篇一:
《我學習語文的故事》我的語文學習故事 俗話說:“讀一書,長一智。”學習語文就是如此,因為知識就是智慧的火焰!我學習語文快六年了,在學習語文的過程中我經(jīng)歷了許多事,下面就讓我給大家說一下我學習語文的故事吧! 就在我二年級放暑假的時候,我曾跟五年級的表哥進行過一次成語比賽。我們先從“一”開始說起:“一瀉千里”、“一毛不拔”、“一馬當先”、“一鳴驚人我們一路走一路說,“一……”終于,山窮水盡的表哥敗下陣來了。“我贏了!”我開心的叫到,外公他們都很驚訝?一個二年級孩子的成語竟然比五年級的學生還厲害?于是外公問我:“愛晶,你是怎么知道這么多成語的?”“在書上啊、電視上啊,還有你們大人講話時知道的!”我自豪的說道,“其實,在生活當中隨時隨地都可以學習到語文的!”大家都紛紛向我點頭。 學習語文,平時在學校的語文課上當然也要非常認真。有一次老師在課堂上給我們講解了各種修辭手法,教會了我們該如何運用,并叫我們寫一篇作文。我想起了在假期去拉斯維加斯觀看音樂噴泉,于是我就寫了一篇描寫音樂噴泉的文章,文中大量的運用了各種修辭手法:比如說把水滴比喻成“跳動的音符”,把隨著音樂起伏的水柱比喻成“一位穿著紗裙婀娜多姿的女人”……還運用了很多排比手法……果然,這篇佳作還登上了《現(xiàn)代小學生報》!這也告訴我們,學到的東西要活學活用,這樣你的語文水平才能進一步的提高! 還有我在暑假的期間去了九寨溝旅游,見識到了許多在大都市見不到的自然景象,于是就完成了自創(chuàng)作業(yè) ——一本攝影集。我放了許多旅游時拍的照片還配上了幾段精彩的文字,運用上了許多描寫大自然的語句,讓讀者讀著讀著仿佛身臨其境,接著通過現(xiàn)代電腦技術我將文章和照片合成,又反復的修改了好幾遍再拿去印刷。當這本精彩漂亮的攝影集出來時,大家都吃了一驚:真的好美啊!其實,在大自然這本無字句的“書”中也可以學到很多的語文知識! 學習語文就是如此,隨時隨地的去發(fā)現(xiàn)它,因為我們的生活就是一本全面的“語文書”!在你學好的同時,收獲的不僅是知識,還有快樂!
篇二:
從呱呱落地到伢伢學語,我已和語文結下了不解之緣。
'語文'是多么的奇妙,字與字的結合,字里行間,好似勾勒出了一幅精美的畫卷,語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界,曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前,語文在我的眼里是枯燥煩悶的,寫一篇作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼而煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解,那就是陳老師,她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課,她先讓我們每人帶一個雞蛋,然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處,親身體驗母親的艱辛,從而寫出自己的切身感受,一方面我體會到了做母親的艱辛,一方面我感悟到了:語文就如同雞蛋,只有每天去關心她,在意她,用心去和她建立感情,把她當作知心的伙伴,從而學好語文。這種學習方法久而久之讓我的作文突飛猛進,更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心,大大加快了前進的步伐,越學越有勁,越學越有意思。喜、怒、哀、樂,在語文的調配下,淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師,使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密,就如美酒般香醇,愈加用心釀造,愈加芬芳……
聆聽這份感動,感受這份情意……
篇三:
要論起我和語文的關系,喲,那可年長了。早在十四年前,我爸媽急于開發(fā)我的早期潛能,還不到一歲半就把我蜷在家里背唐詩,我搖著胖乎乎地小手指著彩頁書上的'鵝',嫩聲嫩氣地背著:'白毛浮綠水,紅掌撥清波……'我媽說她當時特激動,說我不到一歲半的時候背詩會與圖畫對號入座。我后來特認真地想了想,說:'估計我小時候那會兒特想把鵝掐了,只不過不會表達而已。'我媽愣了半晌沒說話。
到后來上了小學,我媽就更注重我的語文,主要是我的作文。我媽她就特能寫,寫那些什么論文之類全往一級刊物上投,后來那些刊物不僅不給稿費,還向作者索要版面費,等于倒貼錢,我媽還樂此不疲。我大概受了我媽的影響,三年級時寫的作文就有模
有樣的了,語文老師也特器重我。我媽說她印象最深的就是我三年級的那次家長會:語文老師(>班主任)在講臺上說了一些無關緊要的話之后,拿出了一個作文本,向各位家長說:'這是本班同學***的作文本,里面的作文十分精彩(當然有些夸大了),哪位家長想看一下,就找這位同學的媽媽商量一下。'呵,那次把我媽可激動壞了,用她的話說就是覺得臉上鍍了層金子,全班家長都看她呢!開完家長會,許多家長圍著我媽要她傳授經(jīng)驗。把我媽給樂得,破天荒地給我買了一大盒冰激淋回家。我當時邊吃冰激淋邊發(fā)誓,我一定要發(fā)奮圖強,將來出人頭地。
再后來就長大了,上了初中,也用不著我媽輔導了,畢竟我媽的思維方式已經(jīng)不再適合我了,我自己瞎寫著作文自娛自樂。不是我說,有好幾次考試作文幾乎是滿分(有點不謙虛,嘻!),而且我的作文風格也自感變換不定,我同桌曾說我寫文章,'讓寫哭立刻就能轉換情緒寫哭,寫笑就更快了,通常筆鋒一轉就開始搞笑。'我笑笑,回敬她一句,'你可夸得我不知去云里霧里了'.其實我知道,這種文章連雜文都算不上。不過,我開始跟我媽一樣,樂此不疲了。
到了高中……,還沒發(fā)生呢,暫且隔筆,以后有了事情再寫續(xù)集。
我與語文的故事應該很多了,我希望以后會有更多!
篇四:
自從一年級開始,我就接觸到了最重要的課門—— 語文。一開始的我還沒有認識到語文的重要,但隨著年齡的增長,我越來越熟悉語文了,與語文有'密切'的關系。
自從認真學習了語文,我從原來一個'目不識丁'的小孩子變成了一個'知識淵博'的人。現(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬字的中外名著,而且連一些深奧的話語,我基本上也能理解了。這時的我更加深刻得認識到了語文的'魅力'.還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》,懂得了在困難面前一定不能屈服,一定要抗爭到底,要有百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度;讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》,我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了,我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險精神,只有勇于探險,才能獲得意外的>收獲;看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》,我知道了面對孤立無援的時候,不能慌,要有'人定勝天'的理念,用自己的智慧頑強生活下去,要團結互助,自給自足;讀了《名人名言》,我更是學會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功,而毅力來源于毫不動搖,堅決采取為達到成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實的朋友,就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友'語文'了!是他一直讓書香伴我成長,讓我明白了許多道理。反正,我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧!與他發(fā)生許多有趣的故事!
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