讀書使我增長了知識,開闊了眼界。下面是小編整理的一些我的作文，歡迎查閱，謝謝!
第一篇：好書伴我成長
“書是人類進步的階梯.”我愛讀書,我認為：讀書,要講究,不像某些人讀書時走馬觀花,只尋求爽.讀書的過程,是審美的過程,應當全身心地投入,不受環境的影響.書讀人,會越讀越死;只有人讀書,才會越讀越活.
書的用途成千上萬：移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,交流信息,表達靈感.
讀書是一種享受,我讀書時,感覺仿佛是久旱逢甘露,那會讓我感覺心曠神怡.知識也需要新陳代謝,每當我看完一本書時,那里面豐富多彩的內容與知識,將會在智慧中被篩選,每當看到更新更科學的內容,我便將以前書的內容刪去,灌輸新的知識.“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”
“讀美文如飲醇酒.酒,越釀越純;文,愈久愈香.”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風風雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經典,這是我的愛書之一.“歲月流轉,情懷依舊”,它令我感覺到了書的偉大.博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法,時代的變遷,當之無愧的群書之首.讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態紛呈.品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真.
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”.我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長.
在我小的時候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》‘《古詩三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的.稍長大一些的時候,我認識字了,自己會讀書了,漸漸地嘗到了讀書的樂趣.
現在,我已上小學三年級了.在老師的引導下,我讀書的興趣更濃厚了.而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了.我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著.我的書很多,在家里,我的書有滿滿一書柜,桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書.我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書.我還經常到書店里看書、買書,有時在書店里看書、買書,有時在書店里一呆就是幾個小時.
讀書使我增長了知識,開闊了眼界.比如：讀《中華上下五千年》,是我了解了中國悠久的歷史.讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動了我,讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地.
古人說：“讀書破萬卷,下筆如有神”.由于我讀的書多,所以我的作文寫得好,語言表達能力也不錯.平時,凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認真地、有感情地讀,有時還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學們聽,讓他們也分享我讀書的快樂,我還被同學們稱為“讀書大王”呢!
書,是我的良師益友.讀書是我快樂,讀書讓我進步,讀書伴我成長!
第二篇：好書伴我成長
從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友.漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也.善讀者可以醫愚”.但是,但我們不能死讀書,應該從讀一些好書中汲取營養,感受世界,提高思想修養.
讀書,提高了我的作文水平.從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味.讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時,就可以得心應手了. 讀書,使我增長了知識,開闊了視野.記得在很小的時候,腦子里總有很多的問題.比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等.但當我上小學并愛上了讀書之后,書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處,更堅定了“我要多讀書,才能多長見識”的信念.
讀書,使我立志做個對社會有用的人.我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿.我們的'長輩已經為我們創造了幸福的生活,難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標,只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識,長大后才能用自己的才干為人類服務,報答我們親愛的祖國.
好書籍是全世界的營養品.唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷,下筆如有神.”古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中西吸取營養,從而走上了成功之路,讓我們養成閱讀的好習慣,一生都與好書相伴吧!
第三篇：好書伴我成長
讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時,書告訴我說,悲傷只是暫時的,只要勇于去開拓,便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時,書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會看到真實的你.
讀書,提高了我的作文水平.從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物.讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時,就能得心應手,不會感到欲言無物、詞匯匱乏了.
讀書,使我增長了知識,開闊了視野.記得很小的時候,腦子里總有很多的問題.比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等.但當我上小學并愛上了讀書之后,很多問題便迎刃而解了,甚至有時候我還充當小朋友的小老師,每當這時候,我都會由衷地感到讀書的好處,更堅定“我要多讀書,才能多長見識”的信念.
讀書,教會了我做人的道理.讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水,養育一方村民,而對人們毫無所求.讀完這篇文章,我體會到做人應該有博大的胸懷,也更應該有無私奉獻的精神.雖然我還是個中學生,現在我還不能干大事,但在學校里,我能做到助人為樂.遇到同學學習有困難,我會主動幫助他們解決難題.
讀書,使我立志做個對社會有用的人.我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿.前人已經為我們鋪平了道路,創造了幸福的生活,難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標,只有從小刻苦讀書,掌握淵博的知識,長大才能用自己的才干為人類服務,報答我們親愛的祖國.
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍.讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔.讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽,擁有充實舍棄空虛,擁有踏實舍棄浮躁.
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