【篇一：成長(zhǎng)中的我】

　　成長(zhǎng)像蘋果，甜甜的：成長(zhǎng)像青梅，酸酸的：成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@甜酸苦辣，生活才變得那么多姿多彩。

　　記得在兩年級(jí)的時(shí)候，期中考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，“啊哈，我的數(shù)學(xué)考了一百分，耶！”我心里喜滋滋的，像打翻了幾罐子蜜似的，心想：這可是我第一次考一百分啊！要不，我來(lái)嚇嚇?gòu)寢專俊皨寢尅蔽已b作很難過(guò)似的樣子，“媽媽，我……我數(shù)學(xué)只考了……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就搶了一句：“是不是很好啊！”“我只考了七十五分。”“什么！”媽媽火冒三丈：“什么！你不是說(shuō)肯定能考九十分的嗎！現(xiàn)在呢，你看看差了十五分！”雖然媽媽在批評(píng)我，但我卻覺(jué)得媽媽上當(dāng)。誰(shuí)知“啪”一個(gè)響亮的耳光打在了我的臉上。我委屈極了，一邊哭，一邊打開書包，拿出卷子：“媽媽，我考的不是七十五分，是一百分！”可是，媽媽卻變得更加生氣了：“一百分？你不是說(shuō)七十五分嗎？你覺(jué)得這個(gè)樣子很好是嗎？”我哭的更兇了，我擦著眼淚跑回了房間。我覺(jué)得自己被冤枉了：既然我都跟媽媽說(shuō)了我考了一百分了，為什么媽媽還批評(píng)我。過(guò)了一會(huì)兒，我突然意識(shí)到是我的不對(duì)，我不該騙媽媽，就算靠的再好也不行，應(yīng)該直接告訴媽媽我的好成績(jī)。我靜靜的坐在床上，真后悔騙了媽媽……

　　這件事讓我在成長(zhǎng)的道路上懂得了“誠(chéng)信是做人的根本，只有你對(duì)別人誠(chéng)實(shí)守信，別人才會(huì)對(duì)你以誠(chéng)相待。

【篇二：成長(zhǎng)中的我】

　　成長(zhǎng)中的我是一位淘氣的小女孩，老師、同學(xué)、父母一直滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)中的小樹——我。

　　成長(zhǎng)中我被周圍的人呵護(hù)著疼愛(ài)著是父母的心頭之寶．成長(zhǎng)中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識(shí)來(lái)給我的營(yíng)養(yǎng)，知識(shí)豐富了我的心靈，還有一個(gè)重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級(jí)以來(lái)，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表?yè)P(yáng)工整了許多，還是要感謝老師對(duì)我的教育．父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，及同學(xué)對(duì)我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．

　　在老師，父母．同學(xué)的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難，連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問(wèn)為數(shù)學(xué)老師，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)很生氣，見到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來(lái)，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對(duì)極了，老師也鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．

　　總之，我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開老師、父母、同學(xué)。

　　可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國(guó)家的棟梁之樹。

【篇三：成長(zhǎng)中的我作文】

　　我長(zhǎng)大了。身后的腳印也隨之變多了。深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一只無(wú)聲的攝影機(jī)留住了我童年的往記憶。但今天我又要踩下一個(gè)腳印，讓它代表我真的長(zhǎng)大了。

　　今天，又是一個(gè)星期六，我一回到家，看見門緊鎖著，里面沒(méi)有一絲聲音，我高興的心情頓時(shí)煙消云散。我撅著嘴打開門，推門剛要進(jìn)去，忽聽到背后一陣沉重的腳步聲。我回頭看去，原來(lái)是媽媽，她挑著滿滿一擔(dān)青草，正吃力地走回來(lái)。我一楞。媽媽看見我已經(jīng)回來(lái)了，帶著一絲歉意笑笑說(shuō)：“你回來(lái)了？我飯還沒(méi)有做。”我想到她這么說(shuō)，也許是因?yàn)椤Γ脊治乙郧埃以趺茨菢硬惑w諒別人，我怎么可以責(zé)怪媽媽做飯晚呢……想到這里，我說(shuō)：“那更好，我今天可以嘗嘗親手做的飯菜的滋味了。”說(shuō)完，我推車進(jìn)屋，準(zhǔn)備做飯。我一直留心著媽媽的神情，我清楚地看到她笑了，笑得那樣會(huì)心，那樣的燦爛。

　　我忙活了很長(zhǎng)時(shí)間才把飯做好。我把飯菜端上桌，去外面叫媽媽來(lái)吃飯。以前都是她幾次也叫不下我下樓吃飯，今天卻由我叫她來(lái)吃飯。我想到這里，覺(jué)得心口酸酸的，我的眼眶模糊了。我和媽媽對(duì)面坐著吃飯，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。我想著以前我對(duì)待媽媽的態(tài)度，怎么那么差，怎么那么不懂事？我今天體會(huì)到了媽媽是多么辛苦，她任勞任怨，從不叫過(guò)一聲苦。對(duì)我的埋怨，她也從來(lái)就是以笑作答，不管我是對(duì)是錯(cuò)，她都會(huì)盡力滿足……

　　我長(zhǎng)大了，我能體諒別人了！

【篇四：成長(zhǎng)中的我】

　　我今年十歲了，是個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩。我在一天天的長(zhǎng)大，也在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得了很多知識(shí)。

　　九歲那年，媽媽幫我報(bào)名學(xué)書法，從此，開始了我酸甜苦辣的學(xué)書法之路。

　　酸。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我的姿勢(shì)不對(duì)，字又寫得不端正，老師經(jīng)常批評(píng)我，寫得總是比別人難看，我非常沮喪，心想“我寫得怎么這么差呢？什么時(shí)候才能寫好字呢？此時(shí)，我心里像吃了葡萄一樣，酸酸的。

　　甜。自從報(bào)名參加學(xué)習(xí)后，我一有空就認(rèn)真練習(xí)，多看看別人寫的字，日復(fù)一日。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我寫的幾個(gè)字被老師評(píng)上了高分，我樂(lè)得唱起歌來(lái)：“書法書法我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”此時(shí)，我心里的滋味比哈密瓜還甜！

　　苦。“怎么又要重寫啊？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。好幾次寫毛筆字，剛出去玩，就被爸爸叫了回來(lái)。“怎么寫得那么難看？重寫！沒(méi)有一張寫得好看的”我看了看窗外，小朋友們正在小花園里玩得不亦樂(lè)乎。唉，真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出啊。

　　辣。書法比賽了，由于我是第一次參加，膽子又很小，寫字時(shí)總覺(jué)得手在顫抖，結(jié)果只得了第五名。回到家我沒(méi)精打彩地告訴了爸爸，爸爸聽了非常生氣：“怎么只得了第五名？星期六、星期天不準(zhǔn)出去玩，給我在家好好練字！”我像吃了紅辣椒一樣，火辣辣得疼，難受極了。

　　我一直想像著能像大書法家一樣，龍飛鳳舞地寫出漂亮的字來(lái)，而學(xué)書法的酸甜苦辣終于讓我懂得一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的道理。

　　我，長(zhǎng)大了！