“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。”這句話是溫家寶總理說的。讓我受益匪淺的話，我永遠不會忘記，所以，我們要多讀書，多積累知識，但是學習上的“重任”，讓我們很難調出讀書時間。

　　因此，我建議：少先隊員在讀書方面的時間可以給的充足些，讓少先隊員愛上閱讀。課本中的知識可以滿足一時，但課外的知識卻可以改變自己，改變身邊的萬物！現在，應該讓少先隊員平時的作業可布置少一些，鼓勵少先隊員在讀書方面鉆研，開導少先隊員，讓少先隊員在知識的海洋中成長。

　　在這個世界上，沒有絕對強大的東西，也沒有絕對弱小的東西，在強大的東西也有自己的弱點，再弱小的東西也有自己的獨門本領。強大和弱小在一定的條件下可以相互轉化的。所以，一些在學習方面比較差的同學并不要氣餒，也不要一直拿自己和別人比，一旦失敗，你的心理就會受到很大的影響。學習方面好的人也不要無尺盡的說別人不好，看不起別人，這樣的話，你不可能在以后的社會上，沒有立足之地。在《陶校長的演講》里，陶校長不是這樣說過：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有再多的學問和本領，也不會成為對社會有用的人。社會的穩定和國家的發展，需要每個人既要講究‘公德’，也要講究‘私德’。我們到學校里來，除了要學習文化知識，更要緊的是要學習做人，學習做‘真人’。”嗎？

　　因此，我建議：學校應根據中小學生生理，心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養跨世紀高質量人才的重要環節。