我慶幸,遇到了您作文

　　在我們成長的過程中，你一定會遇到一個這樣的人，她能夠一眼洞察你的潛力，永遠祝福你新的嘗試。在你失落時，讓你看到失望；在你得意時，為你敲響警鐘，讓你不偏離軌道……這個人就是老師。

　　——題記

　　而我很慶幸在我小學一年級的時候，我就遇到了這樣的一個人。

　　剛上小學一年級的我，是一個文靜又害羞的女孩，膽子很小，不合群。課堂上，我從不舉手回答老師的問題，課下我總是孤單一人，坐在座位上。

　　一天，李老師突然說：“藝琳，明天你來領讀早間晨頌，”我聽出老師的口氣不是再商量，而是再決定。當時因為太小，不敢給老師反駁，只是心里一千個反抗著。李老師仿佛看出了我的心思。摸摸我的頭說“藝琳。老師相信你，你可以的。”

　　還記得第一次領讀，那篇課文我在家反復讀了很多遍，以至于達到熟背。可當我自己都不知道是怎樣走上講臺，只知道從臺下到臺上我好像經歷了兩萬五千里長征一樣的漫長。好不容易挪到講臺上。我沒有勇氣看一眼教室里的同學。原本很安靜的教室里，有竊竊私語聲，有低低嗤笑聲……而這一切就像一根根鋒利的針，刺疼著我的耳膜，我心里開始有點恨我們的老師，總覺得老師是故意的，明知道我不行，還讓我站在這里，純粹是讓我丟人。

　　我已記不清，我是怎樣很困難把那篇課文給啃吧下來的，只記得同學們的哄笑聲，那笑聲如今想起，還猶如在耳邊。而我們的老師，并沒有因為我的失敗領讀而換人，反而就像更是鐵了心似的讓我領讀到底，那一段時間，我最恐懼的就是每天早上的晨頌時間。

　　一天，兩天……

　　一星期，兩星期……

　　我的自尊心不允許我這樣下去，老師您故意害我丟人，但我偏不，心里想到這。我也就下定了決心，當我再次走上講臺的時候，也許是和老師賭氣，那天我的聲音格外的大，一篇課文很聲情并茂流利的領讀下來，教室里響起了雷鳴般的掌聲，而帶頭鼓掌的正是我們的李老師。

　　接下來的日子，我也就像換了一個人似的，活潑起來，課堂上積極舉手回答老師的問題，課下和同學們嬉戲，打成一片。我參加學校里舉辦的各種講演大賽，甚至還參加電視臺主持人大賽。做我們校園七彩樹的播音員。

　　最讓我難忘的是，我第一次參加演講比賽，盡管我在班上領讀的很好，可是讓我站在全校的師生面前演講，我是萬萬不敢想的。可就這樣，您又一次把握推上了舞臺上。并告訴我，老師

　　相信你，你可以。

　　是的，我可以的。

　　我重復著您對我的信任，不負您的期望，我獲得了全校演講比賽第一名。我手捧獎狀，臺下的.您向我豎起了大拇指，另一只手悄悄的摸著眼角。老師，我愛您！我心中第一次這樣對您說。

　　老師相信你，你可以的。

　　是呀！也就是您的一句話，才有了今天的我。

　　老師與學生的愛，叫做師生情。這是人世間最神圣無私的情，一句溫暖的話語，一個贊揚的眼神，一句嚴厲的批評。使我們感受到濃濃的師生情。而老師的一句話，一個眼神，可能改變一個學生的一生。

　　一年級的時候，我們不寫作文，但老師要求我們每次寫完生字后，必須加寫一句話。我還清楚的記得，又一次我寫了這樣的一句話。“早晨的太陽害羞的躲在云的后面，只露出半邊臉，像一位害羞待嫁的新娘。”就因為這句話，您表揚了我，讓我這可虛榮的心得到了莫大的鼓舞，我從此開始了一句話，變成兩句話，變成一段話……您有說：藝琳你很有寫作的天賦，要想寫出好文章，一定要多讀書！也就是因為您的這句話，我從此喜歡上了讀書。并一發(fā)不可收拾。

　　雖然你不教我已經三年了，但您卻一直關注著我，關注我的成績，關注我的博客。而我也正是因為您的關注努力著，我不想讓您失望，我想成為您永遠的驕傲。

　　老師相信你，你可以的。

　　老師放心吧，我會繼續(xù)帶著您的期望和信任一路前行，并越走越好。

　　9月10日教師節(jié)，這也是我在小學最后的一個教師節(jié)。李老師縱使有再多的話語也道不盡我對老師的感恩，也說不盡我對老師的愛，那么就讓我們深情的說出：

　　老師，謝謝您，您辛苦了！

　　老師，我愛您

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