溫暖為題的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的溫暖為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖為題的作文1

　　深夜里不眠的身影，那是在燈光下忙碌的母親，輕柔的十指舞動在指間，流溢出濃濃親情；我的心中被注滿流光溢彩，暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜，那時流瀉在柔指間的溫情，在我心頭一觸即發(fā)。

　　初中的最后一個寒假，雖已迫近中考，但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多，家長會上老師說得每字每句都銘記于冊；不斷關(guān)注報紙、新聞，想對中考多多了解。一天夜里，媽媽問我：“老師說要拆語文書中的必背文言文并整理起來方便復(fù)習(xí)，你需要我?guī)兔幔俊蔽也荒蜔┑卣f：“急什么，我又不知道哪些是必背篇目，開學(xué)再說。”媽媽沒有再說什么，只是凝望著桌上的語文書。

　　深夜，我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼，眼前是媽媽的身影。她佝僂著背，在燈光中與黑夜隔絕；手按著書本，輕輕地撕下泛黃的書頁，小心翼翼地放在一旁疊起的書頁上，另一邊放著不知從哪找來的必背篇目。媽媽的十指輕柔地交織在書頁間，編織出濃厚的情網(wǎng)，這親情的網(wǎng)籠罩著我，使我倍感溫馨。我靜靜地躺下，默默地享受著溫情，不想打擾她。

　　經(jīng)過那一夜，我燃起了拼搏向上的決心，但屢遭挫折，成績一直不近如人意。后來我拿到老師分發(fā)的必背篇目，才發(fā)現(xiàn)這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的過錯都歸結(jié)在媽媽身上，全然不覺自己還不夠努力。媽媽還是沒說神馬，靜靜地注視著桌上的必背篇目。

　　又一個深夜，我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書，卻只點了一根蠟燭，可能是為了不吵醒我吧。我只能看見她依稀的剪影搖曳在墻面，望見剪刀的影子將紙與書隔絕，但交匯在指間的情絲無論如何也剪不斷。她的身影與書影融成一片混沌，可十指輕柔的舞影卻十分清晰，渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動著，心中除了溫暖還多了一絲內(nèi)疚。

　　溫暖是指間的輕柔，是母親灌注在紙頁的縷縷香魂。母親的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火，讓我想傾盡全力來報答輕柔的呵護。在我成長的路上，這份溫馨會時刻相隨。我會在中考的考場上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。

溫暖為題的作文2

　　世界千帆過，前方終會是溫暖的陽光。

　　——題記

　　“老師好——”瞧，那一位位坐得挺拔的青蔥少年們，不正是我們“周恩來班”的同學(xué)嘛！

　　這兩天，“福建省初中道德與法治、高中思想政治優(yōu)質(zhì)課”評選活動在我們學(xué)校舉行。現(xiàn)在是11月26日上午第三節(jié)課，我們正在上著一節(jié)來自泉州五中包雅玲老師的道德與法治課。

　　我們在看一個視頻。主人公是一個外國男子，尼克·胡哲。他沒有手也沒有腳，天生擁有了一個殘缺的身體。但在視頻中，我們看到的卻是他洋溢著笑容，在騎馬、游泳、打高爾夫球……“他的生活是充盈的，他活出了生命的精彩！”包老師說。就這樣，我們被引入了豐富有趣的課堂中……

　　“大家看，屏幕上的這位中學(xué)生，他熱心幫助摔倒的老爺爺，卻反倒被老爺爺告上法庭，惹上了大麻煩。”老師說，“同學(xué)們，面對這樣的情況，你會不會幫助老人呢？”老師話音剛落，大家“唰”的一聲，十幾個舉起了手。老師驚喜異常，后面聽課的老師也發(fā)出驚嘆聲。“好，這個同學(xué)！”思彤起身道開了：“我覺得要幫。因為幫助他對得起自己的良心，如果他訛?zāi)阋膊挥煤ε拢鐣钦驹谡x的一方的！”正如北大副校長說的，盡管去扶，如果他訛?zāi)悖贝蠓上禐槟戕q護；如果敗訴了，北大替你賠償！包老師對我的發(fā)言很是滿意：“非常好！”

　　老師又請了一位同學(xué)，他說：“幫助他是必然的。如果每個人都怕被訛而避而遠之，那社會該有多冷漠？我們可以打120，既可以證明自己幫助他，也能及時為老人做一系列的檢查。”我本來也舉著手呢，但見解與他們差不多，就放下了手。老師又問：“大家都認為要扶嗎？有沒有人認為不幫助的？”沒有人說話。老師很感動：“大家真是有正能量的孩子！不錯，生命拒絕冷漠……”

　　我心中也一陣溫暖。咱周恩來班的同學(xué)個個充滿了溫情，那些“事不關(guān)己高高掛起”的人，卻也不如我們這些十三四歲的孩子！真的，一想起在班里，不會做的題總有人為你解惑，不論男生女生；掃地時總有人立馬走出座位，挪開椅子；開風(fēng)扇時一有人冷，總有人“噔噔噔”跑過去關(guān)掉，回來時還貼心問道：“好些嗎？”……這些小小的細節(jié)，這些可愛的同學(xué)，像冬日里的暖爐，溫暖到你心坎兒里去。

　　如今，我們是溫暖的孩子；長大了，我們一定是溫暖的大人。有我們一步步傳遞溫暖，融化冷漠，我想那時的世界會是一片春暖花開。陽光很溫暖，你我，都很溫暖。

　　課還在進行，只不過我們每個人臉上都帶著微笑，老師也彎著眼兒，像月牙……

　　陽光正好，微風(fēng)不躁，溫暖是你們，溫暖至世界。

溫暖為題的作文3

　　溫暖是一束金燦燦的火苗，跳躍在人生的旅途中，有多少溫暖的故事隨著時間慢慢流逝了，但是每當我想起那件事，那個模糊的身影，一股暖流涌上心頭……

　　那是一個深秋的傍晚，我剛輸了一場自行車比賽，垂頭喪氣地推著車往家走。寒風(fēng)卷起了地上的落葉，一身大汗的我不禁打了個哆嗦。

　　來到樓門口，我一手扶車一手去按對講機，可它沒有反應(yīng)。我支好了車，用手拍了拍對講機，可它依舊沉默。我狠狠地踹了幾腳門，無可奈何地伸長脖子向門里張望。等待“救命稻草”。

　　老天好像聽到了我的祈禱，門開了，走出來一個矮個子快遞員。他手里拿著一疊兒快遞單，一邊走一邊數(shù)著。只見他穿著一件暗灰色的棉服，上面還沾了一些油點兒。我皺了皺眉，往旁邊閃了閃，面無表情地竄進門里。正當我暗自慶幸，洋洋自得時，發(fā)現(xiàn)自行車還在外面，我只好又推開門。

　　我試圖一手撐著門，一手把自行車推進去，試了幾次，都因為力氣小差了一點兒。于是我想辦法把門推到了最大極限，然后又飛快地推著車往樓道里沖，可惜也沒成功。我累得氣喘吁吁。

　　“哈，哈，哈”快遞員已經(jīng)笑得前仰后合，我努了努嘴，不屑地瞪了他一眼。快遞員一邊整理東西一邊向我這里張望，我繼續(xù)與門作斗爭。快遞員收住了笑，走過來，溫和地問：“小朋友，要幫忙嗎?”我沒有理睬他，媽媽的叮囑浮現(xiàn)在腦海里：不要和陌生人多說話，現(xiàn)在壞人多!我心里有點兒慌。快遞員又說：“我來推車吧，你來開著門。”我緊緊地攥著車把，緊張地盯著他，沒吭聲，心想：你要是敢搶我的車，我就大聲喊!快遞員似乎看出了我的心思，不好意思地捋了捋頭發(fā)，搓了搓手，又說：“要不……你來推車，我來開門。”說著他輕輕地拉開門，一手扶著門框，一手做出一個“請”的手勢，并用腳擋著門。我小心翼翼地推著自行車，一聲不吭地往樓里走。只聽“拍”地一聲，門在我身后關(guān)上了。

　　我轉(zhuǎn)過身，透過窗戶望去，只見快遞員三步并作兩步地來到三輪車旁。他拍了拍車座，一撇腿上了車。我邊忙推開樓門，沖著他大聲地喊道：“謝謝你，叔叔!”他回過頭對我憨憨地一笑，擺了擺手，揚長而去。

　　我呆呆地望著暮色中遠去的背影，心里感慨萬分，又一陣秋風(fēng)掠過，金黃色的葉子發(fā)出沙沙地響聲。我分明感到秋風(fēng)中帶著一絲絲暖意。