雨中溫暖作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的雨中溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨中溫暖作文1

　　往事像風(fēng)旗一般，多姿多彩：紅的是警告，黃的是自豪，藍的是美好，粉的是夢幻……

　　記得是在三年級時，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。有一次放學(xué)，同學(xué)們聚集在樓梯口，摩肩接踵，急得像熱鍋上的螞蟻。我大搖大擺地走下樓，先是愣了一下，緊接著又撇了撇嘴，腦袋一歪，大步流星地向臺階下走去。我抬頭往天空一看，呀！烏云密布，黑沉沉地壓下來，樹葉一動不動。忽然一陣大風(fēng)刮來，像一個惡魔似的猛烈地?fù)u撼著小樹，樹枝無可奈何地擺動。突然，一粒碩大的雨點從黑云中露出腦袋，隨風(fēng)而墜，落到我的腦袋上，浸濕了頭發(fā)。我大驚失色，急忙轉(zhuǎn)過身，向樓梯口奔去，還被絆了一下，惹得人群中傳出一陣咯咯聲。

　　我的臉紅到耳朵根，只好望向別處。我突然朦朦朧朧地看見雨中隱約閃現(xiàn)著一對父子。那位父親一見下雨，就連忙抽出一把傘，撐在身旁的小朋友頭頂上——傘實在太小，無濟于事，只夠罩著一個小孩。不一會兒，父親的肩膀就不停地滴著小水珠，直落到衣褲上，瞬間變得濕漉漉的。只見父親仍舊略微彎著腰，堅持把傘舉在孩子頭頂上，盡管胳膊酸軟無力，但是他始終沒有改變傘的位置。

　　雷公公像發(fā)了怒似的不停地敲著大鼓，風(fēng)伯伯也狂笑著，像幽靈似的蕩來蕩去，讓整個世界寒風(fēng)凜凜。那對父子不禁哆嗦一下，直打噴嚏。兒子凍得瑟瑟發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地說：“爸，爸爸，我……我冷。”父親匆忙脫下外套，披在兒子身上，說：“在這里等我！”話音剛落，他就向校門口跑去，還時不時回頭看看。父親回來時手拎一件棉衣，二話不說就披在了兒子身上，微笑一下，走出了校門。

　　我望著他們漸行漸遠的背影，心中頗為感慨，沉浸其中，連有人呼喚我也渾然不知。父愛如山，默默地、無私地付出，令人動容，我不禁熱淚盈眶……

雨中溫暖作文2

　　在教室上著一天的最后一節(jié)課，就等著鐘聲一打，挎起書包就奔出教室回家了。

　　外面的天越來越暗，黑壓壓的烏云低低地懸著，忽然狂風(fēng)大作，緊接著而來的是電閃雷鳴，雨水“啪——啪”地打著地面，賤起一朵朵晶瑩剔透的水花。

　　我開始慌了，沒有帶傘，這么大的雨，該怎么回去？我開始盼著別打下課鈴，至少在大雨沒停之前，千萬別下課。可是，我最不希望聽見的鈴聲如期而至。

　　我背好書包，邁著沉重的步子離開教室，希望會有家人來接我。可是大雨讓我根本無法離開教學(xué)樓。最后是跟著一位同學(xué)來到校門口的檐檐下。同學(xué)走了，我站在擠了很多學(xué)生的檐下等著，希望有一個我熟悉的身影出現(xiàn)……

　　一個個家長帶著傘和外套接走了自己的孩子，檐下的人越來越少。我也感到越來越冷。

　　最后，只剩下我一個人了，雨絲毫沒有要停住的跡象，風(fēng)也開始呼呼大作。在冰冷的雨中，呼嘯的風(fēng)中，我有種想哭的沖動。我抱著書包蹲了下來，想盡量讓自己暖和點兒！

　　過了一會兒，校工出來了。他說要關(guān)校門了。讓我快些走。可是，我能去哪兒？錢早就用光了。

　　我鼻子一酸，一股熱在眼眶中醞釀、凝聚。差點沒哭出來。我?guī)е耷缓推笄笳f：“校工叔叔，可以再等一會兒嗎？一小會兒，就好了。”他可能出于不忍心，就沒有關(guān)死校門。

　　路上一個行人都沒有，是啊，這么大的雨大家都在家里躲雨了，誰還傻傻地出來呢？坐滿了人的公交和的士在路上飛馳，激起排排的水。

　　我又冷又餓，心里依然盼著媽媽來接我。

　　天快黑了，已經(jīng)好久了。好餓！

　　依稀間我看到了一個熟悉的身影，急促又慌張地進到校園內(nèi)，我不顧饑餓、疲憊，使出全身力氣沖過去，跑到媽媽的懷中，好暖和啊！

　　眼睛已經(jīng)模糊了，臉頰上，是雨還是淚呢？

　　我不怪媽媽，因為她的抱，傳遞的溫暖，讓我毫無疑問。

　　雨中的溫暖，雨，等溫暖！

雨中溫暖作文3

　　文明美德總是伴隨著我一路成長。

　　——題記

　　溫暖的春天總是喜歡下一些雨，一連數(shù)天的陰雨天氣讓人不勝其煩。中午了，我們像往常一樣去吃飯。

　　天空中烏云密布，狂風(fēng)怒吼，似乎馬上就要下起雨來了。

　　忽然，雷聲霹靂，來不及多想，就下起了傾盆大雨。狂風(fēng)似乎要把剛出土的小芽兒連根拔起，暴雨似乎要把整個世界淹沒。不一會兒，食堂前面就積了一灘水了。

　　我和陳宇一邊吃飯一邊等待著雨停的好消息。可是，等了好久還不見雨停的跡象，我們只好呆在食堂里等待救援。這時，一個教師打著傘迎面走來。陳宇急中生智迎上前去，對老師說：“老師把傘借給我們行嗎？”可是，陳宇轉(zhuǎn)念一想：我們把傘拿走了，老師怎么回去呀！陳宇剛準(zhǔn)備對老師說：“不用了！”可誰知老師硬是把傘往陳宇手中一塞，自己沖進了雨中。

　　我和陳宇打著這把沉甸甸的雨傘來到洗碗池邊洗碗。我們一人打傘一人洗碗，很快就完工了。突然，我們班的同學(xué)羅廣眾沖進了傘中。原來，他也是來洗碗的。我們?nèi)齻€人擠在一把小傘下，我和陳宇給他撐傘，他迅速將碗洗干凈了。在那把小傘的保護下，我們?nèi)齻€人又再次回了食堂。

　　這時，羅廣眾主動提出把傘給他，由他在教室里借了傘再來接我們。我和陳宇也沒有其他更好的辦法了，也只好同意了。

　　羅廣眾走了，雨下得更大了。我有一些擔(dān)心，這么大的雨誰還愿意再到食堂來一趟啊！陳宇也不停地說：“這么大的雨，羅廣眾同學(xué)恐怕不會再來了吧！”正當(dāng)我們一籌莫展時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了前方。羅廣眾終于來了，這么冷的雨天，他只穿了一件襯衫，而且還濕了一半，褲腳也全濕了。看著他那濕淋淋的模樣，我的內(nèi)心充滿了感激。

　　天慢慢變亮了，雨也漸漸小了，我們回到了教室，溫暖的陽光透過窗戶照到了我們的身上，我們心里暖烘烘的。

　　文明美德伴我成長，世界因美德而溫馨和諧。