篇一：別了，我的六一作文

　　十三年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十三滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。

　　我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁，偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn)，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)，但我又能怨尤些什么呢？

　　十三年。十三次。你每次總帶來(lái)了最純潔，最快樂的韶華，你到來(lái)的時(shí)候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。

　　是我錯(cuò)了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。

　　如果我是那雨滴的話，那么，我能夠像把不曾交會(huì)的天空與大地連接起來(lái)那樣。

　　把你的心串聯(lián)起來(lái)嗎？你回眸輕語(yǔ)：別傻了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢。

　　這算是什么，訣別語(yǔ)么？或許，我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你我長(zhǎng)大了呢。也許我該學(xué)著去走，那只有一個(gè)人時(shí)的路了。

　　別了，我的六一。

　　篇二：別了，我的母校作文

　　時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)剛?cè)雽W(xué)，什么也不懂的'一年級(jí)孩童，長(zhǎng)成了一位飽讀詩(shī)書的大姑娘了。六年了，我已經(jīng)在這所學(xué)校六年了！六年前，我剛剛踏入校園，對(duì)校園里的一切是那么生疏，而如今，我已經(jīng)對(duì)校園里的一草一木，一花一樹，一磚一瓦，甚至連氣味都是那么的熟悉，這些東西就像深深刻入我的腦海里一樣，怎么抹也抹除不去。六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們就要畢業(yè)了，就要離開了這所熟悉的學(xué)校，心中肯定會(huì)十分不舍。畢業(yè)將至，我有許多話想說(shuō)：別了，同學(xué)；別了，老師；別了，我親愛的母校！

　　六年里，我認(rèn)識(shí)了許許多多親愛的同學(xué)。大家在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分受勝利的喜悅，一起領(lǐng)略知識(shí)的芬芳。大家在平常時(shí)，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小分歧，便吵起架來(lái)，你不讓我，我不讓你，好不容易，才被勸好。但是，雖然大家在平常時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，精神便緊繃起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為班級(jí)做貢獻(xiàn)?？粗鴫︻^上的十幾張大獎(jiǎng)狀，就可以看出我們班團(tuán)結(jié)的力量是多大了！正因如此，我們班才有了一個(gè)新稱號(hào)——“鐵打的超級(jí)四班”！在“超級(jí)四班”這個(gè)大家庭中，生活著形形色色的成員。在這個(gè)大家庭中，王智玄、王潤(rùn)珂可算得上我們班的兩大奇跡。

　　王智玄是我們班最杰出的“逗比”。他長(zhǎng)著一張十分好笑的臉，只要一笑，就會(huì)露出潔白的大牙。不這道為何，在同學(xué)們的眼中，王智玄的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的好笑，那么的滑稽。他經(jīng)常惹得全班同學(xué)轟然大笑，甚至連老師都會(huì)被他逗笑。但是，他有時(shí)說(shuō)話不分場(chǎng)合，結(jié)果被老師罵了一頓。盡管如此，他還是給我們班帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，給我們?cè)谄v的學(xué)習(xí)中，帶來(lái)放松。

　　比起王智玄，王潤(rùn)珂就顯得有些傻。王潤(rùn)珂是我的同位，他是一個(gè)“帥”到掉渣兒的人，他的帥，可不是帥哥的帥，而是衰弱的衰。說(shuō)到王潤(rùn)珂的“衰”，那可不是一般的“衰”。王潤(rùn)科長(zhǎng)著一副十分秀氣的臉，就像一個(gè)女孩子，而額頭被劉海給遮住，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，如果頭發(fā)再長(zhǎng)一些，甚至都有可能被人認(rèn)成女孩子。說(shuō)到“衰”，他好不是衰神附體！在課堂上，他經(jīng)常走神，結(jié)果被老師叫起來(lái)回答問題，直接就愣了“唉?！苯Y(jié)果讓同學(xué)們差一點(diǎn)笑出聲來(lái)。他在上課時(shí)如此，連下課、玩游戲時(shí)都又是這樣。

　　一次，我們班同學(xué)正在玩擊鼓傳花，全班同學(xué)十分謹(jǐn)慎，生怕自己沒將花傳出去。就在這時(shí)，一個(gè)東西飛了過來(lái)，正好“命中”王潤(rùn)珂的頭，王潤(rùn)珂去撿東西，結(jié)果花卻傳到了他這里來(lái)，當(dāng)他撿完?yáng)|西，剛回過神來(lái)，看著桌子上的花，愣了愣，老師已經(jīng)停止敲擊了，那朵花去在王潤(rùn)珂的桌子上。王潤(rùn)珂看了看桌上的花，又的看了看四周，好像在問：“什么情況？”唉，誰(shuí)讓花在他桌子上的，他只好表演節(jié)目。王潤(rùn)珂不僅“衰”，而且也很弱。在當(dāng)今這個(gè)女漢子群生的世界里，女漢子們輕松搬起一張桌子已經(jīng)十分平常，但是，他是個(gè)男的，結(jié)果連搬起一張桌子都十分費(fèi)勁！唉，不禁有人感嘆道：王潤(rùn)珂真像一個(gè)“弱女子”。

