二年級《語文百花園三》教案
【內容簡析】
本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積累，又訓練了學生口語的表達能力。
【設計理念】
語文教學要重視語文綜合知識的整合與運用，讓學生聯系自己的生活經驗去探求新知，拓展學生的知識面。在教學過程中，通過生生之間、師生之間的合作學習，構建學生自主、合作、探究的學習方式。同時關注學生個體的差異和不同的學習需求，充分激發學生的興趣。努力創設情景，讓學生愛說、會說，從而真正成為學習的主人。
【教學目標】
１、被累詞語，學習把句子表達得更具體。
２、蹦鼙乘泄攀。
3、蹦芨據課文創設的口語交際情境進行聽說交際訓練，培養良好的說話習慣。
4、毖成良好的搜集資料的習慣。
【重點難點】
培養學生良好的說話能力。
【教具準備】
掛圖、小黑板等。
【教學時間】
兩課時。
【教學流程】
第一課時
本課學習內容：語海暢游、背一背、我的采集本。
一、創設情景
師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀。”隨著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學生配合動作，把他們帶到百花園中去。
二、到語海中暢游
（一）熟記成語
?。?、弊雜啥臉捎錚不會讀的字可以請教同學。
?。?、斃∽楹獻鰨每人讀一遍，其他同學做小老師認真聽，然后評一評誰讀得準確。
３、敝該讀。
?。?、北騁槐常寫一寫。
?。?、蹦慊怪道哪些成語，跟同學說說。
（二）讀一讀，說一說
?。?、畢熱醚生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？
小白兔在捉迷藏。
可愛的小白兔在樹林里捉迷藏。
可愛的`小白兔在樹林里捉迷藏，玩得真開心。
（一句比一句寫得具體，事情交代得清楚，我們也要學會用這種方法去說話。）
?。?、比醚生討論，完成第二組句子的填空。
?。ㄊ裁礃拥男『镒樱谑裁吹胤绞幥锴?，玩得怎么樣？）
?。?、毖生完成后匯報。
三、背一背
１、毖生借助字典自由朗讀，把古詩讀正確、讀通順。
?。?、苯淌Ψ抖涼攀，要求學生聽準字音。
?。?、蓖桌合作，認真聽對方讀，互相糾正讀錯的音，再指名讀，檢查正音。
４、比醚生說說對古詩的理解。
?。?、苯淌講解古詩的大體意思。培養學生熱愛生活，感受生活的美。
6、彼卸涼攀，背誦古詩。
四、我的采集本
１、苯淌Τ鍪鏡贗跡找到五岳的位置給學生看。
?。病⒈让焉f說自己對五岳的認識。
?。场⒈教屎唵谓忉屛逶?，讓學生有更深的理解，培養熱愛祖國的思想感情。
?。?、倍煉簾潮常要求學生把“五岳”背熟。
?。?、卑選拔逶饋奔竊謐約旱牟杉本上。
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