作文，是語(yǔ)文教育中最重要的內(nèi)容，同時(shí)又是最讓學(xué)生們感到頭疼的一個(gè)部分。如何克服寫(xiě)作文這一難題，做到“下筆如有神”呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)撥動(dòng)了我的心弦作文吧。

　　撥動(dòng)了我的心弦作文1

　　永遠(yuǎn)的，無(wú)言的朋友，只有你。只有你，可以觸碰到我內(nèi)心深處的絕響。

　　你應(yīng)該是我最好的朋友了。我曾經(jīng)羨慕你有碧藍(lán)無(wú)暇的藍(lán)顏色，那樣賞心悅目，令我感到心靈一瞬間的放松。那個(gè)時(shí)候，那么自私地想要去擁有那樣純凈的蔚藍(lán)，卻無(wú)法得到，是的，我生氣了，一連幾天都沒(méi)有理你，心情低落。風(fēng)嗚嗚的吹，我知道，是你俯在我耳邊委屈的低訴，有無(wú)盡的哀怨。甚至，你收起了藍(lán)色的紗巾，換上了沉重的灰色。可是，這樣丑丑的你，我又怎么舍得？我們和好如初了。

　　過(guò)了幾天，我有了一件大衣，是與你一樣的藍(lán)色，我開(kāi)心極了。我知道，這樣奪目的藍(lán)，是你從身上抽絲剝繭，托溫暖的陽(yáng)光送給我的，才有了世人稱(chēng)的“云”。當(dāng)調(diào)皮的陽(yáng)光想藏著那一抹絕美的藍(lán)從我的心弦溜走的時(shí)候，卻染藍(lán)的那根弦，輕輕地，顫抖。

　　就這樣，學(xué)會(huì)了寬恕。

　　曾經(jīng)以為，你永遠(yuǎn)是那么快樂(lè)，直到你哭泣。雨，是那么冰涼徹骨，讓人無(wú)法忍受。心中一驚，你的悲傷竟是那么那么深，那么那么濃，刻骨銘心。為什么一直忍受呢？為什么不讓我知道呢？我問(wèn)你，你仍舊用一貫的沉默來(lái)回應(yīng)。這是你的決定，我不好說(shuō)什么。可是，你能不能別那么善良，那樣的佯裝堅(jiān)強(qiáng)？悲痛的哭泣持續(xù)了很久，有時(shí)會(huì)是一天，惹得我心煩意亂。也許是因?yàn)槟闾聠瘟税桑](méi)有人能聽(tīng)得懂你的語(yǔ)言，我也不例外。風(fēng)拂在我耳畔，急切地想告訴我什么，輕輕地低吟著一種悲傷的曲調(diào)。只是，我不懂，任風(fēng)無(wú)奈的消逝，我只知道，你的憂(yōu)傷風(fēng)吹不散，水沖不走。風(fēng)吹啊吹，心中的弦也鳴奏出那不知名、不知意的情調(diào)，融入了淡淡的悲傷。

　　就這樣，學(xué)會(huì)了忍耐。

　　曾幾何時(shí)，心中的那根弦愛(ài)上了色彩，愛(ài)上了搖擺。

　　都是你啊……撥動(dòng)了我的心弦……都是你啊……

　　撥動(dòng)了我的心弦作文2

　　現(xiàn)實(shí)生活中的我們總是以貌取人，不自覺(jué)的靠向那些擁有一副好皮囊的人，而對(duì)相貌偏差的人的厭惡油然而生。雖說(shuō)人對(duì)美好事物的追求和喜歡是天經(jīng)地義。但樣貌不是自己所能決定的，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和心靈美的一面。正有這樣一個(gè)人，用他的行為展現(xiàn)他的心靈美，像一把琴弓，撥動(dòng)了我的心弦……

　　記得那是一個(gè)酷暑的下午，太陽(yáng)炙烤著大地，每一步都像走在火爐上。哪怕我身在開(kāi)著空調(diào)的公共汽車(chē)上，擁擠的人群也讓人燥熱勞累。有座位的人則“無(wú)事一身輕”唯獨(dú)一個(gè)座位旁邊有些許空間，那個(gè)座位上有一個(gè)一米八的壯漢，兇神惡煞的像個(gè)“土匪”，手上盤(pán)著青龍紋身和傷疤，令眾人不寒而栗，紛紛避而遠(yuǎn)之，就連媽媽也拉著我往遠(yuǎn)處靠……

　　過(guò)了不久，車(chē)停站了，上來(lái)一個(gè)白發(fā)婆娑的老奶奶，干癟而多皺的臉，道出無(wú)盡的滄桑。只能用單薄的身軀穿過(guò)黑壓壓的人群，在“土匪”旁邊的空地站著喘氣和咳嗽，老奶奶似乎身體并不好，一聲咳得比一聲用力，似乎都要把肺咳出來(lái)了。但有座位的年輕人都無(wú)動(dòng)于衷，都淡漠著臉裝作事不關(guān)己的看著窗外，我雖然替老奶奶著急但也無(wú)可奈何。

