放假初，我鄭重其事地給自己留了作業（見1月31日的博文《放假了，給自己留點作業》），一是怕虛度光陰，二是為了開學在孩子們面前“炫”一下，達到“其身正，不令則行”的效果。明天正式開學，今天盤點一下，哈哈，我的作業完成啦！

　　先說讀書任務，我定的是每天不少于2個小時。雖不能保證每天達到目標。但平均下來，應該是只多不少。童書，教育書籍，文學類的，我都讀，讀書的日子心靈是愉快的。

　　再說寫作，我給自己定了12篇（完成后，我統計一下，23869字，呵呵，成績斐然哦），定的時候，覺得能完成，真到寫得時候，有點小痛苦：平均不到3天，就要完成一篇，我每天要想寫什么呢，不能應付，內容也不能太簡略。雖然最終逼著自己完成了，但是我發現多寫也許能提高自己習作水平，但是其弊端也很明顯——①在電腦前坐太久，那天寫《特別的人，特別的事》，幾乎整一個下午，平均下來，每篇文章要耗去我兩個小時，受電腦輻射不說，我的視力明顯下降，現在出門，對面來一人都是模糊的 ，常常要到跟前才知道是誰，醫生都建議我配眼鏡了，當然心有不悅；②擠占讀書時間。這是顯而易見地。周國平在《讀書的癖好》里說：“有時候我覺得寫作侵占了我的讀書時間，使我蒙受了損失。寫作畢竟是一種勞動和支出，而讀書純粹是享受和收入。我向自己發愿，今后要少寫多讀，人生幾何，我不該虧待自己。”我是一個不自覺的`人，一打開電腦，除了寫博文外，網上逛逛，斗會兒地主，時間不知不覺就溜走了，損失真的很大，開學后，我每周兩篇的量，不能過多的坐在電腦前了。

　　鍛煉身體，假期我也堅持了，但是勉強完成——因為老“宅”在家里，體重還是增加了，氣得只蹦——可也無可奈何。

　　回顧假期生活，我覺得放假給自己留作業是正確的，偷懶時間過長的時候，我往往會提醒自己：“今天書沒讀，抽點時間吧。”“今兒再不寫，假期結束，怕是完不成作業”……這樣不停地提醒著自己，嘿嘿，現在終于可以舒口氣說：“我的作業完成啦！”我甚至能想到明天第一節課，站在學生面前，展示自個兒作業時的得意神情。

　　德國的康德說：“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”適時地給自己定下目標，才能“長風破浪會有時”——詩三百完成作業的感悟，還算有價值吧。

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