“路漫漫其修遠兮”，旅程有多長，記憶就有多深。每一次旅程都是一種經歷，每一次旅程都有些許感悟。總有那么一個人，一直住在心里，卻淡忘在生活里……

　　“這節課，多話不說，考試”。我身體一頓，暗暗嘀咕：“這人怎么回事啊？他是誰啊？怎么第一節課就考試啊？走錯教室了吧！”無奈之下，只能硬著頭皮考。結束了第一天，悶悶不樂地回到家，卻聽見爸爸說：“這屆初一的英語老師好厲害，孩子們中考有希望了。”他是教我的老師呀，看著相貌平平，個子不高，怎么風評這么好，我心想。后來才知道，他是為了了解我們的基礎，好因材施教。整個三年，他讓我的初中生活不再陰暗。

　　我天性貪玩，學習成績自小學以來就見不得人。初入初中，自然覺得新鮮，心思也不在學習上面。可自古以來班主任都喜歡品德兼優，成績拔尖的學生。而我，也就名正言順地不被班主任喜歡。一系列的差別對待都出現在我身上。這個年紀的我，叛逆驕傲，班主任越是看我不順眼，越是不管我，我就越越故意找他茬，就要跟他對著來。就在我以為所有的老師都不關注我的時候，英語老師總是找我麻煩。一次英語聽寫中，我突然被點名上黑板聽寫，他報了一個又一個單詞，我依然站著無動于衷。他并沒有發脾氣，只是叫我把單詞抄五遍并且下課去他的辦公室。下課，我心不在焉地走進辦公室，“你怎么回事啊，最近上課都不在狀態，你這樣可不行啊，回去好好反思反思，下次聽寫我還找你上黑板，”只聽見他說著，我面無表情地點點頭。

　　又一次英語測驗，看著見不得人的分數，他再一次點名，把我叫到了講臺上，他指著試卷上畫的五角星，這些都是不該錯的知識點，他揚起手中的木板，“啪”打在了我的手心上。每天如此，英語老師總會因為一些小錯誤找我。

　　到了初二，我的英語成績終于有所長見。班主任依舊對我不聞不問，做錯了事也不管了，我甚至被安排在最靠近垃圾桶的位置。英語老師依舊總是找我，一點小事都會被叫去辦公室，英語老師的辦公室也是我每天除了上廁所去得最多的地方。這個年紀的我，仿佛找到了歸屬感，體會到了被重視的滋味。

　　臨近中考，班主任挨個找每個學生談話，唯獨少了我，似乎感覺不到我的存在。內心受到了特別大的打擊。中考的前一天，就在我被淡忘的時候，英語老師來找我了，頓時心里的陰暗都沒有了，整個天都亮了，他告訴我，讓我中考別緊張，一定不要留空白，把會的全都弄對，還有就是向我道別。不知何時，我的眼眶紅了，只是我沒有流淚，這次我要把最好的一面留給他。

　　總有那么一個人，會不求回報的陪你走完三年的旅程。雖然只是你人生中的“過路人”，也會為你留下一絲溫存……