一個星期六的下午，我家院子的圍墻被拖拉機撞了個洞。幸好爸爸是泥水匠，晚上爸爸點了電燈，費了好大勁才把墻體修補好！

　　作為一個泥水工匠的女兒，我多么想為爸爸做點什么。我打算從爸爸的泥水匠工具著手，通過改進工具，減少上班攜帶的負擔(dān)。

　　先尋找發(fā)明切入點，泥水工匠經(jīng)常要使用的工具泥抹子可以有改進。我發(fā)現(xiàn)水平尺與泥抹子可以合并，其原因是：水平尺雖然有六個平面，但起水平作用的也只有一個面；泥抹子也有一個平面，兩者可以組合。

　　我進行探索組合：水平尺上有兩個“玻璃氣泡”，一個管水平，另一個管垂直；泥抹子上“∩”形的柄，可以分別安裝兩個不同“玻璃氣泡”。只要用巧妙的辦法把水平尺上的“玻璃氣泡”放到泥抹子上，就可以兩合一，創(chuàng)作出帶水平尺的泥工平抹子。

　　在“科技小發(fā)明社團”活動時，我把這個想法與同學(xué)們進行交流，得到了同學(xué)老師的好評。

　　在家人的幫助下，我制作成功了“帶水平尺的泥工平抹子”。爸爸拿著我的這項發(fā)明后，高興極了。他推薦給他的伙伴們，大家用了我制作的工具，都贊不絕口，不但攜帶的工具少了，而且大大提高了工作效率。

　　通過研究制作泥抹子上裝水平儀的研究，從初步學(xué)會設(shè)計方法，再體驗?zāi)X手并用的實踐，既提高了動手實踐能力，我也學(xué)到了比課堂上更多的知識。