　　在我們班里，雖然有很多好學(xué)生為我們班不停的爭(zhēng)光，但是，也有許多不完成作業(yè)同學(xué)為我們班拖后腿。他們屢教不改，只要一向他們要作業(yè)，他們的理由便層出不窮：：“我不知道作業(yè)”、“我沒稿紙了”、“我家電腦不好用”。多的是數(shù)不勝數(shù)，把老師也搞得十分頭疼?？煲厴I(yè)了，我十分想對(duì)這些不完成作業(yè)的同學(xué)說(shuō)：“親愛的同學(xué)，希望你們能好好學(xué)習(xí)，完成好每次作業(yè)，不要再讓老師為您們擔(dān)心?！?/p>

　　篇三：別了，我親愛的同學(xué)們作文

　　在這短暫的六年時(shí)光里，多虧了老師們的教導(dǎo)，我才能我才能成為現(xiàn)在這個(gè)模樣。在這六年中，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是有三位老師卻永遠(yuǎn)令我難忘：珍惜時(shí)間的隋老師，“雙面老師”石老師，還有那“時(shí)尚達(dá)人”的郭老師。

　　說(shuō)起隋老師珍惜時(shí)間，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上課，隋老師總是早早來(lái)到班里，開始講課，即使下課，也要拖堂。如果在拖堂的過程中，有人進(jìn)來(lái)打擾，隋老師便會(huì)毫不猶豫的把人“請(qǐng)”到門外去等候。在課堂上，隋老師將每道題都是那么的趕時(shí)間，一道接一道，練了再講，講了再練。平常，往往人家別的班級(jí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課上了四十分鐘，而我們班呢，每節(jié)數(shù)學(xué)課至少四十五分鐘！甚至有時(shí)，隋老師還霸占我們喜歡上的課，惹的同學(xué)們哀嘆聲連連。隋老師不僅十分珍惜時(shí)間，而且十分細(xì)心。他每次上課，都會(huì)寫教案，生怕給同學(xué)們講解的不好。隋老師這樣做，都是為了能讓同學(xué)們學(xué)得更好，更出成績(jī)，歲=隋老師難道每天不辛苦嗎？

　　我們的班主任石老師，可是一個(gè)擁有雙面性格的人。石老師的雙面性格可真是恐怖！她在平常時(shí)總是一臉嚴(yán)謹(jǐn)，臉總是緊繃著。但是這并不是最可怕的，石老師在別人面前，雖然有時(shí)會(huì)有點(diǎn)兇，但是他經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶?，?jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，往往是石老師最興奮，不停地為遠(yuǎn)動(dòng)員們加油打氣。但是石老師一發(fā)起火來(lái)，那可真叫人聞風(fēng)喪膽！石老師一發(fā)起火來(lái)，就像剛從山上下來(lái)的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手里的教鞭不停的側(cè)敲打著桌子，震得人耳朵都嗡嗡作響，讓人十分懼怕。怪不得我們班的一些同學(xué)見到石老師便努力表現(xiàn)好，生怕石老師一口“吞”了他。

　　在這三位老師中，最時(shí)尚的老師，那非屬我們的英語(yǔ)老師郭老師莫屬了。郭老師的衣服每天都是花樣不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一條牛仔褲和一雙運(yùn)動(dòng)鞋；今天就換了雙白皮靴加牛仔褲加白毛衣，外罩一件黑色風(fēng)衣。不管是什么樣的衣服，穿在郭老師的身上，你都會(huì)覺得搭配得恰到好處。郭老師不僅是位時(shí)尚達(dá)人她的教育方法也時(shí)尚、別具風(fēng)格。他經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)，經(jīng)常給同學(xué)們將一些課外知識(shí)，他并不是讓同學(xué)們死記硬背，而是教給同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

　　六年的時(shí)光在指尖悄悄溜走，我已經(jīng)在我的母校這么多年了。熟悉的教學(xué)樓，熟悉的塑膠的操場(chǎng)，還有那花園中的一花一樹，一草一木，早已深深刻入我的心里。六年間，我們?cè)谀感Ｖ谐砷L(zhǎng)，在操場(chǎng)上盡情奔跑，在操場(chǎng)上舉行了一次又一次的比賽，取的了一次又一次的榮譽(yù)。即將離開了，好想對(duì)母校說(shuō)一聲——?jiǎng)e了，母校！

　　離別將至，我有許多話想對(duì)同學(xué)們、老師們還有母校說(shuō)。請(qǐng)?jiān)试S我將所有的話凝成一句——?jiǎng)e了，同學(xué)；別了，老師；別了，母校，別了，我的小學(xué)六年生涯！

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