我成了“差等生”

　　“葉詠曦，你怎么又不交作業(yè)？你是女生中學(xué)習(xí)最懶的一個(gè)了，知道家長(zhǎng)對(duì)你有多大的希望嗎？”班主任程老師喋喋不休地說(shuō)到。他說(shuō)的話就像炮彈一樣密密地壓在我的好朋友葉詠曦身上，使她抬不起頭。我不由得向她投去憐憫的目光。

　　“哎呀，潘鈞雨，你說(shuō)程老師怎么這么煩啊？”被老師教訓(xùn)了一天的葉詠曦悶悶不樂(lè)地和我抱怨。“活該！誰(shuí)叫你老是不交作業(yè)，還上課看漫畫。”我有點(diǎn)輕蔑地和她說(shuō)。“唉，你就好了，班里的優(yōu)等生。不像我，總是被老師罵。”她垂頭喪氣地說(shuō)到。“也不算優(yōu)等啦，只是班里的七八名。”我安慰她。“那也好啊，現(xiàn)在你知道我的生活有多么痛苦嗎？”她依然提不起精神。“沒(méi)關(guān)系啊，假如你努力的話，你完全可以和我的成績(jī)一樣的。”我說(shuō)。“真的嗎？”她興奮地問(wèn)到。“但是，”我又說(shuō)了一句話，“假如你繼續(xù)像這樣不努力的話，就只能占全班后五名了。”“唉，也不過(guò)是幻想而已。”“哎，”她突然問(wèn)，“假如你和我進(jìn)行身份調(diào)換。我有了你的好成績(jī)，而你有了不及格，你會(huì)怎么樣呢？”“不會(huì)怎么樣啊，好好努力啊。”我說(shuō)。“那，那，那假如你突然一下子成績(jī)后退，你會(huì)怎么樣？”“我媽媽會(huì)把我打成肉餅，不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)這好像是你的處境吧。”“我想讓你體會(huì)一下差生的滋味，明天我就會(huì)模仿出來(lái)的。”還沒(méi)等我說(shuō)話，她就走了。

　　“葉詠曦，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊。”當(dāng)老師又來(lái)批評(píng)她的時(shí)候，她就對(duì)坐在后面的我說(shuō)：“潘鈞雨，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊。”上課了，她依然在看漫畫。“葉詠曦，怎么又看漫畫？”當(dāng)她被老師批評(píng)的時(shí)候，她也對(duì)我說(shuō)：“潘鈞雨，怎么又看漫畫？”到了課后，她也學(xué)著老師的口氣和我說(shuō)：“潘鈞雨，這樣子不行啊，你知道你這次考了多少分嗎？你家長(zhǎng)對(duì)你有那么大的期望，你為什么這么懶啊……”“葉詠曦，你自己也能說(shuō)出這些話來(lái)，你為什么自己沒(méi)辦法做到呢？你也知道老師為什么說(shuō)這些話，那你為什么還要這樣呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，不行嗎？把時(shí)間浪費(fèi)在這種精神安慰上，倒不如好好學(xué)習(xí)！”當(dāng)她說(shuō)完的時(shí)候，我平靜地和她說(shuō)了這番話。我看到她身形一抖，隨即恢復(fù)正常，以老師的口吻對(duì)我說(shuō)：“你是差等生！”但不管她怎么說(shuō)，我都不會(huì)反駁。因?yàn)槲抑滥侵皇亲云燮廴说陌褢颍皇且环N空想，一個(gè)只會(huì)幻想?yún)s不努力的女孩！

　　曦，不是我說(shuō)你。你既然想提高成績(jī)，超過(guò)我，你就必須自己努力。而不是整天在這里空想著我成為差等生。把成功寄托在對(duì)手的失敗其實(shí)就是一種失敗的行為。你才初一，你還有機(jī)會(huì)呀。加油！希望你好好學(xué)習(xí)，不要再做這種事了。