美國大哲學家培根說過：“歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯?！笔裁词恰皵祵W”？數學就是數量的科學?！巴ㄟ^有關學習，我知道了數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學,各門自然學科都頻繁的求助于它。數學是無窮的科學。生活中，處處有數學。

　　今天我就說說數學中我所知道的，關于“0”的一些認識。0,可以說是人類最早接觸的數了,我們祖先開始只認識“沒有”和“有”,其中的沒有便是“0”了,那么“0”是不是沒有呢?記得老師曾經說過“任何數減去它本身即等于0,0就表示沒有數量?！边@樣說顯然是不正確的。我們都知道,溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標準大氣壓下的冰水混合物的溫度）,其中的0便是水的固態和液態的區分點。而且在漢字里,0作為零表示的意思就更多了,如：1）零碎；小數目的。2）不夠一定單位的數量……至此,我們知道了：沒有數量是0,但0不僅僅表示沒有數量,還表示固態和液態水的區分點等等。

　　“105、203房間、2003年”中,雖都有0的出現,粗“看”差不多；彼此意思卻不同。105、2003年中的`0指數的空位,不可刪去。208房間中的0是分隔“樓（2）”與“房門號（3）”的（即表示二樓八號房）,可刪去。0還表示……

　　作為一個小學生,我的能力畢竟是有限的,對0的認識還不夠理解透徹,我要在“知識的海洋”中不斷探索，發現“我的新大陸”。

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