溫暖為題的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的溫暖為題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
溫暖為題的作文1
深夜里不眠的身影,那是在燈光下忙碌的母親,輕柔的十指舞動在指間,流溢出濃濃親情;我的心中被注滿流光溢彩,暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜,那時流瀉在柔指間的溫情,在我心頭一觸即發(fā)。
初中的最后一個寒假,雖已迫近中考,但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多,家長會上老師說得每字每句都銘記于冊;不斷關(guān)注報紙、新聞,想對中考多多了解。一天夜里,媽媽問我:“老師說要拆語文書中的必背文言文并整理起來方便復(fù)習(xí),你需要我?guī)兔幔俊蔽也荒蜔┑卣f:“急什么,我又不知道哪些是必背篇目,開學(xué)再說。”媽媽沒有再說什么,只是凝望著桌上的語文書。
深夜,我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼,眼前是媽媽的身影。她佝僂著背,在燈光中與黑夜隔絕;手按著書本,輕輕地撕下泛黃的書頁,小心翼翼地放在一旁疊起的書頁上,另一邊放著不知從哪找來的必背篇目。媽媽的十指輕柔地交織在書頁間,編織出濃厚的情網(wǎng),這親情的網(wǎng)籠罩著我,使我倍感溫馨。我靜靜地躺下,默默地享受著溫情,不想打擾她。
經(jīng)過那一夜,我燃起了拼搏向上的決心,但屢遭挫折,成績一直不近如人意。后來我拿到老師分發(fā)的必背篇目,才發(fā)現(xiàn)這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的過錯都歸結(jié)在媽媽身上,全然不覺自己還不夠努力。媽媽還是沒說神馬,靜靜地注視著桌上的必背篇目。
又一個深夜,我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書,卻只點了一根蠟燭,可能是為了不吵醒我吧。我只能看見她依稀的剪影搖曳在墻面,望見剪刀的影子將紙與書隔絕,但交匯在指間的情絲無論如何也剪不斷。她的身影與書影融成一片混沌,可十指輕柔的舞影卻十分清晰,渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動著,心中除了溫暖還多了一絲內(nèi)疚。
溫暖是指間的輕柔,是母親灌注在紙頁的縷縷香魂。母親的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火,讓我想傾盡全力來報答輕柔的呵護。在我成長的路上,這份溫馨會時刻相隨。我會在中考的考場上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。
溫暖為題的作文2
世界千帆過,前方終會是溫暖的陽光。
——題記
“老師好——”瞧,那一位位坐得挺拔的青蔥少年們,不正是我們“周恩來班”的同學(xué)嘛!
這兩天,“福建省初中道德與法治、高中思想政治優(yōu)質(zhì)課”評選活動在我們學(xué)校舉行。現(xiàn)在是11月26日上午第三節(jié)課,我們正在上著一節(jié)來自泉州五中包雅玲老師的道德與法治課。
我們在看一個視頻。主人公是一個外國男子,尼克·胡哲。他沒有手也沒有腳,天生擁有了一個殘缺的身體。但在視頻中,我們看到的卻是他洋溢著笑容,在騎馬、游泳、打高爾夫球……“他的生活是充盈的,他活出了生命的精彩!”包老師說。就這樣,我們被引入了豐富有趣的課堂中……
“大家看,屏幕上的這位中學(xué)生,他熱心幫助摔倒的老爺爺,卻反倒被老爺爺告上法庭,惹上了大麻煩。”老師說,“同學(xué)們,面對這樣的情況,你會不會幫助老人呢?”老師話音剛落,大家“唰”的一聲,十幾個舉起了手。老師驚喜異常,后面聽課的老師也發(fā)出驚嘆聲。“好,這個同學(xué)!”思彤起身道開了:“我覺得要幫。因為幫助他對得起自己的良心,如果他訛?zāi)阋膊挥煤ε拢鐣钦驹谡x的一方的!”正如北大副校長說的,盡管去扶,如果他訛?zāi)悖贝蠓上禐槟戕q護;如果敗訴了,北大替你賠償!包老師對我的發(fā)言很是滿意:“非常好!”
