篇一：我的年度漢字[讀]

　　《說(shuō)文解字》上對(duì)“讀”的解釋是“讀，誦書(shū)也。從言，賣(mài)聲。”是個(gè)形聲字，“言”為形符，“賣(mài)”為聲符。暫且曲解該意，把我這一年的年度漢字理解為“讀，賣(mài)言也。”

　　龔自珍在《已亥雜詩(shī)》里說(shuō)的“一事平生無(wú)齮齕，但開(kāi)風(fēng)氣不為師”的境界，我輩是無(wú)法企及的，而孔子說(shuō)的“三年學(xué)，不至于谷”對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“不易得”。檢討我這一年的讀書(shū)動(dòng)因，總是被一篇課文，一節(jié)課所逼迫，順藤摸瓜，盲人摸象地讀了幾本書(shū)。

　　教《金岳霖先生》的時(shí)候，我被迫讀了《民國(guó)風(fēng)度》、《民國(guó)大文人》，也依稀觸摸到那些民國(guó)士人身上漸漸冷卻的溫度；教《譚嗣同傳》，我被迫讀了李敖的《北京法源寺》，糾結(jié)于譚嗣同的“去留”，感慨于他的“肝膽兩昆侖”；教帕斯卡爾的《人是能思想的葦草》，我被迫讀了魏施德的《通向哲學(xué)的后樓梯》，得以初窺西方先哲的背影；教楊絳的《老王》，我讀了摩羅的《恥辱者手記》，才真正掂量出一個(gè)知識(shí)分子的“愧怍”的重量；教《五四那天早上》，我讀了李澤厚的《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》、林賢治的《五四之魂》，體會(huì)到蔡元培的為“救亡壓倒啟蒙”的心急如焚……

　　盡管是為“賣(mài)言”而讀，但每一次閱讀都讓我感到自己的蒙蔽和渺小，深愧于這一方三尺講臺(tái)。 吳非老師有一句話，大意是直到退休，才真正知道怎么教書(shū)；王雷老師有一本書(shū)名叫《戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的講臺(tái)》，兩位前輩的心思，我才約略知道一些。在應(yīng)試教育大行其道，唯分是從的今天，這樣的“賣(mài)言”讓我感覺(jué)能稍稍減輕一些助紂為虐的罪孽。此外如果還能得到學(xué)生的理解和支持，不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)。

　　就像我的“教書(shū)總為稻粱謀”，我也無(wú)法要求學(xué)生“學(xué)不至于谷”，但是既然我們不能像雞蛋那樣撞向高墻，何不給自己一點(diǎn)溫度，讓雞蛋孵化成有生命的小雞？因此，在新的一年里，我祈愿我和我的學(xué)生們能再讀幾本好書(shū)，哪怕是為了“賣(mài)言”，為了“求谷”。

　　篇二：“兲——我的年度漢字”

　　這個(gè)字能搜索出來(lái)，的確是意料之外，情理之中。因?yàn)樗牡拇_確是存在著的。

　　我曾經(jīng)把這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)讀，仿佛還朗朗上口，覺(jué)得不過(guò)癮，非要加上一個(gè)“蛋”以增強(qiáng)氣勢(shì)。后來(lái)，這個(gè)字逐漸淡出了我的字典。近日，偶爾聽(tīng)到，居然還有些懷念的情愫。

　　現(xiàn)在，初三的我整日在題海里作戰(zhàn)。曾經(jīng)陪伴我嬉戲時(shí)光的這個(gè)字，可謂“沒(méi)有功勞，也有苦勞”。所以，某一天，我特地在字典里遨游尋找，這期間，我深刻的理解了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的內(nèi)涵。就要我想要放棄的時(shí)候，上帝賜予了我幸運(yùn)，但我馬上被雷翻了。這個(gè)字的拼音和意義居然和“天”一樣。哦，我的上帝，我大呼“兲”啊！

