媽對我很是不信任：你……就不給你看！”

　　“呵，人小鬼大，敢跟我叫板啦？快拿過來！”說這話時，媽媽的手也伸了過來，有點跟我來強的意思了。

　　正在這時候，爸爸回來了。

　　媽媽見爸爸回來了，跟他說：“我說看看她的日記，她不讓，你說她是不是有什么事瞞著我們？”

　　我拿著有些變形的日記站在那。

　　爸爸的臉上霎時烏云密布，把手伸向了我，“拿來！”

　　我的心失望到了極點，卻不敢多說一句，于是只能乖乖遞了過去。

　　媽媽這時候有些急，手剛觸到日記本，“啪”的一聲被爸爸打了回去。

　　“你這是怎么了？”媽媽瞪大眼睛。

　　“你是怎么啦？我是怎么跟你說的，不記得啦？”爸爸一邊撫平本子上褶皺的地方，一邊質問媽媽。

　　“孩子有什么隱私可言，再說，孩子不管行嗎？你沒聽說有的小孩早戀、網絡成癮嗎？我看看她有沒有這方面的行為。”媽媽說的似乎在情在理。

　　“孩子的隱私權也應得到尊重，你想看應得到孩子的同意啊！你越這樣子孩子越不愿和你交流。”爸爸說著把日記本還給了我。

　　我大為震驚，心里一陣莫名的激動。

　　看著媽媽挨批的樣子，我有些于心不忍，我知道她也是為我好。于是我拽著爸爸的衣角說道：“爸爸媽媽，我肚子好餓啊！想吃飯了！”

　　爸爸媽媽撲哧一聲都笑了。

　　媽媽一邊系圍裙一邊說：“好，我做什么你們吃什么！”

　　“為什么啊？”我很是不解。

　　“因為我的地盤我做主啊！”

【篇四：我的地盤我做主】

　　在人生的起跑線上，有太多的無奈，太多的困難，太多的傷感。人的一生不可能永遠一帆風順，而要經過一次次的磨難。把握住自己生活的韁繩，才能實現不朽的人生。――題記

　　人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個金色的童年，一個多彩的花季，一個需要我們自創的未來。與其同時，他又給了我們一次次鍛煉的機會，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結的經驗。人生貴在磨練，對于每個人來說都是一句至理的名言。

　　我，一個即將面臨人生第一次轉折點的花季女孩。在第一次的起跑線上，我跌倒了……

　　本來，我現在應該在書本里，品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那悠閑舒適的心情；領略蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的.積極情懷；感受曹操“老驥伏櫪，志在千里”的遠大志向。面對學習上那無形而又沉重的壓力，我選擇了逃避。于是，我變得一蹶不振。在我的世界里只有“舉杯消愁愁更愁”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可能是憂郁過度，我覺得自己好像一個被遺棄的孤兒，沒人愿意和我談話，沒人愿意理睬我，我好孤立無助。我只能躲在無人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤獨、無助、掉隊全部像一個惡魔，向我伸出邪惡的魔爪。也許，只要我搭上這只手，我就能解脫，就能……

　　一次的偶然，我看電視時，一個“感動中國十大人物”的節目深深感動了我：洪戰輝那自強自立的精神，使他承擔起家庭的重擔，帶著妹妹走進大學；“千手觀音”那一群聾啞少女，經過一次次艱苦的訓練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經過人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來的努力，想起我希望考上的理想中學，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個沒有出息的人嗎？不會的，不會的，我不是說過我要自強嗎？我要實現我存在的價值。

　　于是，我開始了我的奮斗之旅。我敞開自己的心扉，多一些寬容，少一點猜忌；多一些自信，少一點懦弱；多一些勇敢，少一點害怕。我發現，同學們在這時，開始接納我了(他們根本沒有離棄過我)，我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽光穿過我的心靈。原來，我生活在一個溫暖的大家庭里，有老師親切的問候，有同學的真誠相待，有父母的親切關懷。我也不會辜負他們的。“我要自強”這句話成為我前進的動力。“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢……”

　　人生貴在磨練――這句話說得真好。我們的地盤應該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫下我們不朽的篇章。