　　突然，那個(gè)“土匪”起身，瞬間比老奶奶高了兩個(gè)頭。因?yàn)樯砀咴颍雌饋?lái)特別兇的俯視老奶奶。我眉頭一緊，怎么?要欺負(fù)老人?旁邊的人一看有位置空出來(lái)，都爭(zhēng)著去坐。“老奶奶，您坐吧!”壯漢突然發(fā)話(huà)，搶座的人都停下來(lái)，目瞪口呆的看著他，不好意思的也附和著說(shuō)：“是啊，老奶奶您坐吧。”老奶奶一聽(tīng)：“哈哈謝謝啊小伙子!人真好!”老奶奶和藹的笑容融化了我對(duì)壯漢像堅(jiān)冰一樣的“誤解”，車(chē)子上的人也不再避著壯漢。我不禁為之前的行為和想法感到羞恥，為“以貌取人”而錯(cuò)怪一個(gè)擁有美好心靈的人感到羞恥……

　　時(shí)隔多年，我也無(wú)法忘記他讓座的那一幕，仿佛深深烙印在我腦中一般。因?yàn)榫褪且患⒉蛔愕赖男∈拢瑓s教會(huì)了我“人不可貌相，海水不可斗量”。這件事?lián)軇?dòng)了我的心弦，一首扣人心弦的誠(chéng)美之歌余音繞梁，意猶未盡……

　　撥動(dòng)了我的心弦作文3

　　一本本精美的書(shū)就像一把把誘人的樂(lè)器時(shí)時(shí)撥動(dòng)了我的心弦。讓我健康成長(zhǎng)。

　　從小，我就喜歡看書(shū)，因此，那一本本包裝精美，內(nèi)容豐富的童話(huà)書(shū)自然成了我的最?lèi)?ài) 。在童話(huà)里，所有的一切都充滿(mǎn)了生命力，。被染上了一層層清新的，美好的誘惑，看安徒生的筆下--月亮說(shuō);“在這兒，楊柳和覆盆子正盛開(kāi)著，芬芳的剪秋羅正在散發(fā)著甜蜜的香氣。”--這種畫(huà)面總是很美妙的，讀到這里的時(shí)候，我總是感到靜謐--花香裊裊散散在我周?chē)目諝庵惺幯p巧地劃著讓人心動(dòng)的漣漪。

　　但隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)陪伴我的童話(huà)書(shū)，就不能再滿(mǎn)足我的欲望了，此時(shí)的我，已經(jīng)漫步于書(shū)海，在書(shū)的世界里徜徉了。唐詩(shī)的風(fēng)采，宋詞的旖旎無(wú)一不讓我神往，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描繪出海天一色美景，而“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”又讓我悟出最美的人間祝愿，回味古韻，秦淮八艷的情懷，范蠡西施的愛(ài)戀，又蘊(yùn)含著一種古典的美，握著它們就像是握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，在時(shí)間的流逝里沉浮。而流沙河的《就是那一只蟋蟀》更讓我懂得了心念家鄉(xiāng)，心念祖國(guó)的赤子情懷。

　　而更令我心動(dòng)的終歸于小說(shuō)名著《非洲獅》，《狼圖騰》，細(xì)膩寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)，讓我真切感受到作者的思想，草原上飛奔的蒼狼，非洲獅王的一聲巨吼，漸漸從書(shū)本上浮到了我的眼前，情感的真諦，動(dòng)物的廝搏扣人心弦，足以構(gòu)成一部蕩氣回腸的動(dòng)物史詩(shī)。

　　而曹雪芹的一部厚重的《紅樓夢(mèng)》，更讓我感受到一個(gè)朝代的昌盛興衰。小說(shuō)里的每一處情節(jié)，每一句對(duì)話(huà)都牽動(dòng)著我的心。賈寶玉的天真，林黛玉時(shí)斷時(shí)續(xù)耍著的小性子，總是那么生動(dòng)活潑，一個(gè)個(gè)人物都帶著各自的風(fēng)格躍然于紙上，編織著一個(gè)穿插家庭朝政的故事，讓人覺(jué)得眼花繚亂卻不雜亂無(wú)章。故事的開(kāi)頭盡唱著歡樂(lè)繁榮，卻以悲劇告終，讓人體會(huì)到“繁華如三千東流水”的悲哀。

　　為了更加讀懂處處暗含隱線(xiàn)的《紅樓夢(mèng)》，我又去書(shū)店買(mǎi)回劉心武的《揭秘紅樓夢(mèng)》，這讓我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)涵了解得更加透徹:真正的悲劇不盡是賈府被查抄，而是整個(gè)舊中國(guó)社會(huì)風(fēng)氣:寶玉雖然倍受疼愛(ài)，卻主宰不了自己的命運(yùn)，那些美好純潔，才華橫溢的女孩，也被封建社會(huì)扼殺，實(shí)在是讓人深感痛惜……

　　我喜歡讀書(shū)，它們有的激昂，有的舒緩……書(shū)的世界，五彩繽紛，挾帶著清新甜蜜的糖果的味道，品嘗著它們，我逐漸成長(zhǎng)，這的確是一種享受!它們或許是一抹暖暖的陽(yáng)光吧。我常沉浸在那抹陽(yáng)光中，不能自己，陪著書(shū)中的人物一起哭，一起笑……是書(shū)籍賦予了我生命中太多的感動(dòng)!讓我的心靈自由地翱翔。