　　這不是新造字，是一個(gè)古代生僻字，現(xiàn)古為今用，在網(wǎng)絡(luò)上卷起一股時(shí)尚之風(fēng)。許多人借其字形，從上至下，取其義。在特定的環(huán)境下，是一種情緒宣泄，可以“問(wèn)候”你討厭的人，呵呵，無(wú)論是“天”，還是“兲”，都是一語(yǔ)雙關(guān)。許多人將錯(cuò)就錯(cuò)，創(chuàng)造喜感。諸如“叫兲兲不應(yīng)”“好一個(gè)兲""偶的兲啊”等，十分有趣。不過(guò)，每每聽(tīng)到這個(gè)字，我覺(jué)得自己像做了錯(cuò)事一樣，特別對(duì)不起那些不知詳情的“童鞋”……

　　這個(gè)字是我的最大發(fā)現(xiàn)，猶如哥倫布當(dāng)年發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣重要。我保持一貫自戀的風(fēng)格，將這個(gè)字的發(fā)現(xiàn)權(quán)據(jù)為己有。在老師身邊，卻不能將這個(gè)字的使用頻率增大，此言絕非危言聳聽(tīng)，有好友A君真實(shí)的案例為證。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，A君帶著沉重的心情走進(jìn)校門(mén)。不斷地說(shuō)：“兲啊”，似乎想從中獲得安慰。走過(guò)老師身邊時(shí)，他想說(shuō)一句“早上好”，結(jié)果脫口而出的是之前自言自語(yǔ)的那個(gè)字。老師看著好那尷尬的表情，似乎覺(jué)察到了什么，在老師的追問(wèn)下，A君一五一十地招了……關(guān)于他的后續(xù)遭遇我就不說(shuō)了，大家也能猜到幾分。

　　不管怎么說(shuō)，這個(gè)字給我這一年“亞歷山大”的生活帶來(lái)一絲輕松。它成為我的年度漢字，可謂當(dāng)之無(wú)愧。

　　篇三：我的年度漢字：亂

　　每當(dāng)一年結(jié)束，日本都要選出“年度漢字”，以概括當(dāng)年度的世態(tài)百相和社會(huì)情緒。20XX年日本的年度漢字是“絆”，在經(jīng)歷了地震、海嘯、核泄露等多重打擊之后，“絆”字承載了一年來(lái)日本人的精神共鳴。

　　從20XX年起，日本每年向全國(guó)征集一個(gè)代表性漢字，用以表現(xiàn)該年度的世態(tài)及感受。投票選出的代表性漢字，12月12日于京都的清水寺公布，這一天就被稱(chēng)為“漢字日”。

　　20XX年，日本發(fā)生阪神大地震、奧姆沙林毒氣襲擊等震憾性事件，所以當(dāng)年的年度漢字為“震”；20XX年，日本數(shù)家大企業(yè)倒閉，數(shù)家大銀行瀕臨危機(jī)，年度漢字為“倒”；20XX年，和歌山咖哩下毒事件引發(fā)多起模仿下毒犯罪，當(dāng)年的年度漢字為“毒”；20XX年，世紀(jì)末來(lái)臨，年度漢字為“末”；20XX年9月，日本首相福田康夫突然辭職，令朝野震驚，而他剛剛于一年前的9月，接替同樣是閃電辭職的安倍晉三。全球股市暴跌、日?qǐng)A匯率急升、原油暴起暴落，政治的動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，所以這一年的年度漢字為“變”！也曾有強(qiáng)烈的呼聲，要將“亂”字作為這一年的年度漢字，但最終沒(méi)能當(dāng)選。

　　那么就留給我吧，留給我的20XX年。

　　不是工作，不是生活，不是一切的外在和一切的實(shí)在，是內(nèi)心，是情緒，是精神，是情感。越臨近年末，越有紛亂如麻的感覺(jué)。寫(xiě)下這段話，記錄我最近一月來(lái)精神的動(dòng)蕩和心情的沮喪，以待來(lái)年！