溫暖的旅程作文(通用15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的溫暖的旅程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的旅程作文1

　　人生就像一個漫長的旅程，而我們自己就猶如一個個行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時經歷的一件事，就會讓飽經風霜的人感到一縷溫暖。

　　小時候為你拿書包的是母親，為你做飯的是母親，下雨天為你送傘的是母親，我認為母親無所不能，母親的肩比還天寬。但我錯了，母親所有為了我受的傷，都是無法彌補的傷口。

　　一路有你相伴，便是一段溫暖的旅程，因為你，我心中的那種子也能生根發芽。

　　有人曾說過：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但當她做母親的那一天起，那件羽衣就被放到一個箱子里，而那個箱子卻不可能再被打開。

　　記得每次吃飯，有我喜歡的菜，本來是一家人分著吃，而母親卻把自己的那份夾給我，說自己不愛吃。這，誰都知道是個謊言—一個充滿愛的“謊言”。一路上都是這樣，對自己不管不顧，我們飽了，心滿意足；我們挨餓了，自己難受。這一次次溫暖，常常出現在生活中，模模糊糊，有時自己并未察覺，母親正在為你承受著一次次刀割。

　　母親啊，你的步伐為何變得如此緩慢，慢得已經跟不上了我的步伐？何時歲月的風霜悄悄爬上了你的臉頰，將你原本紅潤白皙的臉頰變得粗糙黝黑？十一年的春秋冬夏，你牽我走過一路繁花，下一次，就讓我牽著你的手，慢慢地走。

　　漫漫人生路，有母親就足夠，只要有母愛相伴，不管走到哪，都是一場溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文2

　　旅程是一個具有廣泛意義的詞語，而旅程之間的區別在于不同的目標，不同目標決定了旅程的截然不同的意義。

　　關于我一段長達三年的旅程即將結束。

　　古人云“人生得一知己足矣”。生活中已知的艱辛所有人都定有所體會，結交到一個普通朋友對有些人來說并不是什么難事，但對我來說，這并非那么簡單。因此，友誼便是我在這段旅程中所追尋的東西。

　　我性格內向，不張揚。在生活中我一如既往地試圖隱藏自己的一切，甚至極力去回避一切與陌生人的接觸。因此于我而言，結交到一個朋友是十分難能可貴的。但我仍然十分愿意去嘗試在不違反自己處事原則的情況下追求友誼。

　　也許是命運的眷顧，我在這次旅途中結交到了朋友。雖然剛開始是迫于同桌的身份而被迫交流以至于到最后相互了解，但是慢慢地這種被迫交流卻出乎意料地觸動了我的心扉。雖然我們倆一個擅長理科，另一個專攻文科，原本互不相融的兩種思維方法，竟然查出思想的火花，成為了一種互補的存在。平時我為她講解幾何，一道題目在我理性的腦中只是一個生硬的題干，但是在她感性的腦海中卻可以是一幅生動的圖畫。她幫我分析文章，但我卻難以理解她心中那黑與白之間的深刻情感。但在這種優勢互補的幫助之下，我們的成績卻都已走在提升的路上。

　　課余生活中，我們互訴經歷，分享快樂。三年下來，我們早已互相視對方為最信任的人。

　　也許是因為感性的人總能理解內向者，她總能理解我的想法，也許這就是友誼，一種來自友誼的理解以及一種源自理解的溫暖。

　　我的初中生活即將結束，而我已經找到了那份屬于我的友誼，實現了那個當時看來遠不可及的夢，在實現這個夢想的旅程中，我還找到了另一樣值得珍藏的東西――溫暖。

溫暖的旅程作文3

　　人生就好比一段漫長的旅程，而我們就猶如一個個行者，走遍大江南北，感受世間百態。在這樣一段未知的旅程中，總會遇到一些人，經歷一些事，讓飽經風霜的心感受到一縷溫暖。

　　—— 題記

　　小學到中學，是我人生的第一個轉折點。因為結識了你——我的親愛的閨蜜，我的人生開啟了新的旅程。

　　金黃的九月份，當我還沉浸在假期的快樂中，新的學期已悄然向我走來。

　　新的班級中沒有了以往那一張張熟悉的笑臉，學習氛圍逐漸緊張，課業壓力也越來越大。這些突如其來的變化讓本就茫然的我越發束手無策。

　　恍惚間一雙溫暖的手握住了我冰冷的雙手，如同在黑暗的洞穴中遇到燦爛的陽光。我抬頭，你那烏黑的眼睛如同山間泉水般清澈、明亮，映照著你的美好。就這樣，我們相識了。

　　晨光熹微，教室內書聲瑯瑯。本來美好的心情卻被灰暗的試卷所攪亂，那鮮紅的分數看起來是如此刺眼，我終于控制不住自己悲傷的情緒，嚎啕大哭。眼前突然出現一張手帕，“給，擦擦吧，別哭了”。我抬起頭來，淚眼婆娑地望著你，你輕輕地拍拍我的肩膀說：“沒關系，下次再努力，好好考就是了”。一股暖流注入我心頭，抹了把眼淚，微笑著堅定地回應你：“恩！”。

　　風調皮地的在竹林中吹著和竹葉嬉戲，發出瑟瑟的響聲。在時光流轉中，我找到了你——那個屬于我的太陽，是你帶給我溫暖，支持和力量，讓我感受生活的美好。在人生的旅程中，因為有了你的相伴，是別樣的溫暖。

溫暖的旅程作文4

　　成長是一次旅行。我生于俗世，必將歷經困難，而困難的解決者，往往是朋友或陌生人。

　　秋風刺骨，我無聊地呆在教室里，聽見“叮鈴鈴”的響聲，而這“叮鈴鈴”的響聲，象征著一場“災難”的降臨——考試。

　　我安靜地坐在凳子上，緊張的感覺布滿了全身。

　　一位老師走進來，手中拿著我憎恨的試卷，原本慈祥的她，在我眼里已成了惡魔的象征。當試卷發下來時，看到上面的題目，簡直喘不過氣來。我要找筆做試卷時，我又一次擔憂、緊張了，因為到現在我才發現忘帶筆了，我抓耳撓腮。最后，我還是鼓起勇氣問同學借。那時，考場格外安靜。

　　問誰借呢？首先我先確認周邊同學的鉛筆盒里有沒有帶多余的黑筆，以防我借的那位同學只有一支筆，豈不是很尷尬嗎？發現一位同學帶了多余的筆，又看看是不是我的好朋友。耶，終于找到一位合適的人選了，是仁杰宇。

　　“你能借我一支黑筆嗎？”看見他一聲不吭，放下手中的筆，開始從筆袋中尋找東西，只見他拿出一支黑筆，眼見我的救星來了，心情激動地無與倫比。趕忙道了一聲：“謝謝。”拿起筆，看看時間僅剩不多，我開始馬不停蹄地埋頭答題。寫啊寫，心中涌出一股溫暖，是他——仁杰宇向我伸出救援之“手”，把我的一條腿從鬼門關里拉了回來。仿佛他就是我的“救命”恩人！

　　這事，讓我感慨萬分。是他給予了我溫暖，這只“手”我永遠也不會忘記。