老師又請了一位同學(xué),他說:“幫助他是必然的。如果每個人都怕被訛而避而遠之,那社會該有多冷漠?我們可以打120,既可以證明自己幫助他,也能及時為老人做一系列的檢查。”我本來也舉著手呢,但見解與他們差不多,就放下了手。老師又問:“大家都認為要扶嗎?有沒有人認為不幫助的?”沒有人說話。老師很感動:“大家真是有正能量的孩子!不錯,生命拒絕冷漠……”
我心中也一陣溫暖。咱周恩來班的同學(xué)個個充滿了溫情,那些“事不關(guān)己高高掛起”的人,卻也不如我們這些十三四歲的孩子!真的,一想起在班里,不會做的題總有人為你解惑,不論男生女生;掃地時總有人立馬走出座位,挪開椅子;開風(fēng)扇時一有人冷,總有人“噔噔噔”跑過去關(guān)掉,回來時還貼心問道:“好些嗎?”……這些小小的細節(jié),這些可愛的同學(xué),像冬日里的暖爐,溫暖到你心坎兒里去。
如今,我們是溫暖的孩子;長大了,我們一定是溫暖的大人。有我們一步步傳遞溫暖,融化冷漠,我想那時的世界會是一片春暖花開。陽光很溫暖,你我,都很溫暖。
課還在進行,只不過我們每個人臉上都帶著微笑,老師也彎著眼兒,像月牙……
陽光正好,微風(fēng)不躁,溫暖是你們,溫暖至世界。
溫暖為題的作文3
溫暖是一束金燦燦的火苗,跳躍在人生的旅途中,有多少溫暖的故事隨著時間慢慢流逝了,但是每當我想起那件事,那個模糊的身影,一股暖流涌上心頭……
那是一個深秋的傍晚,我剛輸了一場自行車比賽,垂頭喪氣地推著車往家走。寒風(fēng)卷起了地上的落葉,一身大汗的我不禁打了個哆嗦。
來到樓門口,我一手扶車一手去按對講機,可它沒有反應(yīng)。我支好了車,用手拍了拍對講機,可它依舊沉默。我狠狠地踹了幾腳門,無可奈何地伸長脖子向門里張望。等待“救命稻草”。
老天好像聽到了我的祈禱,門開了,走出來一個矮個子快遞員。他手里拿著一疊兒快遞單,一邊走一邊數(shù)著。只見他穿著一件暗灰色的棉服,上面還沾了一些油點兒。我皺了皺眉,往旁邊閃了閃,面無表情地竄進門里。正當我暗自慶幸,洋洋自得時,發(fā)現(xiàn)自行車還在外面,我只好又推開門。
我試圖一手撐著門,一手把自行車推進去,試了幾次,都因為力氣小差了一點兒。于是我想辦法把門推到了最大極限,然后又飛快地推著車往樓道里沖,可惜也沒成功。我累得氣喘吁吁。
“哈,哈,哈”快遞員已經(jīng)笑得前仰后合,我努了努嘴,不屑地瞪了他一眼。快遞員一邊整理東西一邊向我這里張望,我繼續(xù)與門作斗爭。快遞員收住了笑,走過來,溫和地問:“小朋友,要幫忙嗎?”我沒有理睬他,媽媽的叮囑浮現(xiàn)在腦海里:不要和陌生人多說話,現(xiàn)在壞人多!我心里有點兒慌。快遞員又說:“我來推車吧,你來開著門。”我緊緊地攥著車把,緊張地盯著他,沒吭聲,心想:你要是敢搶我的車,我就大聲喊!快遞員似乎看出了我的心思,不好意思地捋了捋頭發(fā),搓了搓手,又說:“要不……你來推車,我來開門。”說著他輕輕地拉開門,一手扶著門框,一手做出一個“請”的手勢,并用腳擋著門。我小心翼翼地推著自行車,一聲不吭地往樓里走。只聽“拍”地一聲,門在我身后關(guān)上了。
我轉(zhuǎn)過身,透過窗戶望去,只見快遞員三步并作兩步地來到三輪車旁。他拍了拍車座,一撇腿上了車。我邊忙推開樓門,沖著他大聲地喊道:“謝謝你,叔叔!”他回過頭對我憨憨地一笑,擺了擺手,揚長而去。
我呆呆地望著暮色中遠去的背影,心里感慨萬分,又一陣秋風(fēng)掠過,金黃色的葉子發(fā)出沙沙地響聲。我分明感到秋風(fēng)中帶著一絲絲暖